燃烧跟灭火PPT课件

.,1,魔术探源,烧不坏的手套,？,手套为什么烧不坏呢,.,2,人教版九年级化学第七单元课题一（第一课时）,燃烧和灭火,.,3,铁丝燃烧,硫粉燃烧,镁条燃烧,剧烈燃烧、发光放热，有白色固体生成,剧烈燃烧、火星四射，放出热量，有黑色固体生成,剧烈燃烧、蓝紫色火焰，放热，生成有刺激气味气体,燃烧有哪些共同特征？,温故知新：,发光、放热,氧化反应,.,4,燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,1.是不是发光放热的变化就是燃烧呢？请举例说明。,2.是不是氧化反应都有燃烧现象呢？请举例说明？,灯泡的发光、发热是物理变化,缓慢氧化，如金属生锈、食物腐烂等,什么是燃烧？,理解延伸：,.,5,探究活动：,燃烧的条件是什么？,在一个大烧杯中放入一个带有凹槽的橡皮塞，加入热水淹没橡皮塞，在凹槽内放入一块绿豆大小的白磷。分别在两只试管中放入白磷和红磷，塞上带有小气球的橡皮塞，同时放入热水中。观察现象。,实验步骤：,.,6,探究活动：,燃烧的条件是什么？,实验现象：,a,b,c,a处白磷_，b处红磷_，c处白磷_；,燃烧,不燃烧,不燃烧,黄色气球先_，后_。,鼓起,变瘪,.,7,探究活动：,燃烧的条件是什么？,实验分析：,a,b,c,可燃物燃烧所需要的最低温度，叫着火点,40,240,80,达到燃烧所需要的温度,1.a处白磷燃烧而b处红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？,.,8,探究活动：,燃烧的条件是什么？,实验分析：,a,b,c,2.a处白磷燃烧而c处中白磷不燃烧，说明燃烧还需要什么条件？,与氧气（或空气）接触,.,9,探究活动：,燃烧的条件是什么？,集思广益：,a,b,c,怎样能使b处红磷和c处白磷燃烧呢？,提高温度达到着火点,提供氧气,.,10,熄灭蜡烛的方法,提供用品：,游戏接龙：,游戏规则：,1.按顺序从第一组开始游戏，每组每次只能有一名选手来选择用品（或不选）并讲解方法，提供的用品不能重复使用；2.前一组选手讲解完毕，下一组选手须迅速接龙，时间间隔超过5秒则被视为弃权。,湿抹布,罩,浇,CO2,覆,盖,扇,剪,吹,.,11,下面是一些灭火的实例，试分析其灭火原因：,1.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜；2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温；3.扑灭森林火灾的有效方法之一，使将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。,转移可燃物,隔绝氧气,降温到着火点以下,降温到着火点以下,即时检测：,.,12,敏思践行：,哪个蜡烛先熄灭？为什么？,.,13,化学与生活：,.,14,魔术揭秘,酒精燃烧放出热量，同时水蒸发时吸收热量，使得手套的温度始终达不到着火点，所以手套不会燃烧。,手套为什么烧不坏呢,原因：,？,.,15,回顾与解惑：,2.关于本节课知识，你还有哪些疑问？,1.回顾本节课学过的知识。,.,16,1.对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）A.风助火威：为燃料提供足够的氧气B.釜底抽薪：燃烧需要可燃物C.钻木取火：使温度达到可燃物的着火点D.火上浇油：隔绝空气,D,学以致用：,2.下列安全措施不正确的是（）A、燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物B、天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C、燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭D、正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭,D,.,17,学以致用：,3.某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_。（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_。（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是_A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B.跳楼逃生C.藏在桌子底下等待救援,可燃物,空气形成对流，使室内氧气更充足,A,.,18,合作探索：,创新实验教材实验,PK,.,19,创新实验教材实验,PK,合作探索：,燃烧,大量白烟,鼓起,变瘪,不燃烧,不燃烧,燃烧,燃烧,燃烧,大量白烟,空气,不燃烧,不燃烧,装置密封，防止白烟散逸到空气中,白磷燃烧产