统编版2019-2020年五年级上册语文第二单元质量检测卷B卷

统编版2019-2020年五年级上册语文第二单元质量检测卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共8题；共100分)1. （14分） (2019六下成武期中) 按要求写词语。 （1） 把词语补充完整 _而不舍鬼_狼嚎 风卷_云变化多_为壮观乘_而入 猝不_防神清气_（2） 按要求，写四字词语。 描写北国雪景的词语：_、 _描写孙悟空的词语： _、_（3） 想一想下面横线上都是怎样的笑，再填空。 小明又出丑了，教室里一片_，他心里_着，满脸尴尬.他不知道自己是怎么走下讲台的。下课后，老师走到小明身边，_对他说：“受到别人的_并不可怕，可怕的是自己看轻自己。”2. （9分） 根据课文内容填写恰当的词语。 _的荷叶_的莲蓬_的衣裳_的荷花一_花瓣一_清香3. （8分） 选择恰当的量词填空。 朵 条 个 棵 件 株一_树坑一_衣服一_野花一_小路一_树苗一_竹子4. （8分） 按要求改写句子。 （1） 咆哮的洪水把村庄淹没了。（改为“被”字句） （2） 人们顶着满天飞舞的北风和大雪，四处寻找燕子。（修改病句） （3） 闻到 清香 一股 我 就一进门（连词成句并加标点） （4） 小爪子抓住苇秆。（扩句，至少要扩写两处） 5. （5分） 按要求完成下面句子练习。有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑仿写：有人说，春天是用鼻嗅到的。_这篇散文的层次和语句都很通顺。（用修改符号修改）_小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）_国旗飘扬。（扩写句子）_6. （10.0分） (2019一下吴忠期末) 根据课文内容填空。 （1） 一只只_涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的_。 （2） 四海_，_犹饿死。 （3） 解放_，_在井旁边立了一块石碑，上面刻 着：_挖井人，时刻想念毛主席。（4） 我_喜欢夏天_的鲜花：这里一朵，_一朵，_比天上的星星还多。 （5） 朝霞_，晚霞_。 7. （21分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 “煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。（1） 根据意思，选出文中相应的四个字的词语（ ） 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。一下子明白过来。心里不明白，不理解。A . 得心应手、豁然开朗、品味一番B . 得心应手、豁然开朗、疑惑不解C . 豁然开朗、得心应手、疑惑不解（2） 结合课文内容，对“读书破万卷，下笔如有神”理解正确的是（ ） A . 读的书突破一万本后，写文章时才会有神仙相助。B . 只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花。C . 读的书达到一万本时，写作时才会有灵感。（3） 杜甫的“煮书”的方法是（ ）(多选) A . 就是不停地多读、多看。B . 把书读懂、读透。C . 反复诵读品味。（4） “煮书”的好处有（ ）(多选) A . 可以帮助学好语文。B . 能帮助体会文章情感。C . 可以牢记妙词佳句。8. （25分） 作文。 在你小学六年的生活当中,谁曾给你留下了深刻印象? 他(她)曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻?这句话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助? 通过具体事例表现人物品质,通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,写一个给自己留下深刻印象的人,突出心理活动的描写。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基