Word（12年用的教案）

WORD文档的基本操作课 题： Word文档的基本操作课 型：新授课课 时 数：1课时备 课 人：刘 娟教学目标：通过教学，让学生掌握用不同的方法启动Word，认识Word窗口；掌握文档的基本操作方法。教学重点：掌握启动Word的方法，掌握设置工具栏和新建文档的方法，掌握文档的基本操作方法。教学难点：理解掌握教学重点中的内容。教学方法：讲授法、举例法、练习法。一、安全教育：1、清点人数（详见教学工作手册）：2、安全注意事项：课堂上纪律要求：不睡觉、不看小说、不玩手机，认真思考，积极回答问题。课后不在过道上打闹，上下楼梯靠右慢行，遵守校规班纪、尊敬师长、团结同学，严禁拉帮结派，爱护公物、爱清洁、讲卫生，认真践行“五学三规”中的内容。二、导入新课：Word是运行在Windows平台上的文档的编辑软件，是美国微软公司推出的Office办公套件中最主要的组成部件。它的功能十分强大：能处理文字的录入、编辑、排版、打印；可以方便地绘制表格，对表格中的数据进行计算、排序、可以在文字中插入图片、音乐、动画、电影等多媒体对象；还可以编辑简单的网页。Word采用“所见即所得”的处理方式。是目前使用最广泛的文档编辑软件。三、讲授新课：（一）启动Word的方法： 1、“开始”程序” Microsoft Office “Microsoft Office Word “ 2、双击桌面上Word的快捷图标 3、双击磁盘上已保存的Word文档。（二）认识Word的窗口：1、标题栏：标题名称、标题栏左右两端各按钮的的作用。2、菜单栏：（1）打开菜单的方法。 （2）菜单中常见符号的含义。3、工具栏：（1）工具栏的位置，（2）在Word默认状态下，工具栏中含有常用工具栏和格式工具栏。4、文档窗口：标尺、文档编辑区、选定栏、鼠标指针、光标、段落标记文档结束标记、滚动条、5、状态栏：（三）设置工具栏：1、打开或关闭工具栏的方法。“视图” “工具栏”（或右击工具栏任一处）在出现的级联菜单中单击（有的选项已打开，否则未被打开）。 2、将“常用”和“格式”工具条分两排显示： 方法一：“工具” “自定义” “选项” “分两排显示常用和格式工具栏” 方法二：“视图” “工具栏” “自定义” “选项” “分两排显示常用和格式工具栏 方法三：在“工具栏”右端的下拉列表“工具栏”选项中选择“分两排显示工具按钮。”3、移动工具条和改变工具条的形状：（四）新建Word文档：方法一：“文件” “新建” 选择一种后确定。方法二：工具栏上有一个新建文档按钮，单击它可以新建文档，但只能新建Word空白文档，不会出现对话框。（五）保存文档：1、保存新文档2、另存文档3、自动保存文档：单击工“工具”菜单选择“选项”在选项对话框中，单击“保存”选项卡在保存选项区域中，设置自动保存的时间间隔值单击“确定”按钮。（六）打开文档：方法：单击“文件”选择“打开”在“查找范围”列表中，选择要打开文档的路径选择要打开的Word文档单击“打开”按钮。（七）显示文档：1、普通视图；2、页面视图；3、大纲视图；4、Web版式视图（八）关闭文档：方法：单击“文件”选择“关闭”命令若要保存文档则单击“是”按钮，若不保存文档则单击“否”按钮，若不关闭文档则单击“取消”按钮。四、课堂巩固：1、打开Word的方法有哪些？将工具栏设置成两排显示有哪些方法？2、怎样新建、打开、保存、关闭Word文档？显示Word文档的方式有哪些？五、课堂小结：启动Word的方法；认识Word的窗口；设置工具栏；Word文档的基本操作。六、作业：1、打开Word的方法有哪些？将工具栏设置成两排显示有哪些方法？2、怎样新建、打开、保存、关闭Word文档？3、显示Word文档的方式有哪些？4、预习下一课的内容。七、板书设计：WORD文档的基本操作一、启动Word的方法、Word窗口的组成：二、新建文档、保存文档：三、打开文档、显示文档：四、关闭Word文档：八、教学后记：_。文档的编辑与修改课 题：文档的编辑与修改课 型：新授课课 时 数：1课时备 课 人：刘 娟教学目标：通过教学，让学生掌握文档的编辑与修改方法。教学重点：掌握文档的编辑与修改方法。教学难点：理解掌握文档的编辑与修改。教学方法：讲授法、举例法、练习法。一、安全教育：1、清点人数：（详细记录见教学工作手册）2、安全注意事项：课堂上纪律要求：不睡觉、不看小说、不玩手机，认真思考，积极回答问题。课后不在过道上打闹，上下楼梯靠右慢行，遵守校规班纪、尊敬师长、团结同学，严禁拉帮结派，爱护公物、爱清洁、讲卫生，认真践行“五学三规”中的内容。二、导入新课：1、打开Word的方法有哪些？将工具栏设置成两排显示有哪些方法？2、怎样新建、打开、保存、关闭Word文档？3、显示Word文档的方式有哪些？三、讲授新课：（一）确定插入点位置：进入world2003文档编辑窗口后，在编辑区内会看到一个闪烁不停的光标竖线“”，这个闪烁的光标叫做插入点（当前输入位置）。当输入文字时，插入点将不断向后移动。在输入过程中world2003会自动调整文字间距，并根据页面大小自动换行，即当插入点达到页面右边界时，插入点就会自动移动到下一行的行首位置。1、用鼠标移动插入点在当前编辑窗口内，将鼠标指针定位到所需要的位置处，然后单击，即可确定插入点的位置。2、使用定位命令单击编辑菜单中的定位命令，打开查找和替换对话框的定位选项卡。在该对话框输入页号，然后单击定位命令按钮，从而可以确定文本新插入点位置。3、用键盘移动插入点可以利用下表中列出的操作键来移动插入点。操作键作用操作键作用向右移动一个字符或汉字Page Down向下移动一屏（滚动）向左移动一个字符或汉字Ctrl+Page Down移动到下页顶端向下移动一行Ctrl+Page Up移动到上页顶端向上移动一行Ctrl+End移动到文档末尾End移至行尾Ctrl+Home移动到文档开头Home移至行首Shift+F5返回前一编辑位置Page Up向上移动一屏（滚动）（二）输入文本：1、中英文的输入 打开world2003文档编辑窗口后，即可输入英文。如果要输入中文，单击WindowsXP桌面右下角任务栏中的输入法按钮，在屏幕上弹出输入法菜单。在输入法菜单中显示了多种输入法，根据需要选择一种汉字输入法。（1）中英文输入切换：Ctrl+Space（空格键）（2）中文输入法切换：Ctrl+Shift2、特殊符号的输入World2003提供了非常全面的字符符号来满足文本编辑的需要。在文本输入的过程中，如果遇到键盘上没有的字符，可利用World2003的字符功能来输入特殊符号。（1）、插入生僻汉字的方法：定位光标“插入” “符号” 在“子集”的下拉列表中选择“CJK”统一汉字选择需要的汉字 单击“插入” 关闭对话框。 （2）、插入特殊字符： 定位光标 “插入” “符号” 在“子集”的下拉列表中选择“拉丁语-1” 选择需要的特殊字符单击“插入” 关闭对话框。 （3）、插入特殊数字： 定位光标“插入”“数字”在数字输入框中输入数字选择数字类型单击“确定”。 （4）、插入特殊符号：定位光标“插入”“特殊符号”选择符号类型选择需要的特殊符号单击“确定”。 （5）、输入标点符号：右击工具栏上任一处，在出现的右键菜单中选择“符号栏”，就会出现符号栏工具条，单击符号栏上的按钮就可以输入需要的符号。（1）单击插入菜单中的符号命令，打开符号对话框。（2）在符号对话框的字体下拉列表中选择所需要的字体，然后单击所需要的符号。（3）单击插入按钮，将所选的符号插入到当前文档中。如果要插入的是一些比较常见的特殊符号，如标点符号、单位符号或数字符号等，可单击插入菜单中的特殊符号命令，打开插入特殊法号对话框，然后根据所需选择插入相应的特殊符号。3、日期和时间的输入 如果需要在文本中输入日期和时间，可按以下方法来实现快速输入：步骤1 单击插入菜单中的日期和时间命令，打开日期和时间对话框。步骤2 在日期和时间对话框的语言下来列表选择一种步骤3 在可用格式列表框内选择说需要的格式，单击缺点干扭扭，金额可完成日起火时就按输入。（三） 选取文本： 在对文本类容进行复制移动重拍或删除之前，首先应选取操作对象，入选去每个字某个文本块某个段落或真格文档聂荣。被选取的文本一般以反转方法显示在屏幕上。1、鼠标拖动选取文本鼠标拖动选取文本使用户表选取文本最基本的，也是最常用的方法。（1）将“I”型鼠标指针定位于预选取文本的开始。（2）按下鼠标左键不放，并向右拖动鼠标，直到预选取文本的末尾，被选中的文本，并一直以黑底白字方式显示。用此方法可以选取任何长度的文本。2、文本对象定制选择（1）选取一行文本。若想选取一行，可移动鼠标至该行的最左边的选定栏处。此时，“I”型鼠标指针变成了右偏的箭头，单击即可选中鼠标所在行的所有文本。（2）选取多行文本。若想选取多行文本内容，可按上述选取一行的方法操作。当选取了一行文本后，将鼠标向下移至第2行，按住shift键，再单击鼠标选取。（3）选取一个段落。将鼠标移至所选段落首行最左边，当光标变成 时双击即可选定整个段落。（4）选取整个文本。光标移动到任一行首，变成 时三击鼠标即可选取整个文本内容。3、选取一列或多列文本 如果想选取一列或多列文本，首先将“I”型鼠标指针置于欲选取的文本的左上角，按着按下Alt键，然后按住鼠标左键并拖动到所选文本的右下角即可。4、键盘选取文本：Ctrl+A全选。（四）移动文本： 要移动文字之前，必须先对文字选定。1、方法一：鼠标左键拖动法：用鼠标左键直接把选定的文字拖放到目的地。（适宜于短距离移动）2、方法二：鼠标右键拖动法：用鼠标右键拖到目的地后选择“移动到此位置”3、方法三：剪切+粘贴法：（无论远近距离都可以使用） 右击选定的文字“剪切” 光标移到目的地右击“粘贴”（五）复制已有的文字：要复制已有的文字，必须选定要复制的文字。1、方法一：鼠标右键拖动法：用鼠标右键拖到目的地后选择“复制到此位置。（适宜于短距离移动）2、方法二：Ctrl+左键拖动法：先按住Ctrl不放，再用鼠标左键选定的文字到目的地，放开鼠标后再放开Ctrl键。3、方法三：复制+粘贴法：（无论远近距离都可以使用）（三）在文档中输入特殊内容： 右击选定要复制的文字选择“复制” 光标移到目的地右击鼠标选择“粘贴”。（六）删除文本：选取要删除的文本单击“编辑”菜单中的“清除”命令，或单击工具栏上的剪切按钮，或直接按Delete键。（七）撤销与恢复：1、撤销：单击常用工具栏上的撤销按钮或单击“编辑”菜单中的“撤销”命令，即可快速撤销最近的操作将文本恢复成修改之前的内容。2、恢复：单击常用工具栏上的恢复按钮，或单击“编辑”菜单中的“恢复”命令，即可恢复出被撤销的内容。（八）查找与替换：1、查找：单击“编辑”菜单中的“查找”命令，或按组合键Ctrl+F在“查找内容框”中输入需要查找的内容单击“查找下一处”按钮，如继续查找，再单击“查找下一处”按钮即可。2、替换：单击编辑菜单中的“替换”命令，或按组合键Ctrl+H在“查找内容框”中输入要查找的内容在“替换为”内容框中输入要替换的内容单击“替换”按钮或“全部替换”按钮。四、课堂巩固：1、选定文本的方法有哪些？怎样确定插入点？2、如何移动文本？怎样复制文本？3、如何查找与替换指定的文字？五、课堂小结：确定插入点位置；输入文本；选取文本；移动文本；复制已有的文字；删除文本；撤销与恢复；查找与替换。六、作业：1、选定文本的方法有哪些？怎样确定插入点？2、如何移动文本？怎样复制文本？3、如何查找与替换指定的文字？4、预习下一课的内容。七、板书设计：文本的编辑与修改一、确定插入点位置、输入文本： 四、删除文本：二、选取文本；移动文本： 五、撤销与恢复：三、复制已有的文字： 六、查找与替换：八、教学后记：_。文 档 排 版课 题：文档排版课 型：新授课课 时 数：1课时备 课 人：刘 娟教学目标：通过教学，让学生掌握文档排版的相关知识。教学重点：掌握掌握设置文字格式、设置段落格式、添加边框和底纹、特殊排版方式、提取目录、页面设置等知识。教学难点：理解掌握设置文字格式、设置段落格式、添加边框和底纹、特殊排版方式、提取目录、页面设置等知识。教学方法：讲授法、举例法、练习法。一、安全教育：1、清点人数：（详细记录见教学工作手册）2、安全注意事项：课堂上纪律要求：不睡觉、不看小说、不玩手机，认真思考，积极回答问题。课后不在过道上打闹，上下楼梯靠右慢行，遵守校规班纪、尊敬师长、团结同学，严禁拉帮结派，爱护公物、爱清洁、讲卫生，认真践行“五学三规”中的内容。二、导入新课：1、选定文本的方法有哪些？怎样确定插入点？2、如何移动文本？怎样复制文本？3、如何查找与替换指定的文字？文档排版需要对文档进行格式设置，包括设置字体格式、段落格式和页面格式。通常用户对Word2003的默认格式不是很满意，需要进行重新设置，如设置文字的字体、字号与颜色及段落的文本对齐方式等。三、讲授新课：（一）设置文字格式在对文字格式进行设置之前，必须首先选定要改变格式的文字。格式工具栏提供了一些常用的格式设置工具，通过工具栏可以快速设置字体、字号、字型(包括常规、加粗、倾斜、加粗并倾斜等)、加下划线、添加边框、添加底纹，并能进行字符缩放，改变文字颜色，还可以使用“格式”菜单中的“字体”命令，设置具有特殊效果的文字格式、字符间距和动态效果等。（1） 设置字体设置文体的具体方法如下：选取需要改变文字的文本内容打开“格式”菜单，选择“字体”命令单击字体下拉列表按钮从字体列表中选择所需要的字体名称（选定的文字将变为相应的字体）。2、设置字号方法：选择要改变字号的文本内容单击字号下拉列表按钮从字号下拉列表中选择所需要的字号。3、文本加粗，倾斜及下划线工具栏上提供了加粗，倾斜，下划线，字符底纹和字符缩放等按钮。若要对已选定的文本设置加粗，倾斜，下划线等效果，只要单击相应的按钮即可。4、字符间距与特殊效果的设置在Word 2003的字体对话框中，可以设置中文字体，英文字体，字形，字号和颜色，还可以设置文字特殊效果，如设置阴影，空心，阳文，阴文以及其他效果；在其字符间距选项卡中，可以进行缩放，间距，位置等设置。（1）字符位置与间距调整。在排版处理时，通常需要对文本中的字符间距进行控制。方法：选取要进行字符位置与间距调整的文本内容单击格式菜单中的字体命令在字体对话框中，单击字符间距选项卡设置适当的字符位置与间距值单击确定按钮（2）设置文字特殊效果方法：选取要设置特殊效果的文本内容单击格式菜单中的字体命令在字体对话框中，单击字体选项卡在效果选择区内，选中需要的效果单击确定按钮。（二）设置段落格式Word 2003还可以对段落设置格式。段落是构成文章的基础，一个段落是指以回车键结束的一个图形或一段文字。段落格式包括文本对齐，缩进大小，行距，段落间距等。1、设置段落的对齐方式Word 2003提供了5种对齐方式，即左对齐，右对齐，两端对齐，居中对齐，分散对齐。可以利用格式工具栏上的段落对齐按钮来进行段落的对齐操作。使用时，只要单击该按钮即可。（1） 两端对齐：使左端和右端的文字对齐，是最常用的一种对齐方式。（2） 居中对齐：使当前段中的文字居中，一般用于文档的标题、图名、表名等。（3） 右对齐：使当前段中的各行沿右边界对齐，一般用于文档末尾的署名等。（4） 左对齐：使当前段中的各行沿左边界对齐。2、段落的缩进操作（1）利用标尺进行缩进、首行缩进：将段落的第一行进行缩进处理，使其文字向里缩进一定距离。、悬挂缩进：指某一段落第一行不缩进外，其余各行均向里缩进一定的距离。、左缩进：将段落左侧均向里面移动一定的距离。、右缩进：与左缩进相似，右缩进是指段落右侧均向里缩进一定的距离。（2）使用工具栏上的缩进按钮改变缩进量。（减少缩进量按钮、增加缩进量按钮）。（3）利用“段落”对话框设置缩进。方法：打开“格式”菜单，选择“段落”命令在“缩进”选择区，选择自己需要的缩进量单击“确定”按钮。3、改变和行距段间距指文章中段落与段落之间的距离。行间距指段落中行与行之间的距离。（1）改变段间距的方法：将光标定位到要改变的段落中单击格式菜单中的“段落”命令在间距选择区，设置“段前”和“段后”距离单击“确定”按钮。（2）改变行间距的方法：将光标定位到要改变行间距的段落中单击单击“格式”工具栏中的行距按钮的下拉箭头在行距列表中选择所需行距即可。（三）添加边框和底纹：给文档添加边框和底纹可以突出文档的内容，从而增强文档的美观效果。1、添加边框：选取要添加边框的文字或段落单击格式菜单中的“边框和底纹”命令在边框和底纹对话框中，选择“边框”选项卡根据需要进行设置边框种类、线型、颜色、宽度单击“确定”按钮。2、添加底纹：选取文本内容单击格式菜单中的“边框和底纹”命令在边框和底纹对话框中，选择“底纹”选项卡根据需要设置底纹的填充方式、底纹的样式、颜色单击“确定”按钮。（四）特殊排版方式：1、首字下沉：单击格式菜单中的“首字下沉”命令选择下沉方式单击“确定”按钮。2、改变文字方向：单击格式菜单中的“文字方向”命令选择文字方向单击“确定”按钮。（五）提取目录：方法：确定文档中的标题已经被设置为标题样式将光标定位到文档中需要插入目录的某个位置，通常是文首单击“插入”菜单下“引用”菜单中的“索引和目录”命令，打开“索引和目录”对话框在索引和目录对话框中，选择“目录”选项卡在“格式”下拉列表框中选择一种目录风格；在“显示级别”列表框中指定目录中显示标题的层数；在“制表符前导符”下拉列表框中选择标题与页码的分隔符。并选中“显示页码”和“页码右对齐”复选框单击“确定”按钮，Word开始自动在当前文档中提取目录，并将提取的目录插入到所指定的位置。（六）页面设置：1、页面设置：单击文件菜单中的“页面设置”命令单击“页边距”选项卡根据需要设置上、下、左、右边距，设置纸张的方向单击“纸张”选项卡设置纸张的大小单击“版式”选项卡设置分节符的类型，在“页眉和页脚”选项组中，设置页眉页脚的格式，在“垂直对齐方式”下拉列表中，选择文本的垂直方向的对齐方式单击“文档网格”选项卡，设置文档的每页行数、每行字数、正文字体、栏数、文字排列方向、应用范围以及字间距和行间距单击“确定”按钮。2、分页操作：把光标移到要分页的位置单击插入菜单中的“分隔符”命令选中“分页符”单选按钮单击“确定”按钮如果想删除分页符，只需将鼠标移到分页符中，然后按Delete键即可。3、添加页眉与页脚：单击“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令在“页眉”栏中输入具体内容（如果想在文档的偶数页和奇数页建立不同的页眉和页脚，则打开“页面设置”对话框进行设置；单击“页眉和页脚”工具栏中的页面设置按钮在“版式”选项卡中，选中“奇偶页不同”复选框单击“确定”按钮）设置完毕后，单击“关闭“按钮。4、添加页码：单击插入菜单中的“页码”命令在“页码”对话框中，根据需要设定页码的位置和对齐方式单击“确定”按钮。（七）分栏排版：1、设置栏数：选中要分栏的文本单击格式菜单中的“分栏”命令在分栏对话框中，选择所需要的栏数设置好后，单击“确定”按钮。2、调整栏宽与添加栏分隔线：选中已经分栏的内容单击格式菜单中的“分栏”命令在“宽度和间距”选项组的“宽度”文本框中输入数值，确定两栏之间的距离。3、插入分栏符：将光标定位到要分栏的地方单击插入菜单中的“分隔符”命令选中“分栏符”单选按钮单击“确定”按钮。四、课堂巩固：1、怎样设置文字格式？2、怎样设置段落格式？3、怎样给文档添加边框和底纹？4、如何进行页面设置？怎样给文档进行分栏？五、课堂小结：设置文字格式；设置段落格式；添加边框和底纹；页面设置；文档分栏排版；提取目录。六、作业：1、怎样设置文字格式？2、怎样设置段落格式？3、怎样给文档添加边框和底纹？4、如何进行页面设置？怎样给文档进行分栏？5、预习下一课的内容。七、板书设计：文本的编辑与修改一、设置文字格式： 四、页面设置：二、设置段落格式： 五、文档分栏排版：三、添加边框和底纹： 六、提取目录：八、教学后记：_。文字格式设定与编辑课 题：文字格式设定与编排课 时 数：1课时课 型：新授课教学目标：通过教学，让学生掌握设置页眉和页脚、页面设置的操作方法；学会预览打印效果；学会设置打印参数和打印文档。教学重点：掌握设置页眉和页脚、页面设置的操作方法和设置打印参数的方法。教学难点：能根据要求灵活应用其操作方法。教学方法：讲授法、举例法、练习法。教学内容及过程：一、安全教育：1、清点人数：班级应到实到缺席2、安全注意事项：课堂上遵守纪律、不睡觉、不看课外书，上课严禁玩手机，认真学习；有异常情况及时报告；下课后不在教室或过道上打闹，上下楼梯时注意遵守秩序，靠右行，预防不安全事故发生；尊敬师长、团结同学；防火、防电、防水、防控疾病；严禁拉帮结派；爱护公物，爱清洁、讲卫生。二、复习导入：1、怎样改变字体、字的大小、形状和颜色？2、怎样设置段落的对齐、缩进和间距？3、怎样设置边框和底纹？怎样设置“首字下沉”？4、怎样使用格式刷复制字符样式？如何对文档设置分栏？我们已经学习了美化文档的一些操作方法，对于一篇文档还有哪些地方需要设置呢？（出示一篇已设置好的文档进行观察）还应进行页眉和页脚的设置、页面设置，从而提示课题：设置页眉和页脚、页面设置。三、讲授新课：（一）设置页眉和页脚指导学生阅看书上的内容，让学生思考以下问题：1、什么叫页眉和页脚？2、怎样设置页眉和页脚？（1）应怎样进入页眉页脚的设置状态？ 打开“视图”菜单选择“页眉和页脚”命令。（2）怎样设置页眉和页脚？设置页眉的方法：在页眉编辑区输入内容，并进行字体、字号、字形、对齐方式等设置即可。在页眉和页脚之间转换的方法：单击“页眉/页脚”工具条的“在页眉和页脚之间转换”按钮即可。设置页脚的方法：在页脚编辑区输入内容，并进行字体、字号、字形、对齐方式等设置即可。（3）退出页眉和页脚设置状态，回到文档编辑状态：单击工具条上的“关闭”按钮。提示：1、在页眉和页脚工具条上有很多有用的按钮，如：自动图文集，页码，日期，时间等。在操作过程中可以自己去尝试一下它们的作用。2、若要修改已设置好的页眉或页脚，双击已建立好的页眉或页脚，即可进入页眉或页脚设置状态，然后进行修改或删除。4、设置页码有哪两种方法？方法一：打开“插入”菜单 选择“页码”命令在对话框中选择需要的页码类型单击“确定”按钮。方法二：在页眉和页脚工具条中也可以设置页码。对以上问题分别指名学生说出操作方法或演示操作，教师或其他学生给予补充。小结：页眉和页脚的设置是文档编辑中一种很重要的操作，一定要多练习，要能熟练运用。（二）页面设置指导学生认真阅读书上的内容，思考下列问题：1、页面设置的主要任务是什么？设置纸张的大小、页边距、每页的行数、每行的字数等。2、如何设置纸型？页边距？文档网格？方法：打开“文件”菜单单击“页面设置”命令，在出现的对话框中设置根据需要进行设置单击“确定”按钮。（页面设置对话框中有5个选项卡，常用的有“纸型、页边距、文档网格”3个。一般应先设置纸型，其次是设置页边距，最后是设置文档网格。）（1）设置纸型：在纸型卡中的“纸型”下拉列表中选择纸型（系统默认的是A4纸）。（2）设置页边距：在页边距选项卡中可以设置正文到纸张上、下、左、右4个边的距离。系统有默认的各种边距数据，可以根据需要进行调整。在页边距卡中的“方向”栏中选择“纵向或横向”。（3）设置文档网格：“文档网格”选项卡主要用于设置每页行数和每行字数。在“文档网格”选项卡中选择“指定行网格和字符网格”；然后输入每行的行数、每行的字符数；在“应用于”中选择“整篇文档”；最后“确定”。抽学生说出其操作方法或操作演示，教师或其他学生补充。（三）预览打印的效果美化文档的基本操作已学完，对其是否满意，可以用“打印预览”观察效果，阅读书上的内容，思考以下问题：1、可以从哪些地方进入“打印预览”？（1）单击工具栏上的“打印预览”按钮。（2）单击“文件”菜单中的“打印预览”命令。在预览状态下同样可以对文档进行编辑。2、如何使用打印预览的工具？（1）“放大镜”的使用：单击“放大镜”按钮使其凹下，再去单击页面，可使该页放大显示。单击已放大的页面可使其恢复。再次单击“放大镜”按钮，放大镜功能失效。（2）单击“单页显示”按钮，则只显示一个页面。（3）单击“多页显示”按钮，出现一个示意框，用鼠标左键拉出需要显示的页数。（3）如何退出打印预览？单击“关闭”按钮，返回编辑状态。（四）打印参数设置1、阅读书上的内容，思考以下问题：（1）如何进入打印对话框？ A、先应确定打印机已连接好，装好了纸，打开了打印机开关； B、单击“文件”菜单中的“打印”命令或工具栏的“打印按钮”即可进入打印对话框。备注：指定页码范围时，有两种分隔法：1、用逗号分隔（举例说明）2、用减号分隔（举例说明）（2）在打印对话框中如何设置打印参数？A、指定“页码范围”；B、指定打印份数；C、可选右上角的“人工双面打印”，可以先打印奇数页，翻一面再打印偶数页，以便节省纸张。D、如果手边的纸张与页面设置中的纸型不同，可以用右下角的“缩放”来解决。E、单击“确定”按钮开始打印。2、指名学生回答操作方法，其他学生纠正。四、课堂巩固：1、怎样设置页眉和页脚？2、如何设置纸型？页边距？文档网格？3、可以从哪些地方进入“打印预览”？4、如何使用打印预览的工具？5、如何进入打印对话框？在打印对话框中如何设置打印参数？五、课堂小结：今天我们学习了页眉页脚设置、页面设置、打印参数设置的方法，要求同学们掌握其操作方法。六、作业：1、把课堂上所讲的操作方法在微机上验证一遍。2、预习下一课的内容。七、板书设计：文字格式设定与编辑（一）设置页眉和页脚： （三）预览打印的效果：（二）页面设置： （四）打印参数设置 八、教学后记：_。表 格 制 作课 题：表格制作课 时 数：1课时课 型：新授课教学目标：通过教学，让学生掌握制定表格、选定表格和修改表格的不同方法，并能灵活应用；学会往表格中填入数据、学会美化表格，掌握表格中的行、列、单元格的表示方法；学会应用公式进行表格中数据的计算；掌握表格与文字的互换。教学重点：掌握制定表格、修改表格的不同方法，掌握表格中的行、列、单元格的表示方法；学会应用公式进行表格中数据的计算；掌握表格与文字的互换。教学难点：灵活应用所学的操作方法，掌握表格中的行、列、单元格的表示方法；学会应用公式进行表格中数据的计算；掌握表格与文字的互换。教学方法：讲授法、举例法、练习法。教学内容及过程：一、安全教育：1、清点人数（详细记录见教学工作手册）：2、安全注意事项：课堂上遵守纪律、不睡觉、不看课外书，上课严禁玩手机，认真学习；有异常情况及时报告；下课后不在教室或过道上打闹，上下楼梯时注意遵守秩序，靠右行，预防不安全事故发生；尊敬师长、团结同学；防火、防电、防水、防控疾病；严禁拉帮结派；爱护公物，爱清洁、讲卫生。二、复习导入：1、怎样设置页眉和页脚？2、如何设置纸型？页边距？文档网格？3、可以从哪些地方进入“打印预览”？4、如何使用打印预览的工具？5、如何进入打印对话框？在打印对话框中如何设置打印参数。通过前面的学习，同学们已掌握了文档编辑的一些基本方法，但在日常生活中，人们还要常常用到表格。Word提供了较强的表格处理功能，可以方便时创建、修改表格，还可以对表格中的数据进行计算、排序等操作。（出示有表格的文档）。Word中的表格由若干行和若干列组成，行和列交叉的部分叫做单元格。单元格是Word表格的基本单位。三、讲授新课：以制作课表为案例进行教学（一）制作一个空表格：方法一：用工具栏上的按钮制作出表格。（此方法适宜于制作行数和列数不多的规则表格）方法二：用“表格”菜单中的“插入表格”命令制作表格。定位光标 “表格”菜单“插入表格”在对话框中输入列数和行数并设置列宽值确定。（此方法适宜于制作行数和列数较多的规则表格）方法三：手动绘制表格单击工具栏上的“表格和边框”，利用工具条上的工具手动绘制表格。（此方法适宜于在规则表格中添加表格线，使其成为不规则表格）（二）往表格中输入数据：操作演示：把光标定位于需要填入数据的单元格，往表格中输入数据，输入完毕后，按Tab键或鼠标单击，把光标移入另一单元格继续输入。注意：当输入的数据超过表格的列宽时，输入中文与英文的变化。（三）选定表格的方法：要对已画好的表格进行操作，先要选定整个或部分表格，被选定的部分表格会变黑。（1）选定单元格 （2）选定一个矩形区域 （3）选定一行或多行 （4）选定一列或多列 （5）选定整个表格 （6）撤消对表格的选定（四）修改表格：1、改变表格的行高或列宽（1）用双向箭头改变。 （2）用表格右下角的移动控点改变。（3）用水平标尺或垂直标尺上对应的滑块改变。（4）用表格属性改变。2、插入行、列、单元格 定位光标 “表格” “插入” 选择一种插入方式3、删除行、列、单元格选定要删除的行或列或单元格 “表格” “删除” 选择要删除的对象4、拆分单元格 选定要拆分的单元格“表格” “拆分单元格” 输入要拆分的行数和列数“确定”5、合并单元格 选定多个单元格“表格” “合并单元格”6、拆分表格 光标定位于要拆分的地方“表格” “拆分表格”（五）美化表格的方法：1、设置表格的边框和底纹选定表格或行、列、单元格 “格式” “边框和底纹”设置线条的类型、颜色、粗细单击预览区周围的按钮，设置出相应的线条在应用范围中选择“表格”或“单元格”确定2、设置表格中字符的格式3、设置表格中字符的对齐方式选定要设置的部分或整个表格 （1）用工具栏上的对齐按钮可设置水平方向上和各种对齐方式。（2）右击选中的单元格“单元格对齐方式” 在其中选择一种对齐方式（六）制作斜线表头：1、自己绘制斜线（1）“表格”“绘制表格”在出现“表格和边框”工具条中用笔形工具绘。（2）选定要绘制斜线的单元格“格式”“边框和底纹” 在对话框中单击预览区周围的斜线按钮。（3）在有斜线的单元格先输入年排文字后按回车键，再输入下排文字，然后使上排文字可对齐，下排文字左对齐。2、使用Word提供的“绘制斜线表头”命令制作单击要制作斜线的单元格“表格”“绘制斜线表头”选择一种样式输入行标题和列标题的内容“确定”。（七）表格中行、列、单元格的表示方法：1、列：表格中的列依次用英文字母A、B、C 表示。2、行：表格中的行依次用数字1、2、3表示。3、单元格：用对应的行号和列号表示。如：B列第3行的单元格表示为B3。4、单元格范围：用冒号分隔2个微明表示单元格的范围。如：B2:D5表示从B2到D5矩形区域同的所有单元格。（八）表格中数据的计算：依以下单元格为例说明：时间姓名一学期二学期三学期平均上期下期上期下期上期下期张三838177807678李四757974707377王五7268757174701、单击要存放计算结果的单元格。如：单击表中张三的“平均”单元格。2、单击中“表格”菜单中的“公式”命令，出现公式对话框。3、用退格键删除系统自动提供的函数（等号不要删除），然后单击“粘贴函数”后的下拉列表，从中选择需要的函数“AVERAGE”。提示：“公式”栏内最后等到的公式格式应为“函数名（参数表）”，如果有多个参数，可以用逗号（或分号）分隔。4、在函数的括号中填入参数范围“B3:G3”，该公式的意义为计算从B3到G3共6个单元格中数据的平均数。5、最后单击“确定”按钮，系统即自动计算，并把结果放在选定的单元格内。同法可以其他2个同学的平均成绩。（九）表格与文字互相转换1、表格转换成文字提示：直接在“公式”栏内输入“（B3+C3+D3+E3+F3+G3）/6”，同样可以计算出的结果。操作：单击表格内任一处单击“表格”菜单中的“转换”级联菜单下的“表格转换成文字”，出现对话框在对话框选择一种文字的分隔符（一般应选择“制表符”） 单击“确定”。2、文字转换成表格要转换成表格的文字，其排列必须有规律性，并且使用同一个字符作为分隔符（例如，可以用逗号、空格等作为分隔符）。操作：选中要转换成表格的文字“表格”“转换”“文字转换成表格”在对话框中部的“自动调整”操作中选择列宽（建议选择“根据内容调整”）在“文字分隔位置”中选择分隔符，在对话框上部会自动填入列数和行数。如果行数和与设想的不符，说明分隔符有问题，可重新在文字中添加分隔符单击“确定”按钮。（3）控制表格在文档中的位置方法一：当鼠标指针移到表格内时，表格的左下角会出现移动控点，用鼠标左键拖动这个控点，可以把表格移动文档的任何位置。方法二：先单击表格中的任一处，再单击“表格”菜单中的“属性”命令，出现对话框。在对话框中可以选择左对齐、居中、或右对齐；还可以设置文字环绕表格。（4）标题行重复选中表格的第一页的表头，然后单击“表格”菜单中的“标题行重复”命令，则后面各页表格的第一行都会自动出现表头。四、课堂巩固：1、怎样制作表格？2、怎样修改表格？3、怎样制作斜线表头？4、怎样表示表格中的行、列、单元格？5、怎样计算表格中计算的数据？6、怎样将文字转换成表格？怎样将表格转换成文字？五、课堂小结：制作表格的三种方法；修改表格的方法很多，一定要熟练地、灵活地掌握修改表格的方法，这样才能制作出符合我们要求的表格；表格中行、列、单元格的表示方法；表格中数据的计算；表格与文字互相转换。六、作业：1、把课堂上讲过的内容在微机上操作一遍。 2、预习下一课的内容。七、板书设计：表格制作（一）制作一个空表格： （三）选定表格的方法：（二）往表格中输入数据： （四）修改表格、美化表格：（五）制作斜线表头： （六）表格中行、列、单元格的表示方法： （七）表格中数据的计算： （八）表格与文字互相转换： 八、教学后记：_。图 文 混 排课 题：图文混排课 型：新授课课 时 数：1课时备 课 人：刘 娟教学目标：通过教学，让学生掌握插入剪贴画与来自文件的图片的操作方法和设置图片格式的方法；掌握插入文本框的方法；能较熟练地进行文本框的基本操作；能较熟练地运用文本框的高级功能编辑文档。教学重点：掌握设置图片格式的方法及应用技能。教学难点：熟练地设置图片的格式。教学方法：讲授法、举例法、练习法。一、安全教育：1、清点人数（详细记录见教学工作手册）：2、安全注意事项：课堂上纪律要求：不睡觉、不看小说、不玩手机，认真思考，积极回答问题。课后不在过道上打闹，上下楼梯靠右慢行，遵守校规班纪、尊敬师长、团结同学，严禁拉帮结派，爱护公物、爱清洁、讲卫生，认真践行“五学三规”中的内容。二、导入新课：1、出示已编辑好的文档(插入有图片的文档)欣赏，2、思考此文档中有哪些我们还未学过的文档编辑方法。 指出：今天我们学习图文混合处理中的图片处理方法。Word 2003提供了强大的图文混排功能。在Word 2003文档中可以插入多种格式的图片，使编辑出的文档图文并茂，形象生动。Word 2003可以识别的图形文件类型 储存图形的格式多达数十种，但Word 2003并不支持有些类型的图形文件。Word 2003可以识别的主要图形文件类型如表4-2所示。类型说明类型说明bmpWindows位图pctMacintosh pict 文件cgm计算机图形元文件picLotus 1-2-3 graphicsgifCompuserve glfwinfWindows图元文件hglHp图形语言文件wpgWordperfect图形文件pcxPc paintbrush文件三、讲授新课：（一）在文档中插入图片阅读书上内容后，让学生回答插入剪贴画和来自文件图片的操作方法。1、插入剪贴画：定位光标打开“插入”菜单选择“图片”命令单击“剪贴画”命令在“剪贴画”任务窗格的“搜索文字”栏设置搜索关键字（如学习），再设置好搜索范围和结构类型 单击“搜索”按钮在搜索的结果中单击需要插入的剪贴画。2、插入来自文件的图片：定位光标打开“插入”菜单 选择“图片”命令单击“来自文件”命令在“查找范围”处找到图片所在的磁盘和文件夹选择需要插入的图片单击“插入”按钮。3、插入艺术字：定位光标打开“插入”菜单 选择“图片”命令单击“艺术字”命令（或单击“绘图”工具栏上的插入艺术字按钮）在“艺术字对话框”中，选择一种艺术字样式单击“确定”按钮，或双击所需要的样式在“文字”文本框中输入要编辑的文字内容，然后在“字体”和“字号”下拉列表框中选择所需字体和字号，再选择是否将其加粗或倾斜单击“确定”按钮。（二）调整刚插入的图片阅读书上的内容后，让学生回答。1、选定图片：单击图片内任一处。（选定后的图片四周会出现8个黑色的尺寸控点，这是嵌入式图片被选定时的标志。）2、调整图片的大小：用尺寸控点改变。3、移动图片的位置：（1）若是嵌入式图片，可用工具栏下的对齐按钮(或水平标尺上的滑块)改变图片的水平位置。（2）在图片上方按回车键或删除图片上方的文字可以让图片上下移动。（3）用鼠标左键手动图片，可以任意移动图片的位置。4、复制图片：选中图片“复制” “粘贴”（也可以用其它方法复制）5、删除图片：选中图片按delete（三）设置图片的格式1、阅读书，示范操作方法：2、选中图片右击选中的图片设置格式可进行以下设置：（1）“图片”选项卡：可“裁剪图片”、设置图片的颜色、亮度、对比度。（2）“版式”选项卡：设置图片的文字环绕方式，图片的水平对齐方式。（系统默认的文字环绕方式是“嵌入式”，选中图片时尺寸控点是黑色的。如果选择其它类型，则图片的尺寸控点变为白色，移动图片的位置更为方便。）（3）“大小”选项卡：可精确设置图片的大小。选中“锁定纵横比”后，图片的高度和宽度就互相关联，改变其中一个，另一个会相应自动改变。（4）“颜色和线条”选项卡：可设置填充颜色和边框颜色。“填充颜色”指的是图片空白处的底色，系统默认的是“无填充色”；“线条颜色”指的是图片边框颜色，系统默认的是“无线条色”（此时图片仍有一个边框，只不过边框没有颜色，所以看不见）。单击下拉列表箭头，就可以选择各种颜色。（四）绘制图形Word 2003 除了允许在文档中插入图片外，还允许用户在文档中绘制图形。Word 2003 为绘制图形提供了一个功能丰富的“绘图”工具栏。利用“绘图”工具栏上的绘图工具，可以非常方便的画出正方形、矩形、多边形、直线、曲线