部编版语文六年级下册第六单元测试卷（三）

部编版语文六年级下册第六单元测试卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 作者用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容20世纪的成就，其实，还可以用四字词语来形容，下列形容不恰当的词语是（ ）A百花争艳B雨后春笋C一枝独秀D层出不穷2 . 根据课文我们的民族小学选择正确的答案。课题是我们的民族小学，这所小学和我们自己所在的小学有哪些不同。（ ）A穿戴不同，语言不同，都是好朋友。B有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。C有高高飘扬的国旗。3 . 下面对迢迢牵牛星这首诗的鉴赏不正确的一项是（ ）A该诗选自古诗十九首，借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。B整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷的心情，最后两句突出表达了牛郎对织女的缠绵情意。C全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间。本诗写景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有尽而意无穷。D诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或抒情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。4 . 给加横线的多音字选择正确的读音。（1）爸爸出差（chi ch）差（chchi）不多一个月了，我很想念他。（2）今天我们到达了大兴（xngxng）安岭，回到了阔别已久的家乡。（3）她兴（xng xng）奋地说：“我养的蚕吐丝了！”（4）他们的表演精彩极了，台下的喝(h h)彩声接连不断。二、填空题5 . 根据要求完成练习。(1)解释文言词。戏:_庭:_皆:_持:_(2)照样子,写词语。慢吞吞(ABB式)_一摇一晃(ABAC式)_6 . 按要求填空。1小儿垂钓中描写儿童钓鱼的场景：路人借问遥招手，_。2山重水复疑无路，_。（陆游）3对于学习，列宁说：“_，天才在于积累。”学习需要时常复习，用孔子的话说，就是：“_，_。”4要想成功就要做到：千里之行，_。取得成绩，要懂得：百尺竿头，_。5.三字经中说：人之初，_。_，_。三、现代文阅读无私奉献的报偿那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，巨浪掀翻了一条渔船，船员的生命危在旦夕。他们发出了SOS的求救信号。一个小时之后，救援队的划艇终于冲破浓雾，乘风破浪，向岸边驶来。村民们喜出望外，欢呼着跑上前去迎接。当他们筋疲力尽地跑到海滩边后，却听到志愿救援队的队长宣布：由于救援船容量的限制，无法搭载所有遇险的人，无奈只得留下其中的一个人，否则救援船就会翻覆，那样所有的人都活不了了。刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静了下来，才落下的心又悬到了嗓子眼儿，人们又陷入了慌乱与不安之中。这时，救援队长开始组织另一队救援自愿者前去搭救那个最后留下的人，16岁的汉斯自告奋勇地报了名。他的母亲抓住了他的胳膊，用颤抖的声音说：“汉斯，你不要去。你知道，10年前，你的父亲就是在海难中丧生的，而3个星期前你的哥哥保罗也出了海，可是到现在连一点消息也没有。孩子，你现在是我唯一的依靠了！求求你千万不要去！”看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神，汉斯心头一酸，泪水在眼中直打转，但是他强忍住没让它流下来。“妈妈，我必须去！”他坚定地答道，“妈妈，您想想，如果我们每个人都说我不能去，让别人去吧！那情况会怎样呢？妈妈，您就让我去吧，这是我的责任。只要有人要求救援，我们就得竭尽全力地去履行我们的义务。”汉斯张开双臂，紧紧地拥吻了一下他的母亲，然后义无反顾地登上了救援队的划艇，冲入了无边无际的黑暗之中。十分钟过去了，二十分钟过去了，一个小时过去了。这一个小时，对忧心忡忡的汉斯的母亲来说，真是太漫长了。终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们的视野中。只见汉斯正站在船头向岸上眺望。在岸上，救援队长把手握成喇叭状，向汉斯高声喊道：“汉斯，你找到留下来的那个人了吗？”汉斯高兴地大声回答：“我们找到他了，队长。请您告诉我妈妈，他就是我的哥哥保罗。”7 . 在文中找出下列词语的近义词岌岌可危（_）惴惴不安（_）8 . 题目“无私奉献的报偿”中的“报偿”在本文中表面上是指_，实际上是指_。9 . 刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静了下来，才落下的心又悬到了嗓子眼儿，人们又陷入了慌乱与不安之中。人们“欢欣鼓舞”是因为_，“陷入了慌乱与不安之中”是因为。10 . “那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼。”这句话在全文中的作用是（ ）。A说明天气很恶劣，与下文的好消息形成对比，起着衬托的作用。B交代了时间是晚上，海面上即将发生海啸，衬托了人们的惶恐。C这是环境描写，从天气、狂风、海浪来写，说明人们的心情很兴奋。D这是环境描写，说明当时情况很危急，一场灾难即将发生，烘托了人们的恐惧，为下文埋下了伏笔。11 . 汉斯的母亲苦苦劝阻汉斯参加救援工作的原因是_。12 . 用两个词语来概括汉斯的形象：_。阅读理解从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。13 . 照样子，写词语。卜落卜落(ABAB式)_14 . 孩子们根据看到的_、_，想象到了它们_，这说明了孩子们的想象力十分_。15 . 为什么说它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？_四、信息匹配16 . 选词填空。启示启事1.飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了（_）。2.他仔细看了一些报纸，寻找杂志的征稿（_）。持续连续继续3.这场风波一直（_）了近半个月才平息下来。4.现代科学技术必将（_）创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。5.我国女排曾（_）五次获得世界冠军。17 . 给加点字选择正确的读音，并填空。(1)妹妹刚刚睡着（_）了。(2)同学们认真地读着（_）课文。(3)小树发（_）芽了。(4)妈妈有一头黑黑的长发（_）。18 . 选字填空A哇B挂我们要感谢老师时时把我们牵_。多么可爱的小葫芦_!五、书面表达19 . 习作百花园_令我感动(难忘)要求：把题目补充完整(补充人物)；抓住人物品质，写出真情实感。六、判断题20 . 判断，对的打“”，错的打“”。1曹冲直接用秤来称大象的重量。（_）2日月潭表达了作者对宝岛台湾的热爱之情