尊严.2pptx一面山小学王凤娟

王凤娟 尊严 z n W x n n n sh n ku n l 尊严 沃尔逊 逃难 h u ji chu ji ng xi p i t ny n sh uch i ch ng b ik n 善良 款待 例外 喉结 杰克逊 捶背 僵硬 惬意 许配 狼吞虎咽 骨瘦如柴 面呈菜色 疲惫不堪 1 自读课文2 小组讨论一下 课文主要讲了一个什么故事 思考 文章主要内容是什么 青年在饥肠辘辘的情况下 没有接受别人的施舍 而是用自己的劳动换取食物 并且赢得了他人的尊重 留住自己的尊严 1 南加州沃尔逊小镇来了一群逃难的人 他们 面呈菜色 疲惫不堪 2 这些逃难的人 显然很久没有吃过东西了 他们连一句感谢的话都顾不上说 地吃了起来 狼吞虎咽 3 只有一个人例外 这是一个 的年轻人 脸色苍白 骨瘦如柴 从第三句话你发现了什么 什么描写手法 发现 年轻人非常饿 非常疲惫 和其他逃难的人一样 对年轻人的外貌描写 因为他有尊严 1 从哪里看出年轻人有尊严的 小组讨论 1 他仰起头 问 先生吃您这么多东西 您有什么活需要我做吗 2 这个年轻人目光顿时灰暗了 他的喉结上下动了动 说 先生 那我不能吃您的东西 我不能不劳动就得到这些食物 3 不 我现在就做 等做完您的活二 我再吃这些东西 2 年轻人几次拒绝了杰克逊大叔的食物 三次 3 课文运用哪些手法来描写的年轻人 说明了什么 神态 语言 动作描写 即使饥饿折磨着年轻人 年轻人也要坚持 先做活 在获得东西 说明了年轻拥有 尊严 文中有个环节说 年轻人的目光顿时灰暗了 为什么 因为他因为他坚持通过劳动获得食物 没有什么可做就表示他要继续挨饿 演一演 找同学扮演杰克逊大叔和年轻人 演一演 比比哪一组能够演出年轻人倔强的一面和杰克逊大叔的善良 小组讨论 1 找出文中对年轻人外貌描写 语言描写 动态描写的词语 谈谈有什么好处 2 课文运用什么手法体现出年轻人的尊严所在 3 如何理解 别看他现在什么都没有 可他百分之百是个富翁 因为他有尊严 再读课文 讨论 狼吞虎咽 是什么意思 文中出现几次 分别写的是什么 有什么作用 狼吞虎咽 形容吃东西又猛又急的样子 两次 第一次是形容难民吃东西时连谢谢都顾不上说的样子 第二次是形容年轻人吃东西时的样子 对比 目的是强调年轻人与其他难民不同 他用有尊严 不吃嗟来之食 从这些描写体会到哈默是一个怎么样的人 饥寒交迫不失的人 面对施舍不失的人 面对施舍牢记的人 尊严 尊严 劳动 如何理解文中最后杰克逊大叔所说的话 别看他现在什么都没有 可他百分之百是个富翁 因为他有尊严 什么都没有 指的是哈默现在是难民 是一无所有的人 富翁 也并不是指拥有大批财产和亿万金钱而是指拥有尊贵人格的人 杰克逊大叔看中了哈默不因穷困潦倒而听天由命做一个乞丐 而是坚持靠自己的双手换取应得的报酬 觉得他有骨气 相信他会凭着自己的骨气和毅力创造出财富 同时也说明杰克逊大叔是一位懂得什么是尊严的人 难民 狼吞虎咽接受食物 哈默 先干活 在吃饭 杰克逊大叔 真诚善良 款待难民 尊严 题目为什么叫尊严 题目的尊严有两层含义 一方面是指 哈默的人格 说明人是要有精神的 要自尊 自爱 自强 另一方面是说杰克逊大叔尊重他人 看重他人的本质 有长者