【鲁人版】高中语文选修 《史记选读》之《荆轲》ppt课件

.,选读荆轲,.,风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。,.,荆轲刺秦王背景简介,荆轲的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。,.,咏荆轲,燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。素骥鸣广陌，慷慨送我行。雄发指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。渐离击悲筑，宋义唱高声。萧萧哀风逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壮士惊。心知去不归，且有后世名。登车何时顾，飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。图穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏，奇功遂不成。其人虽已没，千载有余情。,陶渊明,.,大意：燕太子丹善于收养门客，志向是到嬴姓的秦国报仇。要从招募的壮士中百里挑一选杰出的，年深日久后选中了荆轲。君子甘愿为知己者死，荆轲决定离燕国京都赴秦为太子丹报仇。荆轲启程前随行的白色骏马在路上嘶鸣，周围都是一片为其送行的慷慨激昂之气。荆轲的怒发撑起了高高的帽子，豪猛之气冲击着系帽的长丝带。在易水河边为荆轲摆酒设宴以壮行，周围坐席上都是英雄壮士。琴师高渐离以名为筑的乐器奏出悲壮的乐曲，勇士宋义则高唱激人的歌声。岸边上哀风萧萧，易水中寒波淡淡。乐声中的商调使人悲痛流涕，羽调的高亢激越则使壮士动容。心中清楚这是一去不归的征程，但会将英明流传于后世。荆轲登车的时候果敢得没有回头后看，高速奔腾的马车朝秦国而去。快速行驶了万里之遥的路程，途中漫长曲折经历上千座城池。当向秦王晋献燕国地图时匕首一现就自然暴露出了刺杀一事，这使秦王嬴政大吃一惊而怔在那里。可惜荆轲的剑术不够精熟，这一举世奇功没能实现。荆轲这个人虽然死去了，但人们对他的怀念之情却会千载流传。,.,内容梗概（认真朗读课文，把下面的小标题标在课本相应位置）读书击剑与盖聂论剑勾践怒斥结交渐离太子求计接受於期引见田光引见荆轲田光自杀太子委命秦国破赵燕国危难刺秦准备易水诀别秦廷行刺行刺失败荆轲被斩。,.,阅读思考：1.文章写荆轲与盖聂、鲁勾践的交往的两个细节，是否有损于荆轲形象的塑造？2.写高渐离与田光这两个人物，对刻画荆轲有什么作用？在结构上有什么好处？3.荆轲刺秦王的行动分几步进行？4.分析一下易水诀别场面描写的作用,否。写这两个人物，两个细节，以表现荆轲的沉稳。,说明荆轲不是庸俗之辈。与后来的故事发展密切相关，起着铺垫作用。,准备（信物、匕首、助手）诀别行刺,对荆轲的气质、性格、精神风貌作了画龙点睛的揭示，为整个故事渲染了一种苍凉悲壮的气氛。,.,5.本文人物形象塑造有何特色？6.荆轲形象有何特点？,（1）善于通过冲突来写人物（2）通过语言、神态、表情和动作描写，栩栩如生地刻画人物形象（3）善于用反衬手法，衬托荆轲的英雄形象（写秦武阳，衬托荆轲镇定自若；写秦王，衬托荆轲英雄虎胆）,沉稳隐忍，侠肝义胆、扶危济困，果敢勇决、不畏强暴、机智镇静、秉性刚烈。,.,语言积累,1.通假字吾曩者目摄之通“慑”，震慑荆轲嘿而逃去通“默”，沉默祸必不振矣通“赈”，救北购于单于通“媾”，和好心惛然通“昏”，迷惑恐不能须臾通“耐”，经受得住太子送至门，戒曰通“诫”，告诫其意不厌通“餍”，满足莫敢合从通“纵”，合纵使悉反诸侯侵地通“返”，返还秦王必说见臣通“悦”，高兴,右手揕其匈通“胸”，胸膛此臣之日夜切齿腐心也通“拊”，拍请辞决矣通“诀”，告别燕王诚振怖大王之威通“震”，震摄荆轲奉樊於期头函通“捧”，捧着图穷而匕首见通“现”，露卒起不意通“猝”，突然,.,2.古今异义尽与其贤豪长者相结古义：性情谨厚之人其后秦日出兵山东以伐齐古义：崤山以东且至于燕古义：到秦将樊於期得罪于秦王古义：获罪足为寒心古义：内心恐惧夫樊将军穷困于天下古义：处境困难愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口古义：消除借口太子逢迎古义：迎接不知臣精已消亡矣古义：消耗尽长者为行，不使人疑之古义：有很高修养的人丹所以诫田先生毋言者古义：表示原因,.,3.常见虚词与盖聂论剑同（介词）人或言复召荆卿有的（代词）荆轲既至燕已经（副词）酒酣以往以后（名词）相乐也互相（副词）荆轲虽游于酒人乎表示肯定，相当于“也”（语气助词）其所游诸侯置于动词前，组成所字结构，构成名词性短语（助词）会燕太子丹质秦亡归燕正赶上（副词）稍蚕食诸侯逐渐（副词）是固丹命卒之时也这（代词）是固丹命卒之时也终（动词）燕国莫不知没有谁（代词）不知吾形已不逮也达到（动词）幸而教之曰敬词，表示对方这样做使自己感到幸运光窃不自外谦词，私下方急时正在（副词）,.,4.词类活用盖聂怒而目之目视（名词活用作动词）会燕太子丹质秦亡归燕作人质（名词活用作动词）必入臣称臣（名词活用作动词）太子前顿首上前（名词活用作动词）於期乃前曰上前（名词活用作动词）其后秦日出兵山东以伐齐天天（名词作状语）稍蚕食诸侯象蚕一样（名词作状语）北有甘泉、谷口之固北面（名词作状语）南有泾、渭之沃南面（名词作状语）乃遂盛樊於期首函封之用匣子（名词作状语）函封，燕王拜送于庭用匣子（名词作状语）发尽上指冠向上（名词作状语）请西约三晋，南连齐、楚向西向南（名词作状语）又举兵南伐楚向南（名词作状语）,.,4.词类活用太子受而舍之使居住（使动用法）使使以闻大王使知道（使动用法）臣海内之王者使称臣（使动用法）太子迟之以为迟（意动用法）群臣怪之以为怪（意动用法）,.,5.特殊句式荆轲者，卫人也判断句往而不返者，竖子也判断句曩者吾与()论剑有不称者省略句会燕太子丹质()秦亡归燕省略句归而求为()报秦王者省略句置之()匈奴省略句可与()谋省略句驽马先()之省略句使()悉反诸侯侵地省略句以()试人省略句欲与俱省略句而为()治行省略句待吾客与()俱省略句见燕使者()咸阳宫省略句诸郎中执兵皆陈()殿下省略句,.,日与狗屠及高渐离饮于燕市状语后置故尝质于赵状语后置窥以重利状语后置嘉为先言于秦王状语后置燕王拜