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文档简介

卓顶精文最新注意力训练教案 新教案课题注意力的训练课时及授课时间课时授课人年月日教学目标(学习目标)知识目标教会学生提高注意力的训练方法和技巧，使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯。 能力目标通过一些小活动，帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。 通过心理训练，提高学生的注意力品质。 情感目标使学生明白集中主注意力的重要性,知道平时学习上的一些注意力不集中的表现。 教学重点使学生明白集中主注意力的重要性,知道平时学习上的一些注意力不集中的表现。 教学难点教会学生提高注意力的训练方法和技巧，使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯。 教学用具多媒体课件和白班教学方法(学习方法)交流，讨论，分享教学过程一，导入看到的6张卡片1.默想其中一张，默默的想，不要说出来它，但一定要记住它2.看着我的眼睛默想你的卡片3.看！我取走了你的卡片!二，新课1.什么是注意力？注意力是指一个人的感官（包括视觉、听觉、触觉等）以及心理活动集中于某一事物上，并且持续一段时间不受外界干扰的能力。 2.准备一张白纸,用5分钟时间,依次写出1300这一系列数字。 要求在5分钟内准确写完300个数字。 测验要求: (1)能看出所写的字，不至于过分潦草。 (2)写错了不许改，也不许做标记，接着写下去。 (3)到规定时间，如写不完必须停笔。 备注(补充)3.结果评定:1.第一次差错出现在100之前为注意力较差；第一次出差错在101180间为注意力一般；第一次出差错在181240间是注意较好的；第一次在240之后出差错或完全对是注意力优秀。 2.总的差错在七个以上为较差；错47个为一般；错23个为较好；只错一个为优秀3.如果差错在100以前就出现了，总的差错只有一两次,这种注意力仍是属于较好的4.要是到180后才出错,但错得较多,说明这个易于集中注意力,但很难维持下去5.在规定时间内写不完则说明反应速度慢三，训练一看谁记得多1.等下出示一张照片，请用45秒钟仔细观察，并记下尽可能多的物品。 45秒钟后，图片消失，看谁能记住最多种类的物品。 注意一种物品不管有多少个，只算一种。 2.你找到了吗？训练二你能找出几组三个连续的数字？四，增强你的注意力五，总结注意力注意力是指一个人的感官以及心理活动集中于某一事物上，并且持续一段时间不受外界干扰的能力。 二、注意力的训练（一）注意力的范围广度训练1.速记训练。 2.选字训练。 （二）注意力的稳定持续训练1.视觉追踪。 2.写数字法注意力的选择与分配。 六，作业下课以后同学们还可以研究一下提高注意力的还
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