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文档简介
,1,-,本课时学习目标,1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数;2、培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识。,新课导入,一天,狮子大王带来了一个超级密码箱,赶快看看吧!,新课导入,教学例1,用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?,教学例1:排列,1、交换位置:有顺序的从这3个数字中选择2个数字,组成两位数,再把位置交换,又组成另外一个两位数。,2、固定十位:先确定十位,再将个位变动。,教学例1:排列,3、固定个位:先确定个位,再将十位变动。,教学例1:排列,练一练,练一练,3名同学坐成一排合影,有多少种坐法?,练一练,练一练,小清,小丽,小红,右面3本书,送给小丽、小清和小红各1本,一共有多少种送法?,小结,今天这节课有趣吗?同学们在数学广角里学到了什么?你有什么收获?以后在解决这类问题时应注意什么?,第二课时,本课时学习目标,1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的组合数;2、经历探索简单事物组合规律的过程。,教学例2:组合,有3个数5、7、9,任意选取其中2个求和,得数有几种可能?,教学例2:组合,5,7,9,12,14,16,排列和组合,比较“排列”与“组合”的不同。,摆数字卡片时用3个数字可以摆出6个两位数,求和时3个数却只能求出3种和,这是怎么回事?,小结:摆数与顺序有关,摆数交换位置,就变成另一个数了,求和与顺序无关,位置换一下求和的还是这两个数,只能算一次。,练一练,练一练,练一练,1.,2.,3.,4.,2.买1个拼音本,可以怎样付钱?,练一练,3.有几种穿法。,练一练,4.用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值?,练一练,小结,这节课我们上得
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