八年级物理全册 第四章 第一节 光的反射(第一课时光的传播)课件 (新版)沪科版_第1页
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文档简介

第四章多彩的光第一节光的反射第一课时光的传播,【体验1】认识光源恒星月亮太阳钻石点燃的蜡烛电灯电视屏幕萤火虫灯笼鱼,上述物体中(1)一定发光的是_;(2)一定不发光的是_;(3)可能发光的是_。提示:(1)(2)(3),【体验2】光的传播活动1:把激光笔发出的光射到空气中。活动2:把激光笔发出的光射到加一些烟雾的空气中。活动3:用激光笔照射加有少量面粉搅匀后有少许沉淀的水中。活动4:尝试完成下面的手影游戏。,(1)活动可以观察到光的传播路径,路径是一条_。(2)活动4中,光(选填“可以”或“不可以”)被手挡住,从而在背面形成了手的影子。提示:(1)2、3直线(2)可以,1.什么是光源?2.光在什么物质中沿直线传播?3.光在真空中的传播速度是多少?,探究1光源结合“体验1”,思考下列问题:1.光源的特征是什么?列举生活中常见的光源。提示:通过分析各个物体可知,光源是指正在发光的物体,其特征为自身能够发光,光源可分为自然光源(例如,太阳、萤火虫)和人造光源(例如,发光的电灯、正在发光的电影屏幕、点燃的蜡烛等。)两类。参考答案:自身能够发光太阳、萤火虫、发光的电灯、正在发光的电影屏幕、点燃的蜡烛等。,2.月亮是光源吗?为什么?提示:从物体本身是否发光方面考虑,如果物体本身能发光,则是光源,若“自己”不能发光,只是反射别的物体的光,则不是光源。参考答案:不是月亮反射别的物体的光,自己本身并不能发光,所以不是光源。,探究2光的传播路径结合“体验2”中的活动1、2、3以及“观察光在水、玻璃中传播的路径”,思考以下问题:1.实验中,用什么方法显示光的传播路径?提示:探究光在水中的传播时,可以在水中滴入牛奶或蓝墨水;探究光在玻璃中的传播时,可以借助白纸来反衬;探究光在空气中的传播时,可以在空气中喷烟雾、水雾等方法来显示光路。参考答案:在水中滴入牛奶或蓝墨水,让光在黑板或白纸表面掠射,在空气中喷烟雾等。,2.实验现象:(1)将激光射向空气中,观察到光的传播路径是:;(2)将激光射向水中,观察到光的传播路径是:_;(3)将激光射向玻璃中,观察到光的传播路径是:。综合分析,可以得出:_。提示:通过实验观察到光在空气中的传播路径是直线;光在水中的传播路径是直线;光在玻璃中的传播路径是直线;综合分析,可得出结论:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。参考答案:(1)直线(2)直线(3)直线光在同一种均匀介质中是沿直线传播的,3.结合活动4,利用光的传播的知识解释手影的形成原因。提示:手影是光在传播过程中,被手阻挡而形成了影子。参考答案:手影是光的直线传播形成的,光在传播过程中无法绕过手而射向后面,所以形成了影子。,4.交流与评估:(1)实验中为什么让光分别射入三种不同物质?如果只让光射入一种物质中,就得出实验结论,可以吗?提示:若只做一次实验就得出结论,会具有偶然性,而没有普遍意义,为了使实验结论具有普遍性,应使光射入多种物质中来显示光的传播路径。参考答案:为了使实验结论具有普遍性,应使光射入多种物质中来显示光的传播路径。不可以。,(2)我们在物理中是怎样用光线来描述光的传播路径的?光线真实存在吗?提示:为了便于描述光传播的路径,在物理学中用光线(一条带箭头的直线)来表示光的传播路径和方向,光实际存在,而光线实际并不存在。参考答案:我们用直线表示光的传播路径,用箭头表示光的传播方向。光线实际并不存在。,探究3光的传播速度1.光可以在真空中传播,说明光的传播不需要。光在真空中的传播速度是_。提示:光可以在真空中传播,说明光的传播不需要介质;真空中的光速是宇宙中最快的速度,大小为c=3.0108m/s。参考答案:介质3.0108m/s,2.结合光在空气、水、玻璃中传播速度与真空中速度的关系,说明光在空气、水、玻璃中的传播速度有什么关系?提示:光在空气中的速度非常接近于真空中的光速,通常取3.0108m/s;光在水中的传播速度约是真空中速度的,即2.25108m/s;光在玻璃中的传播速度约是真空中速度的,即2.0108m/s。参考答案:光在空气中的传播速度大于光在水中的传播速度,光在水中的传播速度大于玻璃中的传播速度。,一、光源1.定义:_的物体。2.举例:_、_的电灯、_的蜡烛等。,正在发光,太阳,发光,点燃,二、光的传播1.规律:光在_中是沿直线传播的。2.光线:一条带箭头的直线。(1)直线表示光的_。(2)箭头表示光的_。3.平行光:光线_的光。4.现象:_。,同一种透明、均匀介质,传播路径,传播方向,互相平行,影子的形成、日食、月食、小孔成像,三、光的传播速度,3108m/s,3108m/s,【拓展延伸】理想模型法对所研究的对象进行合理的简化、抽象,抓住主要因素,忽略次要因素,建立理想模型,使问题的处理大为简化。这种方法有助于透过现象看本质,如:光实际存在,而光线实际并不存在,我们可以用一根带箭头的直线来建立模型,使问题形象、直观、简单。,考点光的直线传播的应用【典例】(2012巴中中考)小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验,如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是()a.蜡烛的正立像b.蜡烛的倒立像c.三角形光斑d.圆形光斑,【思路导引】抓住两个关键点:,【精讲精析】选b。本题考查光沿直线传播。小孔成像是由于光的直线传播形成的,物体经过小孔成的像是倒立的像,而不是光斑,像的形状与物体相同,而与小孔的形状无关。故选b。【方法归纳】小孔成像的特点(1)形成原因:小孔成像是实际光线会聚成的亮斑。(2)“成像”特点:物体通过小孔所成的像是与物体形状一样的倒立的像,与小孔的形状无关。,1.如图所示的各物体,属于光源的是(),【解析】选d。本题考查对光源的理解。能够发光的物体叫光源,光源分为天然光源和人造光源。亮的物体不一定是光源,亮的物体很可能是反射其他光源的光。萤火虫尽管发光很微弱,但本身也能发光,是光源;月亮是反射太阳的光,露珠也是反射光,钻石也是反射光,这些不是光源。,2.下列例子不能用光的直线传播来解释的是()a.日食和月食b.小孔成像c.在开凿大山隧道时,工程师用激光引导掘进方向d.发生雷电时,先看到闪电后听到雷声【解析】选d。本题考查的是光的直线传播的应用实例。日食、月食的形成和小孔成像都是由于光沿直线传播,在开凿大山隧道时,工程师用激光引导掘进方向,利用激光的直线传播;d选项是光在空气中的传播速度比声音快导致的。,3.在运动会上百米赛跑时,请你做终点计时员,你是看发令员的枪冒烟开始计时,还是听到枪声开始计时()a.看到枪冒烟,因为烟雾看得清b.听到枪声,因为枪声听得清c.看到枪冒烟,因为光速比声速大得多d.看到枪冒烟,因为光传播不需时间【解析】选c。本题考查光速。枪响时,运动员已经起跑,站在终点的计时员,如果在听到起跑枪声开始计时,实际上少算了声音传播100m所用的时间,所以运动员跑完100m的时间应该加上这个时间。,4.2012年5月21日,x射线太空望远镜拍摄到美丽震撼的日环食(如图所示)。当发生日环食时,透过茂密的树叶,在树下地面上形成的亮斑是()a.圆环形的b.圆形的c.树叶形的d.小孔的形状,【解析】选a。本题考查小孔成像的特点。小孔成像的原理是光在同一种均匀介质中沿直线传播,成像的性质是倒立的实像,与小孔的形状无关。形成亮斑的现象属于小孔成像,像的形状与光源的形状相同,太阳被月亮遮住一部分后成为圆环形状,故所成的像是圆环形的。,5.小孔成像、手影的形成等现象表明:光在是沿直线传播的;光在真空中的传播速度为m/s。【解析】本题考查光沿直线传播。小孔成像、手影的形成等现象表明:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的;光在真空中的传播速度为3108m/s。答案:同一种均匀介质中3108,6.如图所示是某地区出现的“日全食”的示意图,其中b表示的是(选填“地球”或“月亮”)的位置。【解析】本题考查光沿直线传播。日食的形成是因为光沿直线传播,日食是月亮挡住了太阳照向地球的光,人们看不见太阳形成的。答

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