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第5章分式52分式的基本性质第1课时分式的基本性质,第5章分式52分式的基本性质第1课时分式的基本性质,第5章分式52分式的基本性质第1课时分式的基本性质,第5章分式52分式的基本性质第1课时分式的基本性质,第5章分式52分式的基本性质第1课时分式的基本性质,20(8分)从三个代数式：a22abb2，3a3b，a2b2中任意选择两个代数式构造成分式，然后进行化简，并求当a6，b3时该分式的值21(14分)光明中学有两块边长为x米的正方形空地，现设想按两种方式种植草皮：方式一：如图，在正方形空地上留两条宽为2m米的小路；方式二：如图，在正方形空地四周各留一块边长为m米的正方形空地植树，其余种植草皮学校准备两种方式各用5000元购进草皮(1)写出按图、两种方式购买草皮的单价；(2)当x14，m2时，求两种方式购买草皮的单价,53分式的乘除,53分式的乘除,53分式的乘除,53分式的乘除,15(4分)一箱苹果售价为a元，箱子与苹果的总质量为m千克，箱子的质量为n千克，则买x千克苹果需付元,53分式的乘除,19(10分)观察下列各等式：试回答下列问题：(1)以上各等式都有一个共同特征：某两个实数的_等于这两个实数的_；如果等号左边的第一个实数用x表示，第二个实数用y表示，那么这些等式的共同特征可用含x，y的等式表示为(2)将以上等式变形，用含y的代数式表示x为(3)请你再找出一组满足以上特征的两个实数，并写成等式形式：,第2课时异分母分式的加减运算,第2课时异分母分式的加减运算,第2课时异分母分式的加减运算,(1)上述计算过程中，从哪一步开始出现错误？这一步的代号是_；(2)错误的原因是(3)正确的结果是,第2课时异分母分式的加减运算,第2课时异分母分式的加减运算,【综合运用】20(8分)甲、乙两地相距s千米，提速前火车从甲地到乙地需要t小时，提速后，行车时间减少了0.5小时
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