和美丽的动物结一次婚（幼儿园说课稿）

娶一只美丽的动物(幼儿园讲座)一、设计意图：在绘画中，线描是最常见的方法之一。线描在绘画中起着重要的作用。线描是绘画最基本的形式，它主要反映绘画的灵魂和精神文化的节奏。我们班的一些孩子已经学习线描一年了。他们的绘画技巧有了很大的进步。他们的想象力和创造力也得到了发展。然而，一些孩子仍然机械地模仿老师的模型画。为了提高孩子对绘画的兴趣和水平，给孩子充分展示的机会，培养孩子的形象思维、勇敢想象和勇于创新的精神，我将在本次美术教学活动中根据孩子的年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、孩子的实际水平和生活经历选择实用的主题。绘画内容的选择不是固定的，可以根据广泛的搜索和有机的调整进行调整。这项活动的目的是激发孩子的创作兴趣，丰富他们的想象力，让孩子在大胆创作的同时体验绘画的乐趣。第二，表示活动目标：根据纲要的要点和儿童的年龄特点，这项活动的目标设计如下：1、学会用画线的方法来关注动物的某一特征，加深对动物特征的理解。大胆想象，刻意夸张，体验奇异想象的乐趣。三、表示活动繁重而困难：这次活动的最终目的是激发孩子的创作兴趣，所以我把这次活动的重点定为“大胆的想象，能够夸张的创作绘画”；根据孩子们的绘画水平，我把这次活动的难度设定为“动物的某个特征可以通过线描来着重描绘”。四、表示活动准备：根据本次活动的设计思路，我做了如下材料准备：彩纸、画线笔、模型画；同时，在活动之前，孩子们也熟悉和理解各种动物的独特特征。五、说教学法：根据设计活动的内容，主要的教学方法是“故事介绍”。在活动开始时，我通过讲故事来介绍主题，从而激发孩子们学习的兴趣。在这个环节中，我还运用了“启发性提问法”，让孩子用问题去想象和观察，进一步提高孩子的创造兴趣。之后，我采用了“示范讲解法”，这是艺术活动中最常用的教学方法，可以帮助孩子们掌握正确的表演方法。然而，当我把它放入儿童的想象中后，它主要体现了“儿童是活动的主体，教师应该成为儿童学习活动的支持者、合作者和引导者”这一理念的精神。儿童的学习方法主要包括“讨论法”，这种方法在观察后和操作前为儿童提供了相对自由的空间，鼓励儿童大胆讨论，有利于儿童想象力和独立解决问题能力的发展。“操作方法”也是艺术活动中常见的学习方法。孩子们可以通过动手操作掌握技能并体验情感教育。同时，通过儿童展示自己和欣赏同伴作品的过程，采用“展示法”交流创作经验。发挥孩子的主体作用，让每个孩子都有机会表达自己，并逐渐对自己的表现能力充满信心。它还表达了他们丰富多样的理解，并通过儿童之间的互补学习体现了“儿童发展第一”的理念。六、表示活动过程：经过以上分析和准备，根据教学需要，我设计了本次活动的四个环节：引导话题-想象-操作-展示和交流。(a)故事引向主题：1.老师讲故事：皮皮，一个小男孩，非常喜欢像孔雀一样骄傲。一天，他做了一个梦，梦见自己嫁给了一只孔雀，他们生下了一个神奇的婴儿。这个宝宝很像皮皮和孔雀妈妈。2.问：“你能猜到这个神奇的婴儿会是什么样子吗？”哪里会像皮皮，哪里会像孔雀妈妈？3.引导孩子自由想象。例如，这个婴儿有一张孔雀尾巴的脸。(2)欣赏扇画并想象它们：1.老师：“老师画了皮皮的宝宝。婴儿长什么样？”2.画演示图，让孩子欣赏、观察和解释。3.老师根据孩子们的回答做了一个总结：人类和孔雀结婚生下的婴儿看起来既像人类又像孔雀。4.老师：“如果是你，你想娶什么动物？”“这种动物的特征是什么？”“宝宝会是什么样子？”5.让我们让孩子们谈论它。重点是帮助儿童不仅理解人类的特征，而且理解动物的特征，同时帮助儿童理解动物的独特(代表性)特征。(例如，猴子有一条长尾巴；老虎额头上有一个国王。狮子的脸有鬓角；鱼有鳞和鳍。蛇没有脚；兔子有长耳朵；大象有长鼻子。猪有大的鼻孔和耳朵。刺猬身上长满了刺。蜜蜂有蜂针。长颈鹿有长长的脖子等。)6.老师根据孩子们的答案选择一种动物来画画。(3)创意绘画：1.老师说，他想提醒孩子们，他们所生的婴儿应该同时具有人类和动物的特征。2.孩子们画画，老师给他们导游。3.让孩子自己动手，让他的同伴猜猜他画了什么样的动