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文档简介

我选择我快乐的教案 我选择，我快乐教案活动目标1.让学生知道信息时代，网络的重要作用。 2.学会正确合理地使用网络传媒，努力增强对各种信息的辨别能力。 3.培养学生健康积极乐观的生活态度，并懂得正确使用网络工具。 活动课时2课时活动准备课前搜索资料，并积极准备开展课外调查，填写课外调查表格。 活动过程第一课时导入同学们，现在是个网络时代，我们的身边有许多人都在上网，包括我们的许多同学也是网络中的高手。 网络的作用很多，功能也很强，但有时候有些同学却因为某些原因深陷其中不能自拔，我们有些家长也会限制孩子们上网，那么，我们同学们现在使用网络的情况是什么样的呢？现在我们就做一次问卷调查吧。 一、问卷调查。 1.自制一份问卷调查表，内容包括每天看电视的时间、你最喜欢的节目，爸妈的态度、自己的时间安排、自己的感受等。 2.自我完成调查表。 3.相互交流，了解同学看电视的情况。 二、交流辩论1.小组交流，说说自己最喜欢的电视节目，以及喜欢它的原因；2.讨论看电视的好处与弊端；怎样合理安排看电视的时间以及适合学生看的节目等3.组织辩论看电视会毁掉你吗？ 三、大家说1.说说你最喜欢的广告、最讨厌的广告、印象最深的广告等。 2.讨论为什么商家要出钱做广告？现在的广告存在什么问题？你如何看待广告？除了电视人们还用什么方法做广告？ 四、全课小结师信息社会，网络是我们离不开的东西，面对五彩缤纷的网络世界，我们只要学会选择，适度节制，就能充分享受到信息带来的方便和乐趣。 第二课时活动过程 一、欣赏课件由真实的数据和课堂调查导入新课，让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱，激起使用网络的激情。 二、网络是个人交流的新空间1.网络的神奇作用学生各抒己见，来谈谈网络的神奇作用。 2.畅想网络的作用让学生展开想象的翅膀，想象网络还会给我们以后的生活带来哪些影响，进一步感受网络对未来生活的影响。 3.我的网络生活展示学生利用网络查找资料，并由自己设计的电脑制报，内容为神奇（奇特、美妙）的文化。 评选最佳作品。 并由获得最佳作品奖的同学谈使用网络的感受。 在欣赏、评比作品的过程中，让学生直观感受网络的神奇。 4.做一回小记者让学生充当小记者，对本班同学进行关于网络交往的采访，主要问题有 （1）你在网上最关注的内容是什么？ （2）你心目中的网友是什么样子？ （3）与你保持固定联系的网友在几个你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？ （4）能否谈谈你与网友交往的有趣故事。 这一环节旨在通过学生之间的交流，共同分享网络的沟通无极限。 5.开展“上网冲浪利与弊”辩论让学生通过辩论的形式，进一步明白上网冲浪的两面性，既知道上网冲浪的优势，又会了解上网冲浪的弊病。 三
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