五年级四班家长会完整ppt课件

五年级 四 班家长会 沟通心灵共同成长 今天会议的主要内容 一 教育理论二 五年级学生特点 三 日常要求四 分析孩子存在的问题五 现代家庭教育出现的种种误区 六 如何辅导孩子学习 七 争取做理想中的家长 谁在教育孩子 是家庭 还是学校 既是家庭 也是学校 马卡连柯 民风 世风 皆起于家风 家庭要正确地引导孩子 不但 养 还要 教 更要 育 魏书生 这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了 柏拉图 前苏联教育家苏霍姆林斯基说 两个教育者 学校和家庭 不仅要一致行动 要向孩子提出同样的要求 而且要志同道合 抱着一致的信念 始终从同一原则出发 无论在教育的目的上 过程上 还是手段上 都不要发生分歧 做好孩子的护航使者 年龄特点 一 一般心理特点 难以引导时期 开始意识到 自己 作假 学会欺骗 二 生活 自己的事自己做 容易受伤的年龄 学会正确打扮自己三 学习学习需要拿出真本事 家长注意问题 一 管理好孩子的零花钱 拒绝零食二 让孩子每天按时完成家庭作业培养孩子的责任意识三 不要让孩子迟到 纪律 卫生 家长应注意的问题 1 每天洗脚 换袜子2 经常洗头 洗澡3 勤剪指甲 换衣服 安全 1 作息时间上午7 20开大门下午4 20接孩子2 在学校里 我们每天都会关照学生 反复强调 注意安全 增强自我保护意识 校内外不做危险游戏 上学 放学路上不逗留 不玩耍 放学后要直接回家 为什么孩子不愿与父母交流 父母的话都不愿听 为什么孩子屡教不改 无论是谁 解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情 这里没有灵丹妙药 但却有许多心理教育的原则和技巧 建议一 身教重于言传 教育无他 榜样而已 建议二 斥责 要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题 自己看不惯的就批评 甚至数罪并罚 常常会让孩子挨了批评还不知道为什么 为此 在批评孩子前一定要有的放矢 建议三 重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学 学习是否有效率 或者是否适合孩子 而是只关心结果 有的甚至在孩子取得了好成绩时 还不断地提醒孩子还有不足 这个错误不该犯 那个错误不应该 结果 让孩子对自己没了信心 甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力 在面对考试时 更多的不是去想如何提高复习效率 而是担心不能实现父母的期望 不能有好的出息 结果可想而知 建议四 保持一致 始终如一 家长有的时候 能够注意到孩子的问题 自己工作吃力了 或者情绪不好时 就懒得理孩子了 这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要 此外 目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响 父母与上辈的教育观点不一致 常让孩子有机可乘 最终影响到教育效果 建议五 分解目标 逐步实施 无论是培养习惯 改正缺点 还是实现目标 都必须是可以操作的 所谓 操作 的含义就是孩子知道第一步该干什么 第二步该干什么 如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划 那么就无法指望孩子能够如你所愿 建议六 保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长 一定允许孩子有失误的时候 并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥 如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评 即使孩子考砸了 他也会主动告诉你 因为这时候他非常需要有人分忧 能分忧的家长一定有权威 也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由 建议七 别在孩子面前数落老师 谴责学校亲其师 信其道 孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡然无存 就会对该老师的课堂失去兴趣 作业不愿完成 久之 成绩下降 形成恶性循环 现代家庭教育出现的种种误区 误区之一 由宠爱而溺爱 误区之二 由失望而暴力 误区之三 由失望而冷漠 误区之四 由期望而狂热 误区之五 由信任而偏信 误区之六 由爱护而袒护 误区之七 由怜爱而包办 误区之八 由托付而推卸 误区之九 由疼爱而无限满足 误区之十 由分歧而不配合 争当优秀的教育家争当出色的雕塑家 预习 有意识的引导学生如何去预习教给他们预习的方法 上课 1 提醒孩子集中注意力2 鼓励孩子积极举手 勇敢表达自己的想法 巩固 家庭作业 问题 1 漏做 少做2 不够专心 不够投入3 依赖性很强 不独立4 不打草稿 家庭作业建议 1 给孩子提供一个良好的作业环境2 控制孩子做作业的时间3 要养成认真书写 作业清楚的习惯4 督促孩子养成检查作业的习惯5 督促学生养成及时整理书包 带齐学习工具的习惯 家庭教育的几点建议 仅供参考 多给孩子一点自信心 做孩子成长强有力的后盾 学生个体差异大 即使成绩不理想只要孩子已尽力 应给以信心不能一味的指责 更不能放弃 对于孩子的成绩要纵向比较 建议 1 建议 2 教育学生遵守纪律 尊重教师 家有家法 校有校规 班级有班级的纪律好的纪律是成绩提高的保证 尊重教师 家长是孩子的镜子 孩子是家长的影子 家长应该配合学校做好孩子的工作 同时也要做好孩子的表率 建议 3 及时和老师沟通与联系 学生多 师不能与家长频繁交流 家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性 指出班级重点问题所在 最后协商解决办法 对孩子应严格教育和管理 监督学生不盲目上网 不玩网络游戏 合理安排学生的时间 建议 4 关注学生学习过程 考试成绩重要但这只是衡量学生一时的表现 要适度的给学生拓展 培养他们的能力 建议 5 语文检测分两大块 识字写字主要检测孩子的语文基础知识 我觉得一个孩子平时认真学习了 这一部分肯定可以拿到优秀的 但从第一学期测试来看 这部分有些孩子有严重的失分 我觉得不应该 要迎头赶上来 1 注重汉语拼音2 开辟识字途径3 加强语文能力 数学学习的一些建议和要求 1 每天请检查孩子的学习情况 家庭作业 及时查漏补缺 及时改错 做到坚持不懈 检查完后作业本上请签字 2 定期与教师进行沟通 对孩子的优点 不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑 可以经常与老师保持联系 共同寻找最好的教育方法 3 每天与孩子进行亲切交流 和他们谈谈今天学到了什么新知识 知道哪些道理 今后打算怎样做 交谈时 要有耐心 不能简单粗暴 每日听读英语时间 坚持每日听读英语10 15分钟 1 背书要流利背诵 不能吞吞吐吐 2 跟读和背诵时都要张大嘴巴 大声朗读 需要背诵的单词和课文 背书要点 1 词汇表中打单词必背 能拼写 2 每个单元两个Let stalk为必背对话课文 Readandwrite为熟读课文 怎样学好小学英语 一 多 听 监督孩子