将心比心说课稿

精品文档 1欢迎下载 人人为我 我为人人人人为我 我为人人 将心比心将心比心 说课稿说课稿 各位老师 大家好 今天我说课的题目是人人为我 我为人人 将心比心 说课设计 一 说教材 将心比心 一文是人教版小学语文四年级下册第二组的一篇 阅读课文 本文以 将心比心 为题 通过发生在日常生活中的两 个小故事 揭示了令人深思的人生哲理 根据文章的特点 我为本 课设计了以下几个教学目标 1 理解课文内容 体会生活中只有将心比心 才会使人与人之 间多一些宽容和理解 2 让学生通过阅读 受到 将心比心 的中华民族传统美德教 育 3 培养学生独立阅读的能力 根据教材编排和教材本身的特点 我确定本文的教学重难点是 体会生活中只有将心比心 才能使人与人之间多一些宽容和理解 二 说教法学法 教学有法 但无定法 现代教育理论认为教法与学法是相互联 系相互作用的 教法与学法是一个有机的统一体 根据本课教材特 点和教学的重难点设计本课的教法为 1 采用多媒体创设情境 抓住重点语句反复朗读 体会 引导 精品文档 2欢迎下载 学生质疑 组织学生讨论 2 结合实际进行拓展延伸 鼓励学生大胆表达 3 反复诵读 学生可以在读的过程中体会作者的写作方法 学法为 加强对学生的学习指导和学法指导 是语文教学的重要任务 因此 与上述教法想配合 引导学生掌握 读 思 说 读 的方法通过读感知课文内容 通过思 即根据问题认真思考 从深 层次上进一步认识课文内容 通过说 进行反馈和交流 检验读和 思的效果 再通过反复朗读使感情进一步升华 加深对课文内容的 领会 达到感同身受的效果 三 说教学过程 研究教法和学法是搞好教学的前提和基础 而合理地安排教学 程序 则是教学成功的关键一环 为了达到事半功倍的效果 使学 生有所收获 我根据本课教材的特点及学生特点 将本课的教学过 程划分为以下几个环节 一 广告导入 揭示课题 同学们 你们喜欢看电视吗 今天老师要请大家欣赏一段电视 广告 请你们在看完以后说说自己的感受 课件播放广告 妈妈 洗脚 我这样设计的意图是看电视是孩子们感兴趣的话题之一 以 此导入 可以激发起他们学习的兴趣 同时有营造了课堂气氛 对 揭题做了铺垫 然后请学生自由发言 说出自己最真实的感受 我 会给他们总结并揭示课题 是啊 孩子受妈妈的感染 将心比心 精品文档 3欢迎下载 学会了孝顺自己的妈妈 今天的课文 也讲述了两个这样感人的故 事 让我们一起走进课文 将心比心 一起去感受这两个感人的故 事吧 这时候可以相机板书课题 8 将心比心 并让学生齐读课题 二 初读课文 整体感知 1 课堂最美的是朗朗的读书声 请你们自由地朗读课文 在难 读的地方多读几遍 读完以后告诉老师和同学们你读懂了什么 这 个环节的设计是为了提高学生独立阅读的能力 然后 让学生读读 自己认为最难读的句子或段落 并请其他同学帮忙正音 这样设计 的目的是加深学生的印象 把课文读通 读顺 为下面的感情诵读 打下基础 2 同学们 你们读的真不错 现在老师想听你们说说读完课文 后你知道了什么 这时候让他们自由思考 交流 讨论 根据学生 的交流得出下面结论 1 阿姨为奶奶推门 2 妈妈鼓励实习护士 这时候 我会在黑板上板书这两件事 然后接着问 经过这两 件事的我 心里有什么感受 你能用文中的词说说吗 学生能够从 书中找到 温暖 一词 我就会接着说 是的 温暖 你们说的正 是我想的 如果你亲身经历了这两件事 你的心里会感到暖暖的 对吗 事情的哪些地方温暖了你的心 请你再次朗读课文 在你觉 得温暖的地方做个记号 精品文档 4欢迎下载 三 再读课文 品味语言 本环节主要抓住人物语言 通过多种形式的朗读 体会 人物品质 在读第一自然段时 抓住阿姨的那段话 我的妈妈和 您的年龄差不多 我希望她遇到这种时候 也有人为她开门 你 读了这句话体会到什么 最使你感动的是什么 交流 讨论后 板 书 关心帮助他人 然后让学生思考 如果你是这位阿姨你会怎么 做 在阅读第二自然段时 抓住母亲的话重点阅读体会 如 不要紧 再来一次 你体会到什么 宽容 如 这是我的女儿 和你差不多大小 正在医科大学读书 她也将面对自己的第一个患 者 我真希望她第一次扎针的时候 也能得到患者的宽容和鼓励 读到这里 你体会到妈妈什么品质最使你感到了吗 4 现在我的心情是温暖的 幸福的 开始我的心情是这样 的吗 生 不是 是抱怨的 师 原来想责怪护士的我 以为母亲 的话语而感到温暖和幸福 将心比心 我会想到什么呢 引起学生 的思考 要想得到别人的宽容和理解 就要学会去宽容和理解别人 四 深入文本 升华情感 师过渡 孩子们 人 字这一撇一捺就是相互支撑 生活 中 我们有理解 宽容与关爱对待一个个陌生人的事例并不少见 精品文档 5欢迎下载 一段默默的祝福 一句轻轻的问候 一次紧紧的拥抱 一声深深的 安慰都是 将心比心 的表现 也是 人人为我 我为人人 思想 所以文中的阿姨和母亲让我们明白了生活中需要将心比心 需要宽 容与理解 这正如台湾作家罗兰所说 如果每一个人在与别人相 处的时候 都能先想到别人 后想到自己 多想到别人 少想到自 己 那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气 而且可以减少很多 悲剧和恨事 五 拓展延伸 提升品味 板画出心 让孩子们在这颗心里装入一个分量最重的词 你会装什么呢 学生们会写很多词 如 帮助 关心 温暖 理解 宽容 鼓励 尊重 信任等等 这样设计能让孩子们走进文本 产 生了感同身受的效果 师小结 孩子们 让我们彼此关心 将心比心 享受爱与被 爱的快乐也幸福吧 四 说板书 板书设计是课文静态的呈现 针对课文内容 我设计了这个板 书 出示 8 将心比心 阿姨为奶奶开门 关心 帮助他人 精品文档 6欢迎下载 母亲鼓励实习护士 宽容理解他人 我为人人 人人为我 这样的设计既增强了直观性 又有利于对