化学人教版九年级上册实验活动1 氧气的实验室制取与性质 .ppt

供给呼吸,供给呼吸,钢铁冶炼,如何探究？,选择药品、原理制取氧气,选择装置制取氧气,验证氧气及其性质,实验活动1氧气的实验室制取与性质,教师：王茹,郑州市第58中学,九年义务教育教科书人教版化学九年级上册,课标要求：初步学习氧气的实验室制取方法,学习目标：能说出高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项,1、学习实验室制取氧气的方法。2、加深对氧气性质的认识。,实验目的：,酒精灯、大试管、铁架台（带铁夹）、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、胶皮管、单孔橡胶塞、木条、棉花、火柴、高锰酸钾、澄清石灰水、细铁丝、坩埚钳,实验用品：,发生装置,带铁夹铁架台,酒精灯,带导管的橡皮塞,集气瓶,水槽,试管,活动一：选择装置,收集装置,活动一：选择装置,B,C,D,E,用过氧化氢制取氧气选用的发生装置（）收集装置（）,A,B,1、向上排空气法,适用范围：,密度比空气大的气体,2、向下排空气法,适用范围：,密度比空气小的气体,活动一：选择装置,B,C,D,E,用过氧化氢制取氧气选用的发生装置（）收集装置（）,A,B,C或D,B,C,D,E,2.用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气选用的发生装置（）收集装置（）,A,A,C或D,活动一：选择装置,B,C,D,E,归纳总结：制取气体装置选择的依据,选发生装置的依据（）,选收集装置的依据,反应物的状态和反应条件,气体的溶解性和密度,（）,A,活动一：选择装置,活动二：高锰酸钾制取氧气1.反应原理,高锰酸钾,加热,（暗紫色固体）（绿色固体）（黑色粉末）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,1.连（连接仪器）2.查（检查装置的气密性）3.装（装药品）4.定（固定装置）5.点（点燃酒精灯）6.收（收集气体）7.离（撤离导管）8.熄（熄灭酒精灯）,活动二：高锰酸钾制取氧气2.实验步骤,（1）连接仪器,1、润2、旋,（2）检查装置气密性,先将导管的一端插入水中，然后双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，则证明气密性良好。,动起手来：请你连接好装置并检查装置的气密性,为什么要在试管口放一团棉花？,可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。,将药品装入试管，用带导管的橡胶塞塞紧试管药品要平铺在试管底部，均匀受热；试管口放入棉花。,（3）装药品,动起手来：请你取4药匙高锰酸钾，塞上棉花和试管塞。,仪器装配原则：先下后上，先左后右。,（4）固定装置,铁夹要夹在离试管口1/3处,为什么试管口要略向下倾斜？防止冷凝的水倒流炸裂试管底部。为什么试管内导管稍微露出橡皮塞即可？便于气体排出。,仪器装配原则：先下后上，先左后右。,（4）固定装置,铁夹要夹在离试管口1/3处,动起手来：请你好固定装置（左放酒精灯，右放铁架台和水槽）,1、加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热,（5）点燃酒精灯,2、然后对准药品部位集中加热,（6）收集气体,1、当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气。,2、当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。,温馨提示：收集2瓶氧气，其中一瓶底部留少量水。,收集完毕，将导管撤离水槽；并将收集满的集气瓶正放于桌面,（7）撤离导管,（8）熄灭酒精灯,防止水槽中的水倒流，引起试管炸裂,动起手来：请你完成上述操作。,温馨提示：收集2瓶氧气，其中一瓶底部留少量水。,连接试管和橡皮塞、检查气密性,装药品塞棉花,固定装置,收集气体,点酒精灯,撤离导管,熄灭酒精灯,正放,图示表示操作步骤:,将木炭放入氧气中时，由瓶口向下缓慢插入,活动四：氧气性质的探究1、木炭在氧气中燃烧,温馨提示：,如何检验生成物？,设计实验步骤,动起手来吧,在空气中发红；氧气中发白光；,放热、,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体,碳氧气,点燃,二氧化碳,活动四：氧气性质的探究1、木炭在氧气中燃烧,在瓶底放一些水或铺一层细沙,活动四：氧气性质的探究2、铁在氧气中燃烧,设计实验步骤,4、带火柴快燃尽时缓慢伸入集气瓶中,1、打磨铁丝至光亮,2、绕成螺旋状于火柴上,3、引燃火柴,动起手来吧,在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体,铁氧气,点燃,四氧化三铁,活动四：氧气性质的探究2、铁在氧气中燃烧,成功？失败？意外？,你,说,我,说,1、水槽中的水红了吗？,2、试管有没有破了的？,3、铁丝燃烧实验中没有火星四射的现象。,没有放棉花或棉花放得少,氧气不纯或铁丝生锈,实验中的意外，你有吗？知道原因吗？,1、试管外壁有水2、试管口没有向下倾斜3、没有用外焰加热4、没有预热就固定加热5、没有拿出导管，就熄灭酒精灯,整理实验台（实验用品归原位、桌面整