数学人教版六年级下册正比例的意义.docx_第1页
数学人教版六年级下册正比例的意义.docx_第2页
数学人教版六年级下册正比例的意义.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：正比例的意义教学内容：正比例的意义学习目标：我能理解正比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例关系，发现 成正比例的两个量的变化规律和图像特点。（与幻灯片教学目标相结合）教学重难点：1、理解正比例的意义。 2、判断两种相关联的量是否成正比例关系。教学过程：1、 复习引入1、 已知路程和时间，怎样求速度？2、 已知总价和数量，怎样求单价？3、 已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？想一想这些变化的量有什么规律：存在什么关系？2、 探究新知（自研课本45页例1的内容）1、合学探究：（结合幻灯片出示探究问题）（1）表中有哪两种量？（2）总价是怎样随着数量的变化而变化的？（3）相应的总价与数量的比分别是多少？比值是多少？比值表示什么意思？（4）哪两种量可以成为正比例的量？他们的关系又称为什么？（组织学生在小组中讨论，然后交流说一说。）2、 归纳概括正比例的意义和两种相关联量的变化情况。（结合幻灯片填空）3、 用字母式子表示正比例关系。（幻灯片出示）如果用x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），如何表示？4、结合幻灯片出示的正比例图像，说说从中你发现了什么？（让学生自主总结正比例图像的特点）小结：（1）正比例图像经过原点；（2）图像是一条直线5、 说一说如何判断两个量成正比例关系？（让学生根据例题自主讨论总结方法）小结：（1）看看两种量是否成正比例的量；（2）两种相对应的量的比值是否一致。6、 帮扶预展（1）小组长组织本组学生对以上问题进行帮扶过关。（2）准备展示，明确分工，做好预展。主题一 讲解课本例1内容，并说说判断成正比例量的条件。 要求：讲解清楚。主题二 举例说说生活中的正比例关系。3、 巩固拓展应用1、根据下面要求回答问题。一辆汽车行驶的时间和路程如下表。时间/时123456路程/KM80160240320400480（1） 写出几组路程与相对应的时间的比，并比较比值的大小。（2） 说说这个比值表示什么。（3） 汽车行驶的路程与时间成正比例关系吗？为什么？（4） 在图中描出表示路程和相对应的时间的点（课本P46页），然后
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论