学期综合考核细则2011-2012上四合庄小学.doc

四合庄小学教师工作考核实施细则定州市四合庄小学2011-2012学年(上)教师工作考核实施细则一、指导思想及考核原则以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以促进教师比能力、讲贡献为核心，以教师绩效分配为导向，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标。为全面加强对教师队伍的管理，实现教师考核评价工作的规范化，制度化、科学化。也为进一步推进我校教育改革，提高教育教学质量。根据上级有关文件和指示精神，结合我校实际制定本细则。绩效考核分配坚持“按劳分配、优绩优酬”的原则；“公正、公平、公开”的原则；“科学合理”的原则。二、组织及实施（一）领导小组组长：赵惠敏 副组长：王洪甫 范玉龙成员：张少卿（固定） 金换（正一） 杨明亮（居中） 陈雷（倒一）（组成原则为固定人员加上次考评正一、居中、倒一者且一户最多一人）（二）制定细则由考核领导小组制定分配细则，分配细则经全体教职工会议通过（全体教职工三分之二的多数人同意）考核细则一经全体教职工会议通过，一般不再改动，如果运行时发现明显漏洞，修正方案仍按上述程序进行，考核实施细则及分配方案经中心校审批，报教育局批准后实施。（三）量化工作程序1、教师自评；2、教师互评；3、学生与家长对教师评价；4、考核小组对教师评价；5、教师集体民主评议；6、领导评价；7、考核评价领导小组复核，汇总所有考核数据。以上程序仅供参考，具体各项考评所应用的考评程序以相应条款中所注评价方法为准。分校教师参照本方案单独考评后加入本校系列，如居正一或倒一应将名次调整为正二或倒二，考评分数调整为与正一或倒一相同。如居其他名次则直接加入本校系列即可。（四）考核结果的公开、公示、复核考核量化结果在校公示一周，有意见的在公示期内要及时反映到考核领导小组，考核领导小组根据反映内容进行核实，并将复核结果在反映2天内告知全体教职工。（五）考核的确定、建档及上报在复核工作完成后，召开全体教职工会议，公布最终绩效工资分配结果，每位教师无异议后，并在分配结果上签字。考核评价领导小组建立教师考核评价档案。将结果上报备案。（六）教师考核评价结果的运用教师考核评价结果将作为教师奖惩、晋级、调资、聘任、评职、参加骨干教师培训、分配绩效工资的重要依据。以后据此顺序确定被考核教师的评价等次。对“不合格”教师根据不同情况，予以离岗培训、调整工作岗位、从低聘任等处理。绩效工资的组成及发放：绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。其中，基础性绩效工资占70%，按局规定由财政部门划拨到教职工个人工资卡上（70%）。奖励性绩效工资占30%，分上半年（1-6月）和下半年（7-12月）两次考核分配，考核分配结果经教育局审批后，划拨到教职工个人工资卡上。其中班主任津贴和农村教师补贴，按局发标准执行。其它部分根据考核等次发放，具体分配如下：按照定州市教育局关于义务教育学校绩效工资考核及分配工作指导意见的文件精神，根据考核结果，确定四个等次，前20%（暂定四舍五入到整数）为优秀，其余教师为合格、基本合格和不合格。合格教师分为甲、乙两类。考核优秀比合格甲、乙的绩效工资每月高15、30元（暂定共13人=优秀3人+合格甲5人+合格乙5人）。基本合格减半发放，不合格不发放奖励性工资。常规的年度考核：此项按教办算法以上半年所在学年为参照进行考核，用来分配优秀并分配下一年中的其他综合荣誉指标。本年第一个荣誉应在本部相对应人员中产生，其余再按照总名次及工作对应的原则产生，不重复获奖，但单项工作荣誉归做实际工作的主管人员的除外。调整工作岗位：根据考评顺序确定主动选择的优先权到后1/3时止，根据考评倒序确定被动选择的人选到前1/3时止。本次降幅达1/3时，请自行提出辞去本岗位工作。三、量化考核细则（一）师德师风(10分)依据中小学教师职业道德规范、教育局年度师德考核方案对教师进行考核并计分。具体表现在：1、每周一参加升旗活动。（1分）2、无体罚、侮辱学生现象。（1分）3、无违规违纪现象。（1分）4、积极参加各项活动。（1分）5、不在课堂上接打手机。（1分）6、按时上下课，不迟到、不空堂、不拖堂。（1分）7、上班时间不串岗，不利用电脑做与教育无关的事。（1分）8、不做不利于团结的事，不散布不利于团结的言论。（1分）9、不以非法方式表达诉求。（1分）10、热爱学校、关心集体、顾全大局，服从分工，按时完成学校安排的各项任务。（1分）（二）考勤(10分)赋分标准：事假1天扣0.1分，旷工1天扣1分，扣完为止。领导小组根据考勤汇总表赋分（精确到0.05）。（三）工作表现(20分)主要考核教职工在教育教学过程中的岗位职责履行情况和管理职责履行情况、工作态度和责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落在实处，积极参与教学研究活动，实施素质教育，提高课堂教学效益。1、教学常规 (8分)备课、听课、作业批改方面(5分)教案：按课时计划、内容充实、过程完整、板书、课后反思、复习计划、课时数、字体工整等综合检查。听课：每位教师每学期听课节数应达到15节以上，学校领导、教研组长每学期听课节数应达到20节以上，必须有听课记录，按照听课时间、教师活动、学生活动、课堂评价检查听课记录。作业批改：按照批改次数、布置作业量、错误纠正，评语，批改日期等方面综合检查。说明：此三项由学校组织人员对所有参加考核的人员进行检查，每月一次，每次1分，不足五次的，按实际情况增加一次检查；每次根据检查结果评分：优秀得1分，良好得0.8-0.9分，合格得0.6-0.7分，不合格得0.5分及以下，五次得分的总和即为此项得分。教学工作计划总结完成方面(3分)。能够及时按照学校要求交送各种工作计划、总结得满分；没有及时交送得2分或1分；不交得0分。2、教研教改(8分) 积极参加教研组组织的教研活动(3分)。无故不参加的，每次减0.5分。积极参加教研组组织的教学观摩、交流活动(3分)。按参加情况酌情打分。及时完成教研组安排的教研工作，如计划、总结、论文、交流材料等(2分)，按实际完成情况打分。3、其他方面(4分) 能够及时完成学校布置的任务 (2分)。积极参加继续教育培训及专业发展(2分)。（四）工作量(30分)不包班教师须更多承担学科教学以外暂不计入工作量的学校工作。工作量得分为以下两项相加：1、包班教师20分；毕业班教师20分；其余教师17分。2、语文数学每科每生0.1分，英语每生每科0.08分，科学品德每生每科0.04分。以活动为参照的教师按任课教师本处的最低分加（以后可能有调整），但其活动成绩可在奖励分项中重算。（五）教育教学业绩及效果(30分)1、有可比成绩的教师先用下面公式计算：301（名次一l）/总数上升百分数注：名次下降的为减；参照上次百分数算（参照标准为上次统测成绩时出现且仅出现下列情况时应作调整，即上次参加考试时低于平均分且本次未考从而造成参照标准上涨的应作调整。参照标准另有约定的按约定执行）。本次为第一名时上升百分数中还要加入如下升数：分子为与第二名的分数差，分母为第二名分数与满分的差或与倒二的差中选小的。本次居前13时（四舍五入到整数后类同）只算升不算降。一类科目语文数学，二类科目英语，三类科目品德科学，其中第三类科目原则上无升降。新开考科目也原则上无升降，但第一二类科目可考前选择相应学期的平均位置为参照而有升降。无上次成绩的学生，本次成绩是否算在内由本科教师在考评前上报，否则默认全数算入。任多科次教师原则上以各科次平均分为该教师绩项得分。位居前12的科目是否算在内，教师本人应在算前选定。本人任课在同一系列的差科名次减1。本人任课或选科较高类别的科目不是一类的，应将分值调为100%，之后本人的其余计算科目的分值也应做相应调整。无统测成绩而有其它可比成绩教师按公式算分，也原则上无升降。结果可能高于30或低于（30有可比成绩教师数），经同倍扩缩后最高为30，最低不少于（30有可比成绩教师数）时结果有效。否则按同加减常数、同乘除常数的方法使最高为30最低为（30有可比成绩教师数）。2、在岗的无可比成绩教师绩项考评方法：在有可比成绩教师绩项全部完成后公布最低分和最高分，然后集体打分，分值区间为30至（30所有参评教师数）之间。（六）奖励分：1、运动会按名次奖励前1/2，分值为3、2、1、0.5、0.5分。优秀队列获奖则奖励0.5分。2、文艺汇演按名次奖励到倒3，分值为3、2、1、1分。每增加一级复赛并获奖的，奖励分增加1分。3、其他考评学校的项目如教师或辅导的学生参加的镇书法绘画朗读等比赛及自制教具等按名次奖前1/3分值为3、2、1、0.5、0.5分；又如仅交作品的从2分执行。每增加一级复赛并获奖的，奖励分增加1分。4、教师直接参加的专业教育活动如优秀课、说课等，参加镇级选拔奖励0.5分，之后每增加一级复赛并获奖的，奖励分增加2分。5、三项技能、市书画比赛、祖冲之杯数学竞赛等第一次获奖0.5分，每增加一次复赛并获奖的，奖励分增加1分。6、教师作品展评如优秀教案类、说课稿、论文等凡教育部门组织的，获国、省、市、县级奖项的奖励4、3、2、1分。此项包括在公开发行的正式报刊发表的文章（300字以下的奖励分减半，2000字以上的增加足2000字按增加一篇奖励。春潮按县级算）。7、学生作品展评获国、省、市、县、镇级奖项的奖励3、2、1、0.5、0.5分。此项包括在公开发行的正式报刊发表的文章。8、勤工俭学最高共4分。指甲按人均克数同倍扩缩，如增加其他项目时也并在内，非班主任按所任课班级的平均值80%加分。注：同一内容的只记最高分，集体项目不分人多少，个人项目按人次算。与人合作的按多一人降一档分值（1分）分别给分（最低0.5分）。本项合计最高不超过10分。此项赋分依据为考评学校时统计的奖项。本细则由四合庄小学教师考核工作领导小组解释 201109对以上考评的内容和方法清楚明白且同意者签字：附件一2010年10月一年级相关规定1、 考虑到现阶段我校几个男教师教新一年级不利于学校教学及日常事务管理，现决定由金换代替明亮接任一年级教学与管理。2、 本学年两学期考评分别加15分。3、 奖励相对应年份的第一个公共评优评模指标，本人还可以照常按照考评顺序获得应有的荣誉和利益。4、 图书馆