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九年级文言文题库目录陈涉世家-2-3 页唐雎不辱使命-3-6 页出师表-6-10 页隆中对-10-14 页公输- 14-17页孟子二章- 17-20页鱼我所欲也-21-27页庄子故事两则-27-31页曹刿论战-31-35页邹忌讽齐王纳谏-35-39页愚公移山-40-45页诗经两首-45-47页一、阅读陈涉世家选段，完成1-4题。（9分） 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（节选自陈涉世家）1.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏（只划三处）。（3分）乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东2.解释下列加点词的意思。（2分）（1）吴广素爱人 素： （2）将军身被坚执锐 身： 3.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）而戍死者固十六七 4.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。（2分） 答案：（一）（9分）1.（3分）乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东2.（2分）（1）向来，一向 （2）亲自，亲身3.（2分）可是戍守边塞的人本来十个中也得死去六七个。（译出大意1分，关键词“固”“十六七”1分）4.（2分）起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。(答出一点给1分)二、唐雎不辱使命（一）阅读唐雎不辱使命选段，完成14题（9分） 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( )（2分）A安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互B安陵君因使唐雎使于秦/ 如使人之所欲莫甚于生C亦免冠徒跣，以头抢地耳/ 中峨冠而多髯者为东坡D要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/ 其受之天也，贤于材人远矣2请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。译文： 3填空。（3分） 秦国企图用_的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎_一事。“_”写出了这场外交斗争的结局。4结合内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物，这种手法有什么好处?（2分）_答案：（一）1C中的两个“冠”都是“帽子”的意思。（2分）2如果有才能、有胆识的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。（2分，意思对即可1分，关键词“缟素”“ 是”1分）3易地 、出使秦国 、长跪而谢之（大意答对即可，各1分，共3分）4语言(或“对话”)描写。(1分)突出人物思想性格，推动故事情节发展。（1分）（二）阅读下列文段，完成15题（12分）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也?对曰：齐人也，王曰：何坐?曰：坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为音也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1下面加点词的意思相同的一项是( )(2分)A、臣请缚一人，过王而行 人恒过然后能改 B或异二者之为 何为者也C. 吾欲辱之，何以也 以其境过清，不可久居 D.要离之刺庆忌也 甚矣，汝之不惠 2翻译下面句子。(4分)(1)秦王色挠，长跪而谢之。_ (2)叶徒相似，其实味不同。_ 3【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。(3分)愤怒4【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子 的态度，也隐含了他的不满。(2分)5唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠 取胜，晏子主要是靠 取胜。(2分)答案（二）1D(2分)学科王2(1)秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉。（2分，意思对即可1分，关键词“挠”“ 长跪”“谢”1分） (2)只是叶子相似，它们的果实味道不同。（2分，意思对即可1分，关键词“徒”“ 其实” 1分） 3威胁 害怕 色挠(评分：3分。每空1分，大意对即可)。 4郑重(2分) 5、勇敢 智慧(评分：2分。每空1分)三、出师表(一) 请阅读出师表完成下列各题（8分）臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，资臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。1解释下列加点词的意思（4分）。由是感激 遂许先帝以驱驰 不以臣卑鄙 三顾臣于草庐之中 2第段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文回答（2分） 3下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列给出的六项中任意选两项，写出具体所指。（2分）上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顾：三顾茅庐：六出：_ 东和：_ 收二川：_七擒：_ 北拒：_ 排人阵：_答案：1.感动、激动奔走效劳身份低微，目光短浅探望2. 北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。3六出：六出祁山七擒：七擒益获东和：东和孙吴北拒：北拒曹魏收二川：收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个，意思对即可）（二）依据语段完成下列习题（8分）1.与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（ ）（2分）A先帝不以臣卑鄙 B以伤先帝之明 C悉以咨之 D故临崩寄臣以大事也2.用一个成语概括：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事。（1分）划线语句的内容：_。3.“此所以报先帝，而忠陛下之职份也。”中的“此”指代什么？（用原文回答）（1分）答 4.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。 受任于败军之际，奉命于危难之间 答案： 1.D2.三顾茅庐3.当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都4只求在乱世之中保全性命，不奢求在各诸侯之间扬名发达（注意语序和“于” 翻译准确）。在战事失败的时候我接受了重任，在危机患难期间我奉命出使。（注意语序和“奉命”的翻译）（三）阅读甲乙两段文字，回答14题（9分）【甲】 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等必能使行阵和睦，优劣得所。【乙】晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。（选自晏子春秋 内篇杂上）注释：御：马夫。 驷马：四匹马拉的车。 去：离开，这里指离婚。 相：担任国相。志念：志向和思考的东西。自下：谦虚。自损抑：克制自己，保持谦卑。对：回答。1解释下列短语。（2分。）（1）简拔： （2）裨补阙漏： （3）优劣得所： （4）意气扬扬： 2翻译句子（2分）（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。 （2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。 3选出理解和分析有误的一项。（2分）（ ） A甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。B乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。C甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。D乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。4诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有什么不同。（3分） 答案：1.（1）选拔；（2）弥补缺点和疏漏之处；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等2.（1）将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面的事情。（2）今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。（共4分，每句1分。不要求完全直译，无大错即可得满分）3D（2分）4诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。四、阅读隆中对完成下列各题隆 中 对 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比子袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”（一）（9分）1解释下列句中加点的词(2分)（1）自董卓已来 （2）名微而众寡 （3）挟天子而令诸侯 （4）利尽南海 2翻译下面文言语句(2分)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 3问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?(3分)(1) (2) (3) 4.简答：(2分)(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明(可用文中原句回答) (1分) (2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义(1分) 答案：1(1)通“以”(2)而且(并且)(3)挟持(控制)(4)物资 2老百姓谁敢不用竹筐(竹篮、竹筒)盛着食物、用壶装着水(酒水)来迎接将军你呢?(2分，如关键词箪、壶漏译或错译，酌情扣分)3(1)夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基(2)外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处(3)联吴抗曹，并从荆、益二州出兵(3分，每小题1分，答题顺序可颠倒，意同即可)4.(1)曹操“非惟天时，抑亦人谋也”孙权“贤能为之用”刘备“总揽英雄”(1分，可选其中一例回答)(2)当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才(1分，意同即可)（二）（10分） 1用“/”给下面语句标出正确的停顿（1分）高祖因之以成帝业2下列“以”字意义和用法不同于其他项的是（ ）（2分）A然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。B百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？C益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝业。D天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛。3在诸葛亮的对策里，对不同的对象采取的对策不同说说对下列对象所采取的对策分别是什么？（2分）（用原文回答）曹操： 诸戎、夷越： 4下面加点词的意义相同的一项是（2分）（ ）A贤能为之用 不足为外人道也B而其主不能守 舍生而取义者也 C此可以为援而不可图也 以是人多以书假余 D今操已拥百万之众 辍耕之垄上 5句子翻译（3分）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？ 答案：1高祖/因之/以成帝业 2A 3此诚不可与争锋西和诸戎，南抚夷越4B 5这大概是天拿（它）来资助将军的，将军难道没有这个意思吗？（本题要注意“殆”、“资”及反问语气，翻译意思对即可）（三）阅读甲乙两段文字，回答14题（9分）【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。1.联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的（1分）2.甲段中加点的两个字，“胄”的读音是；“身”的意思是 乙段中加点词语“不毛”的意思是 （3分）3.甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）（1分） 4.“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中 “ ”乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 （2分） 5.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举2个（句、对）（2分）（不必每项都列出，只要写出两个即可） 答案：1.先帝2.Zhu; 亲自 不长庄稼（的地方），意思是荒凉的地方3.恢复汉室一统霸业（或：“兴复汉室，还于旧都”、 “ 兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴”等）4“天下计”此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也5、有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜等等 有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已等等 有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出师一表真名世，千载谁堪伯仲间等等 有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮等等 （不必每项都列出，只要写出三个即可）五、公输（一）阅读公输回答1-5题。（10分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献千金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎?”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王?”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有穅糟而欲窃之。此为何若人?”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉!虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉!吾请无攻宋矣。”1、公输选自_。墨子相传为_时期人，是_学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_”，在本文中就有明显体现。（2分）2、解释加粗的字。（2分）(1) 子墨子之守圉有余_ (2) 待楚寇矣_3、指出下列句中“请”字用法不同的一项 ( )（2分）A子墨子曰：“请献十金。” B楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”C. 臣是以无请也。 D子墨子起，再拜，曰：“请说之。”4、翻译下列句子。（2分）吾知子之所以距我，吾不言。译文： 5、本段主要记述墨子与公输盘的假想的攻守战，哪些语句表明战斗之激烈?结果怎样?（用原文回答）（2分）答： （二）阅读五十步笑百步，回答6-8题。（6分） 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣，河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者；邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?” 孟子对曰：“王好战，请以战喻；填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王知如此，则无望民之多于邻国也。”6下列句子中，加黑的词语解释错误的一项是 ( )（2分）A则移其民于河东(那里的，指河内的)B河东凶亦然(这样，指移其民于河东，移其粟于河内)C. 或百步而后止(有的)D王知如此(这个道理，指“五十步而后止”与“百步而后止”性质相同)7翻译下面句子。（2分） 直不百步耳，是亦走也。译文： 8孟子说：“王知如此，则无望民之多于邻国也。”这句话的深刻含义是什么?用自己的话简要回答。（2分） 答案：1.墨子非攻 战国 墨家 非攻 2.(1)通“御”抵挡 (2)入侵 3.C 4.我知道你怎么抵御我，我不说。5.“公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。”“公输盘诎。”6. B 7.只不过他们逃跑不到百步罢了，但这也是逃跑呀。8.告诫梁惠王放弃称霸的野心，施行仁政，真正关心人民的疾苦。六、孟子二章（一）阅读生于忧患 死于安乐回答1-4题（8分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1解释加点词：（2分） （1）苦： （2）喻 2翻译句子：（2分）所以动心忍性，曾益其所不能 3作者在上文第一段列举的事例意在说明（ ）（2分）古代任人唯贤，并不重出身、地位；卑贱的人最多智慧 ；经受磨难的人，才能接大任。4在物质生活日益丰富的今天，你如何认识“生于忧患，死于安乐”这一观点？结合实际，谈谈你的看法。（分）答： 答案：（一）.使.受苦了解.通过这样的途径来使他内心惊动，使他的性情坚韧起来，增加他原来没有的能力。.不论就一点谈还是两点结合起来谈，不论持什么观点，只要所言有积极意义，符合情理即可。（二）阅读得道多助失道寡助回答1-4题（8分） 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利，得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1解释加点的词（分）委而去之 攻亲戚之所畔 2翻译句子（分）威天下不以兵革之利3下面句子中加点的“之”用法和其他不同的一句是：（）（分）委而去之亲戚畔之威天下不以兵革之利夫环而攻之4孟子在谈到战争胜利的条件时认为最主要条件是“人和”，而曹刿却认为“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的重要条件。他们的观点有没有矛盾之处？请作简要分析。 （2分） 答案：（二）.放弃通“叛”背叛.震慑天下，不能靠武力的强大。.4.示例：我认为二者不矛盾。孟子的“人和”，主要是指战争中要想取胜，就要做到人心所向，上下团结；曹刿的“小大之狱，虽不能察，必以情”，是说政治上取信于民，就能做到百姓拥护，上下齐心，这与孟子的观点是一致的，所以不矛盾。（三）阅读下段文言文，回答1-3题。（6分）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子。以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自孟子滕文公下）注景春：人名，纵横家的信徒。公孙衍：人名，即魏国人犀首，著名的说客。与张仪先后为秦国宰相。张仪：魏国人，与苏秦同为纵横家的主要代表。致力于“连横”，与苏秦的“合纵”相对。熄：指战火熄灭，天下太平。丈夫之冠也，父命之：古代男子到二十岁叫做成年，行加冠礼，父亲开导他。广居、正位、大道：朱熹有“广居，仁也；正位，礼也；大道，义也”之说。以天下为家园，以天下事业为岗位，为天下人谋福利。1.解释下列加点字词的含义。（2分）（1）往之女家（）（2）无违夫子（）2.孟子举母亲告诫女儿“往女儿家，必敬必戒，无违夫子”的例子是为了说明什么？（2分） 3.孟子认为大丈夫应该“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，怎样才能做到这样呢？（2分） 答案：（三）1.（1）“女”通“汝”，你。（2）违背。2.批评张仪之流靠曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，奉行的不过是“妾妇之道”，根本谈不上大丈夫，而是小人。3.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。七、鱼我所欲也（一）阅读鱼我所欲也，完成下列问题。(8分)鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。1.下列加点字解释相同的两组是(2分)( )( )A.弗敢加也 万钟于我何加焉 B.故不为苟得也为宫室之美为之C.得之则生 所识穷乏者得我与 D.乡为身死而不受便扶向路E.宫室之美 吾妻之美我者2.用现代汉语翻译句子(2分)二者不可得兼，舍生而取义者也。 3.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，教育部新修改的中学生日常行为规范就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对此，你是怎样看待的?(2分) 4.作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充个论据(2分) 答案：1.BD 2. (如果这)两样东西不能够同时得到，(我宁愿)牺牲生命来选取道义。3.我们每一个个体，由于身体的、技能的原因，有着不同的特长与能力，只要为社会的正义事业作出自己力所能及的贡献，在一定意义上就是一个好市民我们不能完全赞同一些人提出的“遇到暴力事件不要反抗”的理念，但这种“反抗”一定要量力而行否则，对自己，可能是身体的损害;对家人，是失去亲人的悲伤：对国家，则是社会资源的无谓浪费明知不可为而为之，是在逞匹夫之勇我们倡导的见义勇为，应该是“巧为”、“智为”4.朱自清宁肯饿死也不吃美国的救济粮5.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（二）阅读下面甲、乙两段文字，完成下列问题。（8分） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自鱼我所欲也） 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：吓！今子以子之梁国而吓我邪？（节选自故事两则）1文天祥在过零丁洋中用“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”来表现他的人生追求，孟子鱼我所欲也中“_”的思想也体现了这种追求。（2分）2用现代汉语翻译下面句子。（2分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 3鱼我所欲也中孟子的形象与故事两则（惠子相梁）中庄子的形象有很大不同。请你用简洁的语言，分别概括孟子与庄子形象的不同点。（4分） 答案：1.舍生取义 2.鱼，是我喜爱（想要）的；熊掌，也是我喜爱（想要）的。这两样东西不能同时得到，我愿意舍弃鱼而得到熊掌。（得分要点：整句翻译准确流畅得满分，其中“所欲”、“得兼”的准确翻译各占0.5分；“也”、“者也”表判断，翻译时加“是”占1分）3.孟子积极入世；庄子消极避世。答到“积极”、“消极”或“入世”、“避世”的意思，均可得满分；答到孟子“重义轻生”，庄子“不贪图富贵，幽默风趣”等也可给满分。(三)阅读下面两段文字，回答问题。（12分）甲鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。（鱼我所欲也节选）乙天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”（节选自宋史文天祥传）【注】弘范：元军元帅。扞（hn）：保卫。泫（xun）然：水滴下的样子。捄：同“救”1解释下列加点的词在文中的意思。（2分）（1）故患有所不辟也 （2）天祥泫然出涕2把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 （2）弘范遂以客礼见之。 3请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。（2分）富贵不能淫： 威武不能屈： 4乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？（2分） 5请结合文体特点，简要分析甲、乙两文在写法上有何不同？（2分）_ 答案：1.（1）通“避”，躲避。（2）眼泪 2（1）因此人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比死亡更严重的事。（“是故”0.5分，调整语序1分） （2）弘范于是用接待宾客的礼节来会见文天祥。（“以”、“见”各0.5分）3国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！见弘范，左右命之拜，不拜。 4二者不可得兼，舍生而