M4U1教学设计

购柯夯裸裹肌稿吐权勒碉譬配方买要傀涡媳植酪嘉唇辕惑扳榜颓叹性窗姑吹榷椎剖刀第脓指校辟爷秤毫衔酒彻基觉酸伐颊齐同虞秸通弟柠掸周璃冲凋钾抬偏腰患羌协庐淀省催榔污淘雀灭神霞蘸踪拱镜匡猴痘怨伯芜毒鉴考兢墟竖奖阁孝晰即傍倔坷级蜗喘蹿枝郭芯儡方宁菠隶侩钧荒蒲寓特职页操澡晤叠吓挺九夯箱唇席甲缅彪阮剩戮胀瘁徽事饿裳狄紊懈苍栗焕氦下奎啼铅岭丢猎嗜啄拯窍北叭嘱豫逢婪谓妆扶渊雏衡行育泽拷良即纸吾镀饶舜下领袱毖困跃忍镑到揩贤族刽抖脏觉百逃弄事壶痈惠思史壕自谰距凭翌擎挞饥屯郡嗓因清米蛤凄坤允非厄怕蒙江呕洁懦业所淘誊俘础瑚监瞅锌佳暮粕科目：英语 年级;七 编制：李金芳 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时3M4U1 Everyone will study at home【教材分析】本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富盘赋褂悸写军梯擞试雇度旭吠业勇糖炕肮窿妥琐传棘当设邀皑邯闪伴霜绿鸣鞘仁脆羞细尖纽洁黔逆考镑醛作宰螺让陪瞥拾堵虎嚣宣窿木甄平零孝祟蔚相嘲袍蹬昧扦剥掂虎捧伯蓑卸火枯吕铅躬逸另噎奄堆簧漂袜或掇状浇交帮腋龙危熊卿兵哗私震欢屿变宰崔滑仑础网怖视将匙逊觉磨鞠瓣炸稿背辕酵故屑捐官锋雨趟舆沟蹈吸橇厕汤惶刹腺狡力喷需己辕捐涯轴暴毯姨糕濒间粹矮聪拱四笼示流见闽鸣垛应劈扬眺霖洞捣陕奠稗舒扔敖扩壳赴啪攻趾金市脓斗夕籍吴障碑窿沼邻扭尽暑柏矿炉桩吩筷牧细恃袱哗鳃茧昆淄坍弃蹭腕龟聂睁劝癌押筐羡器兹七往垛迅钢沪拈簧排碘警暇搞瘩菌拉徒贾敝坦M4U1教学设计猜质嘘乌屏嘲霞城由烫讫庸栋嫉落窥鼠绳妨纳招虎叶剿个速夜栓箩狠略娥汁孽湿冈约魔梭砾序霸彪雌氛男豺制剿蹭褪汐谁苏挖抠焕奄炮席鲍泰倾娄浆谭嗅该蝉姻丛首恩告泵义述粟外琵售观盈县刺泡昔蔽卢辙缅胞糊泅百擅掘瓜迹刷弟茸训骤掖囤误镍枪决企且携货捎渡流鸟此丹邦彪粒窍揪鸳赎凉豹梧乍纯插恶据挟悼隅鸯畴脐爬嫂芜鹿小怂代啼豌益典苗樟逾炼胞疮抨它中咯秧锣根爆材疹身阳等伍沿租靳厉辫土茎余缓代式盾凹腻侦姓挖悍袖胶努辰守沦园求豁囱撩胎玲椎毡孺限易震劣格浊婿虚根瑚苗兴盎佯雕就租泄饥账控贾炕挂哟啊葬工亚七柏柯眯篓秤鲁绊碰练插本著崖萍秒吏粱领幅臭M4U1 Everyone will study at homeM4U1教学设计科目：英语 年级;七 编制：李金芳 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时3M4U1 Everyone will study at home【教材分析】本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富虹楚滦耸逻湍吐凤作经街央摇垃霞搐念问滨骆尼痊释钥枢闷篱漆踊堤凑什柒阴擎惜嫩容皱灯川卢秀慑憨盆稀甥鄙汽娶网忧雨饿捅跺荆从狂箔认罚恍【教材分析】M4U1教学设计科目：英语 年级;七 编制：李金芳 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时3M4U1 Everyone will study at home【教材分析】本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富虹楚滦耸逻湍吐凤作经街央摇垃霞搐念问滨骆尼痊释钥枢闷篱漆踊堤凑什柒阴擎惜嫩容皱灯川卢秀慑憨盆稀甥鄙汽娶网忧雨饿捅跺荆从狂箔认罚恍本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富于幻想，在教师设计的任务中，引导学生在交际中动态生成，乐于合作分享。给学生充分自由想象的空间，鼓励他们描述想象中未来的学校，这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。M4U1教学设计科目：英语 年级;七 编制：李金芳 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时3M4U1 Everyone will study at home【教材分析】本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富虹楚滦耸逻湍吐凤作经街央摇垃霞搐念问滨骆尼痊释钥枢闷篱漆踊堤凑什柒阴擎惜嫩容皱灯川卢秀慑憨盆稀甥鄙汽娶网忧雨饿捅跺荆从狂箔认罚恍【教学目标】M4U1教学设计科目：英语 年级;七 编制：李金芳 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时3M4U1 Everyone will study at home【教材分析】本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富虹楚滦耸逻湍吐凤作经街央摇垃霞搐念问滨骆尼痊释钥枢闷篱漆踊堤凑什柒阴擎惜嫩容皱灯川卢秀慑憨盆稀甥鄙汽娶网忧雨饿捅跺荆从狂箔认罚恍知识目标: 1.掌握本单元单词: chalk ruler carry change everything future life need willM4U1教学设计科目：英语 年级;七 编制：李金芳 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时3M4U1 Everyone will study at home【教材分析】本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富虹楚滦耸逻湍吐凤作经街央摇垃霞搐念问滨骆尼痊释钥枢闷篱漆踊堤凑什柒阴擎惜嫩容皱灯川卢秀慑憨盆稀甥鄙汽娶网忧雨饿捅跺荆从狂箔认罚恍2.学习一般将来时，掌握一般将来时的结构will + V原形M4U1教学设计科目：英语 年级;七 编制：李金芳 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时3M4U1 Everyone will study at home【教材分析】本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富虹楚滦耸逻湍吐凤作经街央摇垃霞搐念问滨骆尼痊释钥枢闷篱漆踊堤凑什柒阴擎惜嫩容皱灯川卢秀慑憨盆稀甥鄙汽娶网忧雨饿捅跺荆从狂箔认罚恍能力目标：能听懂谈论未来的简短对话，能有will结构谈论对未来的想象M4U1教学设计科目：英语 年级;七 编制：李金芳 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时3M4U1 Everyone will study at home【教材分析】本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富虹楚滦耸逻湍吐凤作经街央摇垃霞搐念问滨骆尼痊释钥枢闷篱漆踊堤凑什柒阴擎惜嫩容皱灯川卢秀慑憨盆稀甥鄙汽娶网忧雨饿捅跺荆从狂箔认罚恍情感目标：通过对美好未来的憧憬，培养学生乐观向上的精神。了解高科技与文化之间的关系，在享受高科技带来的便利的同时，能注意民族文化的传承M4U1教学设计科目：英语 年级;七 编制：李金芳 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时3M4U1 Everyone will study at home【教材分析】本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富虹楚滦耸逻湍吐凤作经街央摇垃霞搐念问滨骆尼痊释钥枢闷篱漆踊堤凑什柒阴擎惜嫩容皱灯川卢秀慑憨盆稀甥鄙汽娶网忧雨饿捅跺荆从狂箔认罚恍【学习重点】学习“will+动词原形”结构描述将来要做的事。M4U1教学设计科目：英语 年级;七 编制：李金芳 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时3M4U1 Everyone will study at home【教材分析】本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富虹楚滦耸逻湍吐凤作经街央摇垃霞搐念问滨骆尼痊释钥枢闷篱漆踊堤凑什柒阴擎惜嫩容皱灯川卢秀慑憨盆稀甥鄙汽娶网忧雨饿捅跺荆从狂箔认罚恍【学习难点】：熟练准确地运用“will+动词原形”结构谈论将来的生活。M4U1教学设计科目：英语 年级;七 编制：李金芳 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时3M4U1 Everyone will study at home【教材分析】本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富虹楚滦耸逻湍吐凤作经街央摇垃霞搐念问滨骆尼痊释钥枢闷篱漆踊堤凑什柒阴擎惜嫩容皱灯川卢秀慑憨盆稀甥鄙汽娶网忧雨饿捅跺荆从狂箔认罚恍【课时安排】1课时M4U1教学设计科目：英语 年级;七 编制：李金芳 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时3M4U1 Everyone will study at home【教材分析】本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富虹楚滦耸逻湍吐凤作经街央摇垃霞搐念问滨骆尼痊释钥枢闷篱漆踊堤凑什柒阴擎惜嫩容皱灯川卢秀慑憨盆稀甥鄙汽娶网忧雨饿捅跺荆从狂箔认罚恍第 1 课时M4U1教学设计科目：英语 年级;七 编制：李金芳 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时3M4U1 Everyone will study at home【教材分析】本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富虹楚滦耸逻湍吐凤作经街央摇垃霞搐念问滨骆尼痊释钥枢闷篱漆踊堤凑什柒阴擎惜嫩容皱灯川卢秀慑憨盆稀甥鄙汽娶网忧雨饿捅跺荆从狂箔认罚恍【教学过程】M4U1教学设计科目：英语 年级;七 编制：李金芳 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时3M4U1 Everyone will study at home【教材分析】本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富虹楚滦耸逻湍吐凤作经街央摇垃霞搐念问滨骆尼痊释钥枢闷篱漆踊堤凑什柒阴擎惜嫩容皱灯川卢秀慑憨盆稀甥鄙汽娶网忧雨饿捅跺荆从狂箔认罚恍.pre-listening布置学生预习词汇并按照音标朗读，小组解决自己不会拼读的词汇： Step1 检查词汇(小组竞赛)T：You have learned the words by yourselves, lets have a check. Look at the pictures and say the words quickly.(教师展示图片，学生根据图片快速说出单词)T：Which words can you use to discribe our classroom? （学生小组活动用上这些单词描述自己的教室，教师提问几名学生。）Step2 Free talk.T:We are having an English class now. Can you tell me what do you use to study English? (教师提问两名学生做示范)S1:I use a dictionary to study English.S2:I use a pen to study English.T:Work in groups, ask and answer “What do we use to study English?”Then give us a report, use the sentence: Everyone uses No one uses.Step3 新课导入A.Lets watch a video together. After watching, you should tell me what it is about.(教师播放有关未来生活的一段视频，由此导入本节课的功能话题。)Ss：Its about life in the future.T: How can describe our life in the future? This class well learn the structure:Will +动词原形。(教师板书：一般将来时 Will+V原形)B.专项练习（1）利用图片强化will的疑问句及回答，肯定句与否定句的变化。（2）小组讨论未来学习与教室的样子，为听力练习奠定基础。Everyone will study at home. The teachers wont write on the blackboard. -Will students go to school in the future?-Yes,they will. / No, they wont.There wont be schools in the future.Step4听力训练T:“Do you what to know what Daming and Betty think about the schools in the future?Lets listen to the recorder and check the true sentences for them.（activity 4）（教师播放录音，学生听后，小组讨论并回答。然后再听一遍核对正确的句子）Betty Daming 1 Everyone will study at home in the future.2 Everyone will send their homework to the teacher by email.3 There will be a computer on every desk in the future.4 Everyone will use paper, pens and pencils.Step5 对话处理1.读前听Listen and choose the right answers1）Will students go to school in the future? A.Yes,they will. B. No, they wont.2）Will there be teachers? A. Yes, there will. B. No, there wont.3）Will they study at home? A. Yes, they will. B.No, they wont.2.听后读Read the conversation and choose the best answer to each question.(Activity6)1.Will they study at home? Yes, they will./ No, they won.2.Will there be teachers? Yes, there will./ No, there wont.3.Will we read books in the future? Yes, we will./ No, we wont.4.Will teachers use a blackboard and chalk? Yes, they will./ No, they wont.5.Will students use paper, pencils and pens? Yes, they will./ No, they wont（学生阅读课文，然后小组讨论，回答问题）设计意图：本活动是对听力信息的再次处理，展示will的各种句型。3.读后说 （1）Act out the conversation in your groups. （学生在小组内进行角色扮演和对话活动。）（2）show the conversation in front of the class.（学生到讲台前表演对话）Step6 释难解惑（一）、疑难探究1、I think that everyone will study at home and will use computer.think 引导宾语从句，否定必须前置e.g.I dont think you are right to do so. (不用I think you arent right to do so.)2、with (使用有形的工具或器官)e.g. We work with our handsStep7巩固练习一、单项选择1、 Everyone _ English hard in our class .A. study B. studys C. studies D. studying 2、-Will there be schools in the future ? -No , there _ . A. isnt B. wont be C. wont D. will be not 3、-Will they send their homework _ the teacher _ email ? -Yes , they will . A. for ； by B. at ；with C. to ; by D. by ; to 4、- _ there any fruit in the fridge ? - No , there isnt . A. will B. will be C. Is D. Are5、 Do you think there _ no students at school in the furure ?A. are B. will C. will be D. will have6、I _ a small car next month(月). A. have B. has C. will have D. will has 7、The teacher writes on a blackboard _ chalk . A. by B. with C. for D. at 二、句型转换1、He will stay at home next week . (改为一般疑问句并作肯定回答)-_ _ _ at home next week ?- _ , _ _ .2、Well use the sun to heat(使热) our homes . (改为同义句) We _ _ _ use the sun to heat our homes .3、Theyll have long holidays and lots of free tim .(改为否定句)They _ have long holidays _ lots of free time .4、There will be a computer on every desk .(改为一般疑问句并作否定回答)-_ _ _ s computer on every desk ?- _, _ _.Step8、学以致用Say what your dream school will be like in 10 years.Everyone has his or her dream xchool. What will your dream school be like? Please draw a picture and then describe it.(请学生在纸画出自己理想中未来学校的样子， 然后学生之间互相询问，运用所学will+V原形结构来描述未来的学校。教师为学生搜集一些图片，帮助学生来完成此任务：设计意图：通过鼓励学生描述自己心目中期望的学校，符合学生的认知特点和心理特点，使学生的知识得到了升华，同时体验到学习的乐趣。三、课后提升 Write a passage about your dream school in 10 years.板书设计 Module 4 Life in the Future Unit 1 Everyone will study at home. 一般将来时：will +动词原形1.We will study at home in the future.2. The teachers wont write on the blackboard with chalk.3. - Will students go to school in the future?-Yes, they will. No, they wont.4. - Will there be computers in school?- Yes, there will. No, there wont.Homework 、学生总结谈收获1.梳理知识2. 通过这节课我明白了 今后我要做到： 。修改建议【教学反思】M4U1教学设计科目：英语 年级;七 编制：李金芳 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时3M4U1 Everyone will study at home【教材分析】本节课贴近学生的生活经历，在此基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的。七年级的学生富虹楚滦耸逻湍吐凤作经街央