语文人教版四年级上册7　蟋蟀的住宅

蟋蟀的住宅,法布尔法国著名昆虫学家。他的主要作品是昆虫记，这部杰作把科学知识和文艺非常巧妙地结合起来，用一种富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽多彩的昆虫世界。,学习目标：,1、我会认“宅、蔽”等7个生字，会写2、我能正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容。,预展交流：,组长检查组员预习本，给予评价-1号负责3、6号，2号负责4、5号。（内容完整、书写工整画一颗星，发现错误、督促改正。）,生字大本营，你行我也行,会认的字,宅蔽弃慎择穴搜,住宅隐蔽弃去慎重选择洞穴搜索随遇而安毫不可惜,蔽-弊慎-镇择-泽搜-艘,宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛,随遇而安慎重搜索光滑,读文竞技场，比比谁最棒,重音.重音虚读。语音延长-连接V,蟋蟀和不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住它们址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。,蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。,内容梳理处，会说又会讲,交流提示：,1.结合单元目标，看看作者想要告诉我们什么？2.围绕主题，作者选择了哪些材料？3.作者先写了什么？然后写了什么？最后写了什么？4.我概括的主要内容是：（串联段意法、扩充题目法、找中心句法、加小标题法等）,内容我知道,课文介绍了蟋蟀住宅的（）和住宅的的（）。,作业：,抄写自己喜欢的句子。,蟋蟀的住宅,学习目标：,1.我能有感情地朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点并读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的。2.积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。,自读整理：,个性品读我能行,快速默读课文，思考围绕蟋蟀的“住宅”作者主要介绍了哪几方面的内容？,品读赏析入情入境我提升,12345,蟋蟀的住宅可以算是一项伟大的内容，那么你想介绍蟋蟀住宅哪一方面的内容呢？,请你这样说：,我们想介绍，我们找到的句子是，其中写出了这让我们想到了，我们觉得应重读的词语是，我们想请和我们一起读！,蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。,在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。,屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。,蟋蟀的住宅,隐蔽,干燥,有平台,光滑,平整,简朴,清洁,卫生,蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（）土，还用钳子()掉较大的土块。它用强有力的后足（）地。后腿上有两排锯，用它将泥土（）到后面，倾斜地（）开。,扒,搬,踏,推,铺,前足,后腿,不辞劳苦不肯随遇而安,研读写法轻轻松松学写作,1.它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅2.但四周很安静的时候，蟋蟀在这平台上弹琴.3.蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳,它就在这未完工的家门口休息一会儿。,学会运用,返回,拟人：1.称呼拟人化：住宅、大厅、卧室等。2.声音动作拟人化：唱歌、弹琴、工作、修理等。