蜀相优质课PPT课件

.,1,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。,取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,河南南阳市的卧龙岗对联,.,2,蜀相,杜甫,.,3,一、学习目标,1、知人论世，理解诗歌内容，把握诗人情感，背诵全诗。2、学会从炼字的角度把握诗歌内容，掌握炼字题型的答题方法。,.,4,杜甫，字子美，河南巩县人。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书，游历。天宝年间到长安，仕途无门，困顿了十年。安史之乱开始后，他流亡颠沛，曾为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年，他弃官西行，最后到四川定居成都，一度在剑南节度使严武幕中任工部员外郎，又称杜工部。晚年东迁，留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、民生疾苦，被誉为“诗史”。忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。,.,5,二、整体感知,丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,（2）感情基调？,伤感、叹惋,（1）内容？,放慢语速用心品味,诗人寻访武侯祠的所见所闻所感。,朗读,.,6,三、赏析诗歌,探究一：杜甫一生非常敬仰诸葛亮，写了不少赞扬诸葛亮的诗篇，本诗是最为著名的一首。请问这种敬仰之情在诗中是如何体现的？试找出相关诗句，小组讨论，加以理解赏析。,.,7,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,歌颂诸葛亮的一生,雄才大略,丰功伟绩,忠贞不渝,.,8,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,诸葛亮多次出师伐魏，未能取胜，病逝五丈原，这使英雄不能不为他惋惜落泪。,公之为武侯恨，正所以自恨也。唐诗钞,壮志未酬含恨终身的英雄人物,.,9,此诗作于唐肃宗上元元年(760年)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，壮志未酬，苦闷彷徨。,知人论世,.,10,怀古伤己,歌颂诸葛亮的丰功伟绩惋惜诸葛亮的壮志未酬,感慨自己功业未就,唱出了普天下壮志难酬者的心声。,古人自己,.,11,探究二：前两联写了什么？有什么作用？,景,情,？,.,12,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。,寻专程来访，不是漫不经心地信步由之，对诸葛亮的强烈景仰和缅怀。,柏森森柏树长得高大茂密，渲染安静、肃穆的气氛，象征诸葛亮的伟大人格，体现了诗人对诸葛亮的仰慕之情。,寓情于景,.,13,映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。,王国维说：“红杏枝头春意闹。”著一闹字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟此诗的境界的关系最为密切，为什么？,自空,炼字,.,14,提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？,炼字类答题规范,答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)看这个字或者词有没有构成语法现象，有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，展开联想把该字放入原句中描摹景象。(3)表达了怎样的感情或点出该字烘托了怎样的意境。,.,15,句中释义,描摹景象（手法）,感情/意境,“自”“空”两字最为生动传神。“自”的意思是独自，“空”的意思是白白的，徒然的。碧草映照台阶，却无人欣赏，枉有一片春色；黄鹂隔叶鸣唱，却无人倾听，徒有婉转妙音。以动衬静，用黄鹂鸟的叫声反衬出祠堂周围的寂寥冷落。诗人寓情于景，以乐景写哀情，表现了心中的伤感，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。,步骤1,步骤2,步骤3,.,16,四、实战演练,春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。【注】李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人。历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。请对首句“网”字进行赏析。,“网”是网住、留住的意思。首句运用了比喻的修辞手法，暮春时节的丝丝细雨，连续不断，相互交织，像是张开了一张弥天