百分数的意义.docx_第1页
百分数的意义.docx_第2页
百分数的意义.docx_第3页
百分数的意义.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

百分数的意义教学内容:苏教版义务教育教科书数学六年级上册8485页例1、试一试和练一练,第88页练习十四第13题。教学目标:1.使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。2.使学生经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分数、比的联系和区别,积累数学活动经验,进一步发展数感。3.使学生能主动参与、积极思考、体会现实生活中的数学内容,感受数学知识的发展和知识间的联系,产生对数学求知的兴趣。教学重难点:理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。教学准备:学生课前收集生活中的百分数信息。教学过程:一、创设情境,引导探究需求谈话引入:学校篮球队组织投篮练习。李星明等三名队员的投篮情况如下。姓名投篮次数投中次数李星明2516张小华2013吴力军3018提问:根据这张表,你认为哪位同学的投篮练习的成绩好一些?为什么?二、自主探究,初步理解百分数的意义1.学生独立计算三名队员投中的比率2.引入百分数为了便于统计和比较,通常把这些分数用分母是100的分数来表示。3.揭示百分数意义提问:表示哪两个数量比较?表示哪个数量是哪个数量的百分之几?、呢?指出:像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。4.介绍百分数的读、写方法:教师示范64%的读写方法,再让学生模仿着读一读、写一写后面的两个百分数。三、巩固练习,加深理解百分数的意义1.指导完成“试一试”。2.做“练一练”第1题,独立完成后交流思考过程。3.完成练习十四第1题:先让学生读出题中百分数,再说说百分数的具体意义。4.完成练习十四第2题,写出百分数后,让学生说说看到这些百分数后自己的想法。5.完成练习十四第3题,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论