山西省2016年中考化学适应性试卷（含解析）.doc

山西省中考2016年化学适应性试卷一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，每小题2分，共20分）1下列生活中的变化属于物理变化的是（）A湿衣服晾干B葡萄酿酒C铁护栏生锈D蜡烛燃烧【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、湿衣服晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、葡萄酿酒的过程中有新物质生成，属于化学变化；C、铁护栏生锈的过程中有新物质生成，属于化学变化；D、蜡烛燃烧的过程中有新物质生成，属于化学变化故选A【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2下列仪器可用于加热KMnO4的是（）A B C D【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集加热KMnO4用到的仪器是：试管、酒精灯、铁架台等【解答】解：A、如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，加热KMnO4用到的仪器是：试管、酒精灯、铁架台等，故选项正确；B、加热KMnO4不能用烧杯，故选项错误；C、锥形瓶一般作为固体与液体反应的容器，故选项错误；D、量筒不能做反应的容器，故选项错误；故选A【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中3下列富含糖类的食品是（）A豆浆B面包C青菜D牛肉【分析】人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，根据各营养素的食物来源回答即可【解答】解：A、豆浆中富含有蛋白质，故A错；B、面包中富含有淀粉，属于糖类，故B正确；C、青菜中富含有维生素，故C错；D、牛肉中富含有蛋白质，故D错故选B【点评】解答本题要掌握各种食物中的营养物质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断4镁是一种用途广泛的金属，其原子结构如图所示，下列说法错误的是（）A质子数为12B最外层电子数为2C易失去电子形成阴离子D有三个电子层【分析】因为粒子种类与粒子结构间的关系是：阳离子的核内质子数核外电子数；阴离子的核内质子数核外电子数；原子的核内质子数=核外电子数，所以可知该粒子为原子；金属元素的原子的最外层电子一般少于4个，在化学变化中容易失去电子，达到8电子（或2电子）稳定结构；【解答】解：A、从图示可以看出，该元素核内质子数为12，故说法正确；B、该元素的原子最外层上有2个电子，故说法正确；C、该元素的原子最外层上有2个电子，在化学反应中易失去2个电子形成阳离子，故说法错误；D、从图示可以看出，该元素核外有三个电子层，故说法正确故选C【点评】本题主要考查原子结构示意图的意义、掌握核内质子数和核外电子数的关系，学会区别阳离子、阴离子、原子的微粒的电子层排布特点是解题的关键5用稀盐酸除铁锈的化学反应类型属于（）A复分解反应B化合反应C分解反应D置换反应【分析】书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，必须依据客观事实、遵守质量守恒定律只有熟悉四种基本反应类型的概念和特点，才能作出正确的判断【解答】解：用稀盐酸除铁锈生成氯化铁和水，化学方程式：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H20；是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应故选：A【点评】本题主要考查化学方程式的书写和基本反应类型的判断，难度不大6下列收集O2的方法错误的是（）A B C D【分析】根据氧气收集方法有：排水法，向上排空气法【解答】解：A、排水法导管要放在集气瓶口，故A正确；B、氧气密度比空气大，用向上排空气法收集，故B正确；C、氧气密度比空气大，用向上排空气法收集，故C错误；D、由于氧气的密度比空气大，所以要从长管进入，故D正确故选C【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作，知道氧气的收集方法7下列物品由有机合成材料制成的是（）A玻璃杯B塑料瓶C羊毛衫D竹筷子【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断【解答】解：A、玻璃杯是用玻璃制成的，玻璃属于无机非金属材料，故选项错误B、塑料瓶是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确C、羊毛衫是用羊毛制成的，羊毛属于天然材料，故选项错误D、竹筷子是用竹子制成的，竹子属于天然材料，故选项错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在8屠呦呦是2015年诺贝尔医学奖的获得者，她提取的青蒿素是一种抗疟药，化学式为C15H22O5，下列说法正确的是（）A青蒿素由碳原子、氧原子、氢原子构成B青蒿素中C、H、O元素的质量比为15：22：5C青蒿素中氢元素的质量分数最大D282g青蒿素含氧元素的质量为80g【分析】A根据青蒿素的结构来分析；B根据化合物中元素的值相比来分析；C根据化合物中元素的值相比来分析；D根据化合物中元素质量的计算方法来分析【解答】解：A青蒿素是由青蒿素分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误；B青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：11：40，故错误；C青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：11：40，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误；D.282g青蒿素含氧元素的质量为：282g=80g，故正确故选D【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力9实验室加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物，若如图中横坐标表示加热时间，纵坐标表示的是（）A固体中氧元素的质量B二氧化锰的质量C钾元素的质量D氯化钾的质量【分析】氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，结合质量守恒定律、二氧化锰作催化剂（反应前后质量不变），进行分析判断【解答】解：A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应后氧气逸出，固体中氧元素的质量减少，与图象不对应，故选项错误B、二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，与图象不对应，故选项错误C、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应前钾元素的质量不为0，且反应前后钾元素的质量不变，与图象不对应，故选项错误D、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，由于需要加热到一定的温度氯酸钾才能分解，随着反应的进行，氯化钾的质量逐渐增加，至完全分解，氯化钾的质量不再改变，与图象对应，故选项正确故选：D【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象10化学课上老师要求同学们利用一种试剂鉴别出三种无色溶液，它们是NaOH、AgNO3、KNO3溶液中的一种所用的这种试剂是（）A铁粉BFeCl3 溶液CNaCl溶液DNa2CO3溶液【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们【解答】解：A、铁粉能与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银，但与NaOH、KNO3溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误B、FeCl3溶液能与NaOH溶液反应生成氢氧化铁红褐色沉淀，与AgNO3反应生成氯化银白色沉淀，与KNO3溶液不反应，能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确C、NaCl溶液与NaOH、AgNO3、KNO3溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误D、碳酸钠溶液与AgNO3溶液反应生成碳酸银白色沉淀，与NaOH、KNO3溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误故选：B【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象二、填空题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共17分）11用化学用语填空：山西被誉为“煤海之乡”煤是一种复杂的混合物，主要含有的元素是C，煤被称为“工业的粮食”，通过隔绝空气加强热可分解成焦炭、煤焦油、煤气等，写出煤气中一氧化碳燃烧的化学方程式2CO+O2fracunderline;点燃;2CO2大量的煤直接燃烧会排放出易形成酸雨的气体SO2，酸雨会腐蚀许多建筑物和金属制品是因为它含有一定量的离子H+所致我们要合理利用煤碳资源，造福人类【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：煤主要含有的元素是碳元素，其符号为：C；一氧化碳具有可燃性，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O22CO2；煤中含有硫，硫燃烧能生成二氧化硫，二氧化硫能和水反应生成亚硫酸，亚硫酸能和氧气反应生成硫酸，氮氧化物能和水反应生成硝酸等物质，当雨水中硫酸、硝酸等物质的含量达到一定程度时，就形成酸雨，二氧化硫的化学式为：SO2；酸雨会腐蚀许多建筑物和金属制品是因为它含有一定量的氢离子，其符号为：H+；故答案为：C；2CO+O22CO2；SO2；H+；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12学了化学后，同学们对水这种常见物质有了新的认识如图是某同学构建的有关水的知识网络图，请回答下列问题：（1）随着社会的发展，使原本已紧张的水资源更显短缺，下列保护水的措施中合理的是aca洗菜、淘米的水用来浇花b禁止使用农药化肥，减少水体污染c加强工业废水的排放监控（2）河流湖泊中含有大量的杂质，自来水厂可通过沉淀、过滤、吸附、杀菌等方法实现净化水的目的自然界中的水通过三态变化实现了天然循环，其中水由液态变为气态的微观解释为水分子间的间隔变大（3）水在生产、生活中都有重要作用用水可以灭火，主要原理是降低温度到可燃物的着火点以下用水可以鉴别物质，请举出你知道的任意一组物质：氢氧化钠和氯化铵（4）如图所示，AF属于不同的物质类别，它们都能生成水，写出E转化为水的化学方程式CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2【分析】根据保护水资源的措施、水的净化方法以及水的有关性质进行分析解答即可【解答】解：（1）a洗菜、淘米的水用来浇花能节约用水；b不能禁止使用农药化肥，错误；c加强工业废水的排放监控能保护水资源；故填：ac；（2）河流湖泊中含有大量的杂质，自来水厂可通过沉淀、过滤、吸附、杀菌等方法实现净化水的目的水由液态变为气态是因为水分子间的间隔变大，故填：过滤，水分子间的间隔变大（3）用水可以灭火，主要原理是降低温度到可燃物的着火点以下，故填：降低温度到可燃物的着火点以下用水可以鉴别物质，比如氢氧化钠溶于水会温度升高，而氯化铵溶于水温度会降低，故填：氢氧化钠和氯化铵（4氢气能与氧气反应生成水，过氧化氢能分解生成水，硫酸能与金属氧化物反应生成水，氢氧化钠能与酸反应生成水，盐碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙和水以及二氧化碳，石蜡能燃烧生成水，故填：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2【点评】本题考查的是有关水的性质和应用，完成此题，可以依据已有的知识进行13AE为初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示其中A为有机物，B在空气中所占体积分数为0.03%，D为生石灰“”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件省略）（1）A的化学式为CH4（2）BC的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；EC属于复分解反应成的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH，上述反应说明要制得同种物质可采用不同的途径【分析】根据A、B、C、D、E为初中化学常见五种不同类别的物质，根据“B在空气中所占体积分数为0.03%”，则可知B为二氧化碳；根据“D为生石灰”，结合图框，可推测C为碳酸钙；根据“A为有机物”，则A可能为CH4（或 C2H5OH 或 C6H12O6），而E可能为氢氧化钙或氯化钙，代入检验，符合题意【解答】解：根据A、B、C、D、E为初中化学常见五种不同类别的物质，根据“B在空气中所占体积分数为0.03%”，则可知B为二氧化碳；根据“D为生石灰”，结合图框，可推测C为碳酸钙；根据“A为有机物”，则A可能为CH4（或 C2H5OH 或 C6H12O6），而E可能为氢氧化钙或氯化钙，代入检验，符合题意（1）根据分析，A可能为CH4（或 C2H5OH 或 C6H12O6）（2）根据分析，反应BC，即二氧化碳与氢氧化钙反应，其化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；反应EC，即氢氧化钙与碳酸钠溶液反应或氯化钙与碳酸钠溶液反应，故属于复分解反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH或CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl），上述反应说明要制得同种物质可采用不同的途径故答案为：（1）CH4（或 C2H5OH 或 C6H12O6）（合理即可）；（2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH（或 CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl）（合理即可）【点评】本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是找准解题突破口，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系猜想剩余的物质，最后进行验证，只要合理即可三、简答题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共10分）14学习了“盐”后，小芳知道了亚硝酸钠（NaNO2）有毒但在超市里她发现某品牌熟肉制品的标签上标有亚硝酸钠这一现象引起了小芳对食品添加剂的关注査阅了大量资料后她收集到的信息如表：添加剂类别主要作用常见的添加剂使用注意事项防腐剂抑菌防腐，延长保质期亚硝酸钠、山梨酸钾等绝不能超过安全标准用量，否则有安全风险酸化剂改善食品的口味柠梭酸，乳酸、苯甲酸等膨松剂使食品蓬松碳酸氢钠碳酸氢铵等山梨酸钾（C5H7COOK）为白色固体，由离子构成，水溶液的pH约为8，由于它价格偏高，有些不法商家在其中掺入碳酸钾作假，碳酸钾不具备防腐作用 必须指出的是一直受到人们谴责的三聚氰胺、苏丹红等并不是食品添加剂是严禁加入食品的非法添加物，请回答：（1）食品添加剂NaNO2中氮元素的化合价为+3（2）分析以上资料山梨酸钾中起防腐作用的是山梨酸根离子而不是钾离子；（3）为检验某商家在出售的山梨酸押中掺入了碳酸钾，请写出检验的试剂稀盐酸（或CaCl2溶液）；（4）阅读文章后，下列有关食品添加剂的认识正确的是b、ca食品添加剂对人体都有害应该禁止使用b山梨酸钾能有效保持食品的新鲜，可以按安全标准量添加c某些有毒物质合理使用也能让其发挥作用【分析】（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零极限分析；（2）根据山梨酸钾（C5H7COOK）的防腐作用分析；（3）根据碳酸根的检验方法进行分析；（4）a、在国家卫生部门规定的范围内使用食品添加剂一般对人体无害分析；b、根据合理适量使用防腐剂一般对人体无害分析；c、根据恰当的使用食品添加剂是安全的进行分析【解答】解：（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显2，设氮元素的化合价是x，可知亚硝酸钠（NaNO2）中氮元素的化合价：（+1）+x+（2）2=0，则x=+3；（2）根据题目信息可知，碳酸钾不具备防腐作用，说明钾离子不能防腐；所以山梨酸钾中起防腐作用的是山梨酸根离子，而不是钾离子；（3）碳酸钾遇到稀盐酸会放出气体，遇钙离子会生成碳酸钙沉淀，故可用稀盐酸或CaCl2溶液来检验山梨酸钾中是否掺入碳酸钾；（4）a、食品添加剂在一定范围内控制用量，可以添加在食品中，过多有害，故a错误；b、山梨酸钾能有效保持食品的新鲜，可以按安全标准量添加，故b正确；c、在限量范围内使用食品添加剂是安全的，不会对人体造成危害，食品添加剂用得恰当，对人体不造成伤害，故c正确；故答案为：（1）+3；（2）钾离子；（3）稀盐酸（或 CaCl2 溶液）；（4）b、c【点评】本题考查化合价的计算，碳酸根的检验，食品的防腐，食品添加剂的使用等，知识点较多，但难度不大15有“中国死海”之称的山西运城盐湖中主要含两种盐Ma2SO4和NaCl，这两种物质的溶解度如下表所示：温度/溶解度/g010203040506070Ma2SO44.99.119.540.848.846.245.344.3NaCl35.735.836.036.336.637.037.337.8（1）冬天，运城盐湖会有如图的景致出现，非常壮观这些固体的主要成分是Na2SO4晶体，该物质能大量析出的原因是因为该物质在较低温度下溶解度变小，容易成为饱和溶液，继续降温，便会大量析出（2）在30时，将40g Na2SO4和40g NaCl分别加入到100g水中，充分溶解后，得到NaCl溶液136.3g，形成Na2SO4的不饱和（填“饱和”、“不饱和”）溶液，其中Na2SO4的质量分数为28.6%（精确到0.1%）（3）分析溶解度表格的数据，可得出的正确结论是b（填序号）a温度越高，硫酸钠的溶解度越大b夏季最容易从盐湖中获得NaCl晶体c将一杯60的硫酸钠饱和溶液降温至50，会有少量晶体析出【分析】（1）根据硫酸钠的溶解度受温度影响较大考虑；（2）根据在30时，Na2SO4和 NaCl的溶解度大小考虑；（3）根据图表中数据进行分析【解答】解：（1）根据硫酸钠的溶解度受温度影响较大，所以冬天温度低，硫酸钠的溶解度减小的幅度大，达到饱和后，再降低温度就会析出硫酸钠晶体；（2）在30时，Na2SO4的溶解度是40.8g，100g水中最多溶解40.8g，所以加入40g，溶液属于不饱和溶液；该温度下 NaCl的溶解度是36.3g，所以加入40g，溶液属于饱和溶液，且有不溶物，溶液质量为：36.3g+100g=136.3；硫酸钠的溶质质量分数： =28.6%（3）a、由图中数据可知，开始时硫酸钠的溶解度随温度升高而增加，但到了50开始随温度升高而减小，故a错；b、由于夏天温度比较高，氯化钠的溶解度变化不大，随着蒸发溶剂，氯化钠会析出晶体，故b正确；c、将一杯60的硫酸钠饱和溶液降温至50，溶解度变大，由饱和溶液变为不饱和溶液，所以不会析出晶体故答案为：（1）Na2SO4；因为该物质在较低温度下溶解度变小，容易成为饱和溶液，继续降温，便会大量析出（2）136.3；不饱和；28.6；b【点评】此题考查物质的溶解性以及物质的检验，属于基础知识的考查，难度较小四、实验探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）16对比是化学实验中重要的学习方法，下列为两个探究实验的改进装置，请回答问题：（1）图A实验观察到的现象是干燥的紫色石蕊小花不变色，而湿润的紫色石蕊小花变成红色通过对比可说明CO2能与水反应（2）通过对比图B所示实验，加入H2O2溶液后，看到左侧试管比右侧试管中产生气泡的速率快此外还可观察到左侧玻璃管内的液柱上升比右边高说明MnO2对此反应的催化效果比水泥好分析该实验设计不合理的理由二氧化锰和水泥块的状态不同【分析】（1）根据二氧化碳本身不显酸性，与水反应生成的碳酸显酸性分析；（2）根据控制变量的方法分析实验设计的不合理及气压的变化分析现象【解答】解：（1）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花变红，水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红，说明它们反应后生成了酸性物质碳酸；故填：干燥的紫色石蕊小花不变色，而湿润的紫色石蕊小花变成红色；（2）反应产生氧气，试管内的气压变大，因此会观察到左侧玻璃管内的液柱上升比右边高；本实验没有选择相同状态的催化剂；故填：左侧玻璃管内的液柱上升比右边高；二氧化锰和水泥块的状态不同【点评】本题考查了二氧化碳性质及催化剂的实验探究，完成此题，可以依据已有的知识结合控制变量法进行分析，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用17李老师拿来铁、铜、银三种金属，要求同学们设计实验探究它们的活动性顺序（1）一组同学做了如图三个实验，未能确定其活动性顺序的原因是铜、银都不与稀盐酸反应，小明提出再补充实验，就可验证出这三种金属的活动性顺序，写出实验中发生反应的化学方程式Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag（2）二组同学认为如图实验（填序号）可以不做也能判断出三种金属的活动性顺序（3）三组同学认为改用三种药品也可验证出铁、铜、银活动性顺序，这三种药品是铁、硫酸铜、银（或硫酸亚铁、铜、硝酸银）【分析】在金属活动性顺序中，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，要比较金属的活动性大小，常用金属与盐溶液的反应要验证三种金属活动性大小关系时，通常采取“三取中”的方法即：取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应【解答】解：（1）一组同学做了如图三个实验，未能确定其活动性顺序的原因是：铜、银都不与盐酸反应，再补充实验利用铜与硝酸银的反应，就可验证出这三种金属的活动性顺序，实验中发生反应的化学方程式是：Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag（2）通过可以说明铁位于氢的前边，通过可以说明铜位于氢的后边，通过可以说明铜比银活泼，上述实验可以不做，也能判断出三种金属的活动性顺序（3）三组同学认为改用三种药品也可验证出铁、铜、银的活动性顺序，可以利用“三取中”的方法，选用的药品是：铁、硫酸铜、银或硫酸亚铁、铜、硝酸银故答为：（1）铜、银都不与盐酸反应，Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag；（2）；（3）铁、硫酸铜、银（或硫酸亚铁、铜、硝酸银）【点评】本题主要考查了对金属活动性顺序的应用和理解，难度不是很大，通过练习，培养学生的理解能力和应用能力18初三某化学小组的同学们学习“中和反应”后，在实验室里他们将一定量的氢氧化钠溶液与稀硫酸混合，如图1所示，其反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；同学们发现该反应没有明显的现象，进行了如下实验探究【提出问题1】如何验证该反应已经发生？【进行实验】同学们分别取图1B图中溶液进行以下两个实验，结果如图所示：【反应评价】你认为上述实验能验证反应已经发生的是实验二，请选择上述任一实验从微观角度分析其正确或错误的理由实验一中SO_42不参加反应（或实验二中可证明OH全部反应）【提出问题2】图1B图溶液中溶质的成分有哪些？【进行实验】实验操作实验现象结论取B图中的少量溶液于试管中加入紫色石蕊溶液观察到紫色石蕊变红B图中溶液的溶质是Na2SO4和H2SO4经思考，同学们认为用另一种不同类别的试剂铁粉或Na2CO3，也能达到相同的目的【拓展延伸】将C图试管中的物质静置，上层清液中一定含有的溶质是NaCl、HCl【分析】根据化学方程式的写法以及中和反应的过程来分析；【反思评价】根据溶液酸碱性的变化以及微观反应的实质来分析；【进行实验】根据酸的性质来分析；【拓展延伸】根据C图的变化来分析【解答】解：氢氧化钠与硫酸发生中和反应生成硫酸钠和水，故填：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；【反思评价】氢氧化钠溶液显碱性，能使无色的酚酞试液变红色，但是加入稀硫酸后，不变色，说明其中的氢氧化钠参与了反应；实验一无法证明二者发生了反应，因为其中的硫酸根离子没有参与反应，滴加氯化钡溶液一定会产生白色沉淀或实验二可证明，因为酚酞试液变成了无色，说