七年级下册一二单元复习题

七年级下册一二单元复习题一、 基础题。（一） 填空题1.从百草园到三味书屋选自散文集 ，作者是 ，原名 。是我国伟大的文学家、 、 ，他的代表作有 、 。2.社戏选自 ，作者是 ，本文中的“我”不是 ，而是 。3.爸爸的花儿落了节选自短篇小说集 ，作者是 ，中国 （地名）作家。贯穿全文的线索是 。文章以“爸爸的花儿落了”为题，一语双关，一方面 ，一方面 。4.丑小鸭的作者是 （国）作家 ,他的童话作品另外还有 、 等。童话中丑小鸭最突出的特点是 ，丑小鸭这是故事告诉我们的道理是 。5.假如生活欺骗了你的作者是 （国籍）伟大的诗人 ，未选择的路的作者是 （国籍）的诗人 。6.伤仲永选自 ，作者 ，世称“ ” 年代的文学家、 家、 家。7.最后一课的作者是 ， （国籍）作家，写作的背景是1871年爆发的 战争。8.木兰诗选自 朝 编的 诗集。是南北朝时北方的一首 民歌。木兰诗又称 、 。（二）默写。1.假如生活欺骗了你，不要 ，不要 ！忧郁的日子里需要镇静： ， 。2.木兰从军的原因： 3.描写边塞夜景的句子是： 4.从侧面描写木兰战功显赫的句子是： 5.写战斗旷日持久，激烈悲壮的句子 6.幼年仲永天资聪颖，表现为“ ”；少年仲永才能大不如前，表现为“ ”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“ ”。仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“ ”这个事例告诉我们“ ”。（三）给加点的词语解释。父异焉 ； 稍稍宾客其父 ； 泯然众人矣 ；或以钱币乞之 ； 不能称前时之闻 ；贤于材人远矣 （四）判断下列语句的修辞手法，写在括号内。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（ ）愿驰千里足，送儿还故乡。（ ） 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（ ）摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。（ ）油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。（ ）他讲的似乎挺容易，挺容易。（ ）（五）问答题“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”中演化成现代成语的哪一个？这一段有何作用？(六)补充成语人声 沸；来 汹汹；高 无忧；荒草 凄；千 万 曲连环；回 曲折；亦 如是；自以 是；无 无 二、阅读题。一不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长 ，肥胖的黄蜂 在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然从草间直 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍 出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。1. 在文中空白处填上恰当的词语。2. 根据文段内容给文段加上一个小标题。 3. 本段景物描写突出了景物格子的特点，写菜畦、桑葚突出它们的 ；写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的 ；写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的 ；描写覆盆子则突出其 。4. 本段的中心句是 5. 给本段分层，归纳层意。 二冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪，露出地面，用一支短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。6. 本段文字详写了捕鸟的 、 、 和收获等，其中捕鸟的最佳时机是 。7. 作者写了冬季在百草园捕鸟的情景，主要运用的表达方式 和 。8. “张飞鸟”用引号的作用是 。9. 概括本段的大意 。10. 在上文的横线上填上适当的动词，并说说运用动词的作用。11. 解释词语。相宜： 人迹罕至：三两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色 便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向 船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎 听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。12.给加点的词语注音。 发散 兽脊 13.本段中作者的所见是 、 ，所闻 ，所感 。14.本段中“淡黑”写出了山的 ，“起伏”写出了山的 。与“踊跃”“铁的”相对应的词语分别是 ， 。与“也许”有相同作用的词语是 。15.给本段拟个小题目 。四全船里几个人不住的吁气，其余的也打 起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。 大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回 转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好 意思说再回去看。 16第二段依次写了 、 、 、 的内容。17.文中画波浪线处一连串的动词，有什么作用？18. 为什么“一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。” ？19. “回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般”中“回望”一词表现了什么？20. “吹到耳边来的又是横笛，很悠扬”中“横笛”指什么？五忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”22.韩麦尔先生听到钟声、号声脸色惨白起来是因为： 23.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为 24.韩麦尔先生“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？25.分析下列句子的描写方法。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。（ ）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字。（ ）26.请你用一两个词语形容韩麦尔先生此时的心情。27