物理人教版九年级全册第十八章 电功率 第一节 电能电功.doc

电能电功教学设计华南师范大学中山附属中学-董鸿丽课题一、电能电功课 型新授课教学目标知识与技能1、了解电能和我们生活的关系、知道电能的单位；2、会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费。过程与方法1、结合生活实际了解电能表的功能以及如何使用；2、通过探究实验了解做功多少跟哪些因素有关。情感态度与价值观培养学生节约用电和环境保护的意识。教学重点1、电能表的功能以及如何使用；2、电功的理解。教 学难 点理解电功的物理意义。教 学资 源电源、开关、导线、电动机、电流表、小桶、视频、教学课件教 学方 法讲授法、实验法、讨论法教 学 过 程教 学环 节师生活动设计意图导入新课教师: 今天老师给大家带来了几种家用电器，台灯，通电后灯泡亮起来。电风扇，通电后有风吹出来。电水壶，通电后水壶开始烧水。这些用电器要想工作必须给它们提供一种什么能？学生：电能教师：很好，今天我们就一起来学习一下第十八章电功率的第一节电能电功。激发学生兴趣，引入电能新课教学想想议议一、电能1、电能的来源教师：其实这些用电器以及我们教室里灯泡、投影仪需要的电能都是靠远方发电厂输送的，那么你所知道的发电厂有哪些？通过多媒体展示学生集体回答：火力发电厂、风力发电厂、水力发电厂、核能发电厂。它们分别是将什么能转化为电能的。板书：电能的来源：将其它形式的能转化为电能。2、电能的单位国际单位：焦耳（J）常用单位：千瓦时（kWh） 度单位换算：1 kWh = 1000W3600s=3.6106 J练习：例题1、单位换算 2 kWh=_ J 3.6 X107 J= _ kWh教师：请同学看一下我家里上个月的电费单，是以什么为单位的？（kWh）我们家上个月用了多少千瓦时？（100 kWh）消耗多少电能需要什么仪器计量呢？（电能表）学生思考、回答问题。通过讲练结合、学以致用联系生活实际、引入电能表想想做做自学交流合作探究二、电能的计量1、电能表教师：同学们见过电能表吗？摆在我们面前就有一种电能表，4位同学以小组为单位，先看一下它的读数单位是什么？再参照课本88页找到电能表上面每个参数的意义？220V：电能表应该在_V的电路中使用50：电能表在频率为_Hz的交流电路中使用10A(20A):标定电流_A,额定最大电流_A600r/kW.h:用电器每消耗1kW.h的电能，电能表铝盘转_教师：接入用电器铝盘真的会转动吗？我们通过实验来观察一下，注意观察最开始没有接入任何用电器时电能表的示数和铝盘转动情况。后来接入灯泡和电吹风时电能表示数变化和铝盘转动情况。教师：你们看到了什么现象？（提问学生）同学：（回答问题）教师: 通过实验我们发现电能表上接入用电器，铝盘转动同时电能表示数不断增大，那么在实际生活中如何知道一段时间消耗多少电能呢？你有几种方法？2、电能的计量练习：例题2、小华家电能表4月底的示数为 5月底的示数为 则小华家5月份消耗的电能_kW每度电的电费是0.5元,那么小华家本月电费_元.例题3、某电能表面板上标有“600r/（kWh）”的字样，在一段时间里观察到它的表盘转过了6000r，则用电器在这段时间用了_kWh的电能？教师：同学们再观察一下你的电能表，都有铝盘吗？（不是）我们刚刚介绍的只是电能表的一种。其实电能表还有很多种，我们了解一下。-电子式、插卡式。三、电功教师：人们获得了电能后在实际生活中又将电能转化为其他形式的能。比如：灯泡发光（电能转化为光能）、风吹风转动（电能转化为机械能）、电热水壶（电能转化为内能）等。电能转化为其它形式的能就是电流做功的过程。讲到功我们先回忆下一上学期学过的力学中的功。力对物体做功，要先对物体施加一个力，而且要在力的方向上移动一段距离。那么我们就说这个力对物体做了功。我们来看一个视频（人将小桶提升一段距离），人对小桶施加了一个力，而且这个力产生了一个作用效果，就是将小桶由10cm,被提升到了40cm，那么我们就说人对小桶做了功。我们还可以用其它什么办法提起小桶吗？学生：用电动机教师：很好，我们来看一个短片。教师：我们看到给电动机通电，当电流流过电动机时，电动机拉动小桶将小桶从10cm提升到40cm的位置，产生了同样的效果，这个过程其实是电流在做功。这个过程能量如何转化的？学生：电能转化为机械能教师：其实，电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。电流做了多少功，就等于消耗了多少电能。大家思考电流做功的多少可能与哪些因素有关呢，我们先来做个实验，然后大家进行猜想。实验名称：猜想电流做功大小与那些因素有关？实验器材：电源、开关、导线、电动机、电流表、电压表、滑动变阻器、小桶等猜想：可能与_、_、_有关实验次数电池个数电流大小/A通电时间/s最初高度/cm最后高度/cm1三节10s10cm2四节10s10cm3五节10s10cm4五节15s10cm教师：结论：电流做功大小可能与电压、电流、通电时间有关。1、电流所做的功叫电功，用W 表示 计算公式：W =UIt W电能-单位（J） U电压-单位（V） t-时间-单位（s）2、电流做了多少功，就表示消耗多少电能。练习：例题4、一盏灯接入220V的家庭电路中，通过的电流是0.2A，求它工作10s后电流做功是多少？解：已知U=220V I=0.2A t=10s根据： W =UIt=220V0.2A 10s =440J答：它工作10s钟电流做功是440J.教师：通过计算我们发现一盏灯接入家庭电路中工作10s消耗440J电能，那么一度电等于3.6 X106J，接近是440J的八千倍左右，那么如果消耗1度电，那么灯泡可以持续工作八万秒。看见1度电在作用很大的。我们通过视频了解一下（观看视频）。看了视频后有同学们没有什么感触。我想请同学们来谈一谈你是觉得在生活中我们应该怎么做。（提问）我们发现当我们浪费电的时候，不只是浪费了能源同时也污染了环境。所以为了保护环境大家要从我做起从现在做起，节约用电保护环境。教师：最后老师将这一节课内容编了一个歌谣，希望大家有所收获。我们一起来集体朗读一下。电流做功贡献大，风能水能来转化，消耗电能叫电功，度和焦耳同一家。测电能，电度表，每个参数要知晓，转数参数一相除，求出电功大不了。W，UIt ,统一单位来解题。动手动脑学物理，未来栋梁有出息。亲自观察电能表了解电能表每个参数的物理意义通过观看视频了解电能表铝盘的转动情况拓展知识面，了解科技的进步知识迁移，通过复习力学做功，从而使学生更容易理解电流做功学生通过实验探究，培养学生合作精神，通过实验提出猜想，培养学生热爱科学、尊重科学的良好品质通过观看视频，提高学生节能环保的意识课堂小结1、知识的收获2、运用到生活实际3、提高节能环保的意识培养学生归纳、总结知识的能力。板书设计第十八