历史院社会实践总结.doc

2010年兰州大学暑期社会实践活动总结汇总表学院学生总数406参加社会实践人数406参与率100%上缴论文数406上缴率100%推荐优秀论文数3篇组建小分队数9小分队按时完成实践活动数9完成率100%小分队总人数88占全院人数比率21.67%自主组建小分队情况历史文化学院赴甘肃省博物馆暑期社会实践团历史文化学院赴陕西历史博物馆暑期社会实践团媒体宣传情况 见附件1学院社会实践总结情况见附件2其他需要说明的情况无 签字（团委书记）：共青团兰州大学历史文化学院委员会 2010年9月16日附件1:历史文化学院2009年暑期社会实践媒体宣传情况说明1、兰州大学赴庆城县红色文化遗产留存状况调研队得到报纸报道两份，电视报道一次，网站报道及转载五篇，庆城县电视台、团委、陇东报、未来导报（省级）、甘肃共青团、兰州大学校团委、清华大学红色网站等媒体纷纷对调研活动进行了报道并引起一定反响。2、兰州大学赴临夏八坊社区志愿服务团得到了甘肃新闻网、中国临夏网的报道；3、兰州大学历史文化学院民族学专业团支部赴甘南合作调研与社会服务团得到了中国甘肃网、合作宣传网、大众网等媒体的报道。4、拟将我院社会实践优秀团队材料在中国大学生社会实践网、中国共青团大学生实践专题网站、学院网站进行展示。5、我院社会实践评优表彰大会拟在近期举行，最近将对社会实践成果进行展示。6、我院社会实践中的亮点进行进一步的总结，结合优秀团队展示将向团学工作简报、兰州大学报投稿，并在相关网站上进行投稿宣传。附件二：学子躬身力行“三下乡”，担时代重任促创新发展兰州大学历史文化学院2010年暑期社会实践活动总结根据中央和省有关文件及兰州大学关于进行2010年暑期社会实践活动项目申报的通知，学院团委在全院范围内对本科学生、研究生和相关老师进行了充分动员和准备，组织了今年的暑期社会实践活动，引导大学生接触社会、了解社会、服务社会，培养大学生的创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力，并在此过程中进一步学习、宣传、实践党的路线、方针、政策，践行邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，促使青年学生把学习书本知识与投身社会实践结合起来，把实现自我价值与服务祖国人民结合起来，不断提高综合素质，让青年学生在实践中了解国情、磨炼意志、提升技能，奉献社会，成为全面发展的高素质创新型人才。针对我院实际情况，充分发挥历史学专业和旅游管理专业与现实社会的联系，院团委积极组织，广纳建议。在今年的暑期社会实践中我院开展了社会调查、民间采风、语言田野调查、实地考察、勤工助学、媒体实习等多种关注群众生活、社会经济文化、教育发展的实践活动。另外，这次实践活动还体现了我院学生的独特视野，即从文化兴衰下探寻经济崛起之路、中国传统民俗文化深度研究、历史文化名人资源挖掘、农村文化建设现况、红色文化遗产留存现状、网络文化对少数民族青年价值观影响、少数民族语言文化保护、西南干旱现状、玉树震后文化遗产保护等与我院专业相联系又与社会实际相结合的多样社会实践活动。在为期两个月的暑期社会实践活动中，各个团队和个人在相关老师的指导下，充分发挥各自的积极性、主动性和创造性，本着学以致用、服务社会、锻炼自身的精神，认真踏实地按计划完成了各自的实践活动，取得了丰硕成果，涌现了一批成绩突出的团队和个人，参加活动的队员都进一步在实践中获得了自省，对外也树立了兰州大学历史文化学院的良好形象。现将我院2010年暑期社会实践活动总结如下：一、基本情况学院团委统筹协调，认真组织，为我院暑期社会实践的开展奠定了坚实的基础，确保我院暑期社会实践顺利开展，达到了锻炼同学，服务社会的基本目标。据统计，我院参加本次暑期社会实践的人数为406人，参与率达到了100%；上缴暑期社会实践论文及心得406份，上缴率100%；组建暑期社会实践团队9支，共有89人参加，占学院参与人数的22%，并且9支团队均完成了既定目标，完成率达到了100%；学院自主组建团队2支。本次实践活动涉及全国除西藏自治区、港澳特区外的4个直辖市、22个省、4个自治区；多支团队的实践活动得到了当地政府的大力支持，得到了当地媒体的报道，有的团队更是得到了省级媒体的报道，取得了良好的社会反响；参与同学深入大中小学、党政机关、司法机关、工厂、商场、社区、企事业单位、老少边穷地区等社会需要的地方。调查研究的课题选材新颖、内容丰富，包含了历史学、民族学、旅游管理等学科；社会服务的同学充满爱心，奉献社会，发扬尊老爱幼、谦虚礼让、保护环境等美好品德；就业实践的同学将所学知识运用到自己的岗位上去，得到了实践接收单位的一致好评。在众多的实践团队中，由2008级历史学类班孙艳杰同学组织的赴临夏八坊社会服务实践团得到了临夏州州委宣传部的大力支持，慰问贫困孤寡老人和低保户群众达24户；关于时事政策了解情况的问卷调查300份，时事政策宣讲70余场；入户义务志愿支教服务24户，支教时间计120多小时；心里咨询3场，接待咨询人员47人；讲述和表演了100余个经典故事，受惠群众面广，人数达1000左右，取得了丰硕的成果，得到社会各界的一致好评。二、活动组织实施及内容（一）筹备工作接到有关文件和学校的通知以后，学院领导对此次暑期社会实践活动给予了高度的重视。我院团委通过全院学生大会、班会等多种形式对全院学生进行了广泛深入的宣传动员，充分调动了师生们参与的热情，并做了大量的准备工作：1、草拟方案我院团委认真总结上年暑期社会实践工作方法，积极改进工作方法，为加强工作和指导的主动性，增强实践活动的影响面和覆盖面，确立了本年度暑期社会实践方案，为2010年暑期社会实践从宏观到微观都提出了具体的要求和实施细节。2、组织面试在向各团支部通知开始暑期社会实践报名后，同学们积极报名，为了确保暑期社会实践顺利开展，由学术实践部部长组织了面试，通过对团队申报人的考察，基本能够确保我院所申报的项目能够获得预期效果，能够将学院实践活动水平提高到一个更高的层次。（二）活动内容学院2010年暑期社会实践可分为：专业知识实践类、就业实践类、个人兴趣实践类。1、专业知识实践类：学院2010年暑期社会团队实践主题为：“行知旅”、“民族林”、“感受社会动态，聚焦时事热点”、“身边的科学发展”、“家乡的历史文化资源收集行动”等主题。同学们根据这些主题，制定了符合自身实际的实践方案。如家处临夏的马妍、石改萍同学参与了赴临夏八坊社会服务实践团，为家乡的父老乡亲做了力所能及的事；李勇政同学来自贵州，他利用这次机会，组织同乡同学到毕节调查西南干旱现状。（1）“行知旅”类：大学之路，我们在不断的补充我们以后旅程所需的知识，但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，把我们已学的知识，运用到社会实践中，践行所学知识，同时寓学于行。（2）“民族林”类：每个民族屹立在世界之林里都有自己独到的一面，关注各个民族的特色(包括其民族文化、民族风俗、民族物质文化遗产及非物质文化遗产等)，让我们从一个不一样的角度来了解社会，反思社会，同时增进各民族的了解、理解，为建设和谐社会、促进民族团结尽一份力。关注民族地区的农村发展，将我们的爱带到发展落后的地区（可为当地居民带去一场电影，又或一场表演，也许只是一段相声、几个小品、几首歌），让当地居民感受不一样的娱乐方式，以及他们能睁眼看世界，为建设新农村添一块砖。（3）“感受动态社会，聚焦时事热点”类：今年我国的玉树地震、西南干旱，现又出现暴雨等自然灾害，无一不牵动着我国各族人民的心，而灾区中的少数民族更让我们的心纠结，同时上海世博会的召开，举世瞩目。我们大学生更应该关注着这个社会的动态特别是我国的动态，以此为主题，委托当地或临近地带同学做相关调查（包括玉树灾后重建工作、西南少数民族地区此次干旱地应对措施及灾后工作等）。（4）“身边的科学发展”类：当前世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。践行科学发展观、总结学习成果都有利于我们科学发展，立足社会。此主题主要为采集各地各组织践行科学发展观的经验及成果。以“低能减排，倡导低碳” 、“建立学习型政党”等内容为切入，积极组织党支部或团支部申报。（5）“家乡的历史文化资源收集行动”类：在我们的学习路上，不经意间，我们会漏掉许多有价值的历史资料，如族谱、私人藏书中的古籍、一些被忽视的雕刻及壁画、一些当地的原始的建筑等都以独特的身姿书写着历史，我们将这些采集，或许某些地区的历史的空白就在那繁杂的资料中。此主题招募以队员回家收集家乡的族谱、古籍等资料带回整理，整理后的资料可保存作为历史研究的资料。2、就业实践类：待就业实习暑期个人社会实践：很多同学利用暑假这一机会，为自己未来的职业早作打算，参与到各行各业的工作中去，如2008级旅游管理班到旅行社、博物馆、旅游景点进行实践；学院组织了2007级的部分同学去陕西历史博物馆，了解相关的专业知识。未参加团队项目者（主要针对大三学生），7月中旬到团委办公室领取学院开据的学院的推荐函，根据自身情况,积极参与到基层或公司的就业实习岗位上,以锻炼自己,积累工作经验，达到“待就业”实践的预期效果。3、个人兴趣实践类：我院在校全日制本科生及研究生也根据自己的兴趣爱好参与社会实践活动，其实践方式由自己确定。由于历史学的广泛性，我们无法完全考虑到所有同学的需要，所以为他们提出按照自己兴趣爱好进行实践的方案，以发挥他们实践的积极性。三、主要成果及感受此次暑期社会实践活动，同学们积极投身社会，获得了显著成果。暑期刚刚结束，同学们就纷纷整理和汇报自己的实践成果。这些资料包括科研论文、调查报告、个人总结、活动照片及音像资料、媒体报道、单位回馈意见等几大类。本次活动得到了甘肃新闻网、甘肃共青团网等省内外媒体的报道。通过实践活动的开展，也使所有参与实践的同学受益匪浅：1、同学们通过实践，将自己所学知识奉献给了社会，并在此过程中培养了服务社会的思想。2、在实践中同学们以当代大学生的良好风貌去感染人，鼓励人，并在此过程中做好实践活动日记，独立完成调查报告，充分发挥了他们自身的潜能，使之在社会实践能力上有所提高。3、同学们完成的有些课题有相当的专业、科研价值，对相关单位具有一定的参考价值，对同时对某些地区某些文化的深入剖析对相应地区文化发展和扩大影响也有很大益处。比如：余福海同学组织的兰州大学赴庆城县“红色文化遗产留存现状”调研服务团，得到了当地政府、新闻媒体、群众的高度评价，也为当地红色文化遗产的保护与利用提供了自己的看法；李天与同学组织的兰州大学文化行者赴七里河区社会服务实践团针对兰州市第一所农民工子弟学校兰州市柏树巷爱心教学点展开调查，围绕该教学点的运行状况、生存环境、民族儿童的受教育状况、教育评估等进行叙述，并追其原因进行分析。总结本次活动有以下几个特点：1、组织得当，形式多样，覆盖面广本次活动得到了学校和学院的大力支持，为本年度的暑期社会实践提供了各种有利条件，为同学们开展实践活动创造了广阔的舞台。同学们实践活动能够深入到群众中去，为社会的发展贡献了自己的力量。2、立足西部，深入突出，效果显著作为立足西部的高校，兰州大学坚持“做西部文章，创一流大学”的办学理念，全院同学在本次实践中，有超过一半的同学是在西部完成自己的实践活动的，践行这一个兰大学子热爱西部，奉献西部的精神情感。并且在这次实践中我们还有许多同学在全国各地进行着实践，体验社会。3、联系历史学，又不局限于历史学学院支持学生的全面发展，本次活动中，我们的学生在实践范围上不仅能够从历史专业上为祖国、为社会的发展，为自身的健全努力，也能够与其他专业的同学相协调，共同成长，共同发展。4、带队教师负责，学生积极努力在学院的广泛动员下，学院老师积极参与到同学制定计划，实施计划的过程中去，为同学们开展实践提供大量宝贵建议，在带队教师和同学们的积极努力下，每一只团队都取得了丰硕的成果。四、存在问题及今后工作方向回顾今年我院暑期社会实践活动，还存在以下几个问题：1、经费和时间有限，不能更好的开展工作，存在