苏教版小学三年级下册(2019新教材)24,古今贤文,勤俭篇,戒骄篇教案教学设计反思精品 三年级下册语文新教材2019

苏教版小学三年级下册(2019新教材)24,古今贤文,勤俭篇,戒骄篇教案教学设计反思精品 三年级下册语文新教材2019 1.正确认读本课“补、拙、廉、恒、益、泰、拒、壤”等8个生字。 2.了解“勤俭篇”和“戒骄篇”中，贤文的出处，初步掌握它们的意思。 3.感受古人的智慧，体会语言的优美，学习古人修身养性，培养学生成为一个有修养，会自省，能自律的有用人。 生词卡片、多媒体课件。 1.同学们，我们学了不少名人格言、警句，今天我们将集中学习由16句组成的古今贤文（勤俭篇、戒骄篇）。教师板书： 2.教师板书课题：古今贤文（勤俭、戒骄）。 3.同学们你们知道什么是“贤文”、“勤俭”、“戒骄”吗？ 生：“贤文”是指教导人们做有德行、有才能的人的文章，有警句、格言、谚语等。 生：“勤俭”是勤于劳作而生活俭朴的意思，是从古到今与勤俭有关的警句、格言等。 生：“戒骄”是警惕产生骄傲和急躁的情绪的意思，是从古到今与骄傲有关的警句、格言等。 1.学生自学课文，教师提出要求： （1）读准字音，读通读顺全文，不理解的字词和结合上下文理解。 （2）画出你认为含义深刻的。 （3）全文共多少句话，分几部分，每部分大意是什么？ 2.检查自学效果： （1）指名学生读课文，相机正音。 （2）画出句子，鼓励学生质疑。 （3）再让学生读读自己理解的句子，结合上下文大体说说意思。 采用“读读议议再读读”的方法来理解。 1.“鸟美在羽毛，人美在羽毛”。 （1）指名学生读好这一句； （2）这句话的意思是：就是说人要勤劳，劳动者是最美的。鸟的美是在外表，也就是它的羽毛。这句是比喻比喻，是说衡量一个人美不美首先要看他的心灵和对劳动的态度。 （3）再让学生有感情地朗读这句话，体会句中意思。 2.“由俭入奢易，由奢入俭难”。 (1)指名学生读好这句话。 (2)说说它的意思：生活环境从节衣缩食变成丰衣足食，轻而易举； 若是丰衣足食变成节衣缩食，那就面有难色。 (3)再指名学生有感情地朗读。 3.“满招损，谦受益”。 (1)指名学生读好这句话。 (2)说说“满”、“招”、“损”、“谦”、“受”、“益”的意思：满：骄傲、自满； 招：招来； 损：损害、损失； 谦：谦虚； 受：受到； 得到； 益：益处。这句话的意思是：自满招致损失，谦虚得到益处。它的意义在于教导人们谦虚是一项美德。自己自满于已取得的成绩，将会招来损失和灾害； 谦虚而时时改掉自己的不足，就能因此而得益。 (3)再指名学生有感情地朗读。 4.“人外有人，天外有天”。 (1)指名学生读好这句话。 (2)说说它的意思：这两个成语常连用，比喻能人之外还有能人，激励人不 能满足于现状。 (3)再指名学生有感情地朗读。 5.小组用上面的方法合作学习。 6.班级交流，让学生在交流中得到“互感”，从而理解课文。 1.学生放声诵读，感受这些警句、格言的节奏美和音韵美，同时一会每句 话的意思。 2.指名读。 3.学生积累。 （ ） （ ） （ ）（ ） 不拒 （ ） 补拙 养廉 受益 泰 山 骄傲（ ） 勤劳（ ） 短（ ） 鸟（ ）在羽毛，人美在（ ） （ ）招损，谦受（ ）。 人为有（ ），天外有（ ）。 参考答案： 一、zhu lin y 长 j ti 二、谦虚 懒惰 三、鸟美在羽毛，人美在勤劳。 满招损，谦受益。 人为有人，天外有天。 勤俭戒骄 从提高学生人文素养的理念出发，加强课程目标中“情感、态度、价值”这一维度，教学中力求突出:学生的主体地位和语文课程的性本质.根据本节课的课堂效果以及学生教师的综合表现，特做如下反思: 俗话说:教无定法，学无定法，贵在得法。所以在教学设计之初，我就根据学生的年龄特点，除了制定了“反复诵读，理解贤文表达的意思”这个基本目标外，还制定了“在诵读中感受语言的形式美，并能熟练诵读;在创设的语言环境中正确使用。”这两个教学目标。现在我们越来越深刻地认识到:学生除了积累一一定的，更多的还要在理解的基础上灵活运用。学生在学习的过程中，我常常发现，孩子们是储备了一些知识，但