新人教版九年级物理上册 第十一章 机械功与机械能 11.4 认识动能和势能

新人教版九年级上册 第十一章 机械功与机械能 11.4 认识动能和势能姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物体受平衡力的作用，则物体（ ）A动能可能减小B机械能可能减小C运动状态可能改变D合力可能不为零2 . 如图所示，福娃小健将正在拉弓射箭，下列有关机械能的讨论正确的是A放在张紧了的弓上的箭，具有弹性势能B放在张紧了的弓上的箭，具有动能C射出的箭具有动能，同时也具有重力势能D射出的箭仅具有重力势能3 . 下列关于机械能的说法中，正确的是：A汽车匀速下坡，机械能保持不变B上紧发条的闹钟指针转动时，动能转化为势能C人造地球卫星在大气层外绕地球运转时，机械能保持不变D空中水平匀速飞行的飞机在空投物品过程中，机械能保持不变4 . 如图所示为冬奥会的一些运动项目，关于这些项目中的情景，下列说法中正确的是（ ）A跳台滑雪运动员在空中下落的过程中，重力势能不变B短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，运动状态不变C冰球在水平冰面滑动过程中，机械能保持不变D冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性5 . 小华用图示装置做“探究弹性势能大小与形变程度关系”的实验，实验时将钢锯条末端压下一定距离后释放，观察棋子跳起的高度，以下设计方案可行的是A只改变棋子的位置，重复做几次实验B只改变棋子的数量，重复做几次实验C只改变钢锯条伸出桌边的长度，重复做几次实验D只改变钢锯条末端扳下的距离，重复做几次实验6 . 如图所示的四种运动中，重力势能转化为动能的是（ ）A运动员被蹦床弹起B小球从B向 C运动C滚摆向上滚动D卫星从远地点向近地点运动7 . 下列物理量中，以帕斯卡（Pa）做单位是A压力B压强C能量D功率8 . 司机开车上坡前，往往加大油门以提高汽车的速度，这样做能够（ ）A减小阻力B增大惯性C增大动能D增大势能9 . 如图是宜宾天池公园内的“摩天轮”，一游客坐在“摩天轮”中在竖直平面内做速度大小不变的圆周运动，游客从最低点向最高点运动的过程中，下列说法正确的是A游客的动能保持不变B游客的动能先增大后减小C游客的重力势能保持不变D游客的机械能保持不变10 . “蹦极”是一种富有刺激性的勇敢者的运动项目，如图所示.一根弹性橡皮绳，一端系住人的腰部，另一端系于跳台，当人下落至图中A点时，橡皮绳刚好被伸直，C点是游戏者所能达到的最低点，当人下落至图中B点时，橡皮绳对人的拉力与人受到的重力大小相等.对于游戏者离开跳台到最低点的过程中（不考虑空气阻力），下列说法正确的是（ ）A游戏者的动能一直在增加B游戏者到达C点时，重力势能全部转化为动能C游戏者到达B点时，游戏者的动能增加到最大值D游戏者从C点向B点运动的过程中，重力势能转化为动能和弹性势能二、填空题11 . 在地震救灾时，运送救灾物资的飞机在某一水平高度匀速飞行，当它把救灾物资投下后，物资在下落过程中，动能将_，救灾物资在下落过程中重力势能_；若不计空气阻力，在整个过程中飞机动能将_，机械能_（均选填“增大”、“减小” 或“不变”）12 . 建筑工地要用500m3的沙石，现取这种沙石1103m3，测得其质量为2.6kg，则这种沙石的密度为_kg/m3，若用载重4t的卡车运送，需运送_车。13 . 小明家住在高层建筑的21层，他放学回家坐电梯上楼，以电梯为参照物，小明是_的（选填“运动”或“静止”），电梯从1楼运行到5楼用4s，因上下乘客在5楼停了10s，接着又用16s运行到21楼，则电梯全程的平均速度是_m/s（设每层楼高为3m）14 . 运动员撑杆跳高的过程中包含很多物理道理，如：(1)弯曲的撑竿具有_能；(2)运动员由于被弹起一定的高度，具有_能；(3)运动员会落向地面，是由于受到_的作用，(4)其施力物体是_。15 . 小球从桌面滚落后的运动轨迹如图所示，C、D两处高度相同。B点的重力势能_C点的重力势能；C点的动能_D点的动能。（均选填“大于”“小于”或“等于”）16 . 小明总结两年来所做的探究实验发现：当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接地显示出来。例如：在图所示的两个实验中，甲实验是让木块在木板上做_运动，通过弹簧测力计的示数间接显示摩擦力的大小；如图乙所示，小李同学在研究重力势能的大小与哪些因素有关，他让大小不同的实心铁球从各自的高度由静止自由下落，掉在装有沙子的盘中。根据图中的情景可知，该同学在研究物体所处高度相同时，重力势能与_的关系。在实验中，该同学是根据_来判断物体重力势能的大小。17 . 狩猎是古代人维持生存的重要活动古代人狩猎的方式有“投石狩猎”和“坠石狩猎”，其中，“投石狩猎”是利用_来狩猎的；“坠石狩猎”是通过_来做功，将重力势能转化为动能来狩猎的三、实验题18 . 图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图.（1）多次让物体从斜面的不同高度由静止滚下,该实验要探究的是物体动能的大小与物体_的关系.（2）分别在水平桌面上的C、C处放置相同的木块。再将质量不同的A、B两球（mAmB）分别从两斜面的相同高度处由静止释放,观察到A球将木块撞的更远。由此得出结论_。（3）该实验物体的动能是指物体_(选填“A”或“B”).（4）该实验物体动能的大小是通过_来反映的.（5）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B碰撞时_(选填“碰撞前A”、“碰撞后A”、“碰撞前B”或“碰撞后B”)的速度,它是通过_ (选填“高度”或“质量”)来改变的.（6）实验中多次让物体从斜面的同一高度上由静止滚下时,应改变_(选填“物体A”或“物体B”)的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系.19 . 如图所示是研究物体动能的大小跟哪些因素有关的实验让钢球从斜面上滚下，撞击到一个木块上（1）此实验是观察木块被钢球推动的 _大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小 （2）让同一钢球从不同的高度滚下时，滚下时的位置越高，滚到斜面底部时 _越大，把木块推得越远，说明在钢球 _相同的情况下，钢球的 _越大，动能越大 （3）让质量不同的钢球从同一高度滚下，滚到斜面底部时速度相同，钢球的 _越大，把木块推得越远，说明在钢球 _相同的情况下，钢球的 _越大，动能越大 （4）从这个实验可以得出结论：运动物体的动能与 _有关 （5）此实验研究方法是：_ 20 . 小华对科学之旅中“伽利略对摆动的研究”非常感兴趣，于是利用如图所示的装置进行实验。她测出了摆球摆动30次所用的时间，进而算出摆球摆动一次所用时间。针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，她提出了以下猜想：A可能与摆球质量有关；B可能与摆线的长短有关；C可能与摆角的大小有关。她利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表、一把刻度尺、一只量角器等，进行了以下四次实验。次数摆线长L/m摆球质量m/g摆角/摆动一次的时间t/s11303221.43032.431.43052.441.44052.4（1）从上面的试验记录可以看出实验采用的方法是_法。（2）由1、2两次实验，可验证猜想_（填猜想前的字母），得出的初步结论是_.（3）由_两次实验，可验证猜想C是_的。（4）小明用质量为50g的小铁球做成摆线长为1.4m和摆角为3的单摆做实验，依据上面实验数据推测，这个单摆来回摆动一次的时间应该是_。21 . 沈仔细同学在研究“影响重力势能大小的因素”时，提出了如下猜想：猜想一：重力势能的大小可能与物体的质量有关；猜想二：重力势能的大小可能与物体所在的高度有关；猜想三：重力势能的大小可能与物体的运动路径有关他为了验证猜想，准备了如下实验器材：花泥（易产生塑性形变）若干块，刻度尺一把，体积相同、质量为m的小球3个和质量为2m的小球一个所用实验装置如图甲、乙所示为验证猜想，他首先让质量分别为m、2m的小球A、B从距花泥表面高H处由静止下落，测得A、B小球陷入花泥的深度为h1和h2，如图甲所示；然后让质量为m的小球C从距花泥表面高3H处由静止下落，质量为m的小球D从距花泥表面高3H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）测得C、D小球陷入花泥的深度均为h3，且h1h2h3请你完成下列内容：（1）本实验中，小球的重力势能大小是通过_来反映的；（2）分析图甲所示的实验现象，可得出结论：当物体的_、_相同时，_越大，重