科学2020版三年级上册第一单元 水 测试卷（1）B卷

科学2020版三年级上册第一单元 水 测试卷（1）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 不能用过滤的方法分离的混合物是（ ）。A食盐和水B面粉和水C沙和水2 . 关于比较溶解快慢的实验中，下列说法正确的是（ ）A不断地往烧杯中加食盐B烧杯里的水可以不一样多C实验中只有一个条件改变3 . 小明往100毫升水中加了39克食盐，发现不论怎样搅拌，杯底都还有一些食盐不再溶解。如果要让杯底的食盐继续溶解，方法不合适是（ ）。A往杯中加水B把这杯水密闭加热C拿到阳光下晒4 . 把白糖放入水中，搅拌后发现白糖均匀地分散到了水中，将白糖和水的混合物在滤纸上过滤后，白糖和水不能重新分离出来。说明白糖在水中是（ ）。A能溶解的B不能溶解的C一部分能溶解，一部分不能溶解5 . 我们在研究“一杯100毫升的水能溶解多少克食盐”时，往水中加盐的方法比较合理的是（ ）。A每次都加2克B把一大包盐一次性倒入杯中C先加2克，再加5克，然后加10克6 . 玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（ ）的方法发现盐溶解在了水中。A搅拌B观察C品尝7 . 用下列（ ）方法不能从食盐水中将食盐分离出来。A加热B过滤C放太阳底下晒8 . 小华想把溶解在水中的食盐提取出来，哪个办法最好？（ ）A将盐水放火上加热，让水蒸发B用过滤网过滤C将盐水静置，让盐沉在杯底D用卫生纸将杯中的水吸干，让盐留在杯中9 . 下图所示的方法能把食盐从海水里分离出来的是（ ）。ABC10 . 下列关于“把酒精倒入水中时的状态”的说法正确的是（ ）。A先沉到水底，然后才开始扩散B在水面就开始扩散C到水的中间部位才开始扩散二、填空题11 . 我们通过实验和观察，发现（_）的水能凝固成（_）的冰，（_）的冰能融化成（_）的水；A、液态 B、气态 C、固态12 . 在不搅拌或不震荡的情况下，食盐在水中溶解的速度比胶水_。（填“快”“慢”）13 . _、_、_等方法可以加快物质在水中的溶解。14 . “不翼而飞的水”是指（_）现象；“飞回来的小水珠”是指（_）现象。三、判断题15 . 铁丝重复弯折时产生了热量，是一种化学变化。 （_）16 . 水遇冷结冰是一种凝结现象。（_）17 . 水结冰之后，体积会变大。（_）18 . 将植物油滴入水中我们可以清楚地观察到植物油在水中溶解的情况。（_）19 . 水在任何温度下都可以沸腾。（_）20 . 水在加热过程中产生的水泡就是水蒸气。（_）21 . 水沸腾后，如果不持续加热，就不会持续沸腾。（_）22 . 我们可以采取过滤的方法分离铁屑和沙。（_）23 . 我们看不水蒸气是因为它的微粒太小。（_）24 . 云、雾、露、霜都是由水变成的 。（_）四、连线题25 . 连线题酒精白醋氧气能溶解于水胶水面粉不能溶解于水食用油高锰酸钾小苏打二氧化碳26 . 将给下列操作选择合适的仪器镊子盛放多余的洋葱片滴管夹取实验材料载玻片吸取少量液体培养皿放置切片标本烧杯吸取多余的水分裁纸刀盛放液体吸水纸切割洋葱五、综合题27 . 下面是哥白尼小组的同学课外活动的一个探究过程：探究名称：影响液体蒸发快慢的因素；提出问题：液体蒸发快慢跟哪些因素有关？猜想与假设：通过观察下图和联系生活实际进行猜想。猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体（_）的大小和液体周围的（_）快慢有关。猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，（_）更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。设计与进行实验：哥白尼小组的同学分成A、B两组对其中的两个猜想进行了如下探究：（1）A组同学：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他们探究的是酒精蒸发快慢与（_）是否有关。此实验过程中需控制酒精的温度和（_）相同。（2）B组同学：利用A组同学的器材，使滴在玻璃板上的酒精的表面积相同。只增加了一盏酒精灯，目的是探究液体蒸发快慢跟（_）的关系。交流：我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例。_小刚想研究一个未知溶液里面溶解了什么物质，于是他把未知溶液放到如图加热装置上面。28 . 判断题：石棉网在加热过程中能使蒸发皿受热均匀。（_）29 . 正确使用酒精灯的方法是（ ）。A打开灯帽一点燃酒精灯一用外焰加热一用嘴吹灭B打开灯帽一点燃酒精灯一用焰心加热一用灯帽盖灭C打开灯帽一点燃洒精灯一用外焰加热一用灯帽盖灭30 . 小刚把未知溶液放在如上图装置中加热，最后发现（ ）A全都不见了B液体越来越多C有颗粒粘在蒸发皿中31 . 判断题：如果有白色颗粒留在蒸发皿中，那么未知溶液中溶解的肯定是食盐。（_）32 . （1