人教统编版八年级上学期语文第11课《短文二篇·记承天寺夜游》同步练习A卷.doc

人教统编版八年级上学期语文第11课短文二篇记承天寺夜游同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共8题；共16分)1. （2分）下列句中加线词的用法、意思相同的一组是 （ ）。A . 遂至承天寺寻张怀民 遂迷 B . 念无与为乐者 未复有能与其奇者C . 盖竹柏影也 盖简桃核修狭者为之D . 寻张怀民 寻病终2. （2分）下列句子有语病的一项是（ ） A . 孩子无不希望得到父母的褒奖，这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。B . 今年判阅语文微写作的老师要求必须读过红楼梦老人与海等原著。C . 南方科技大学校园开放日16日举行，来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。D . 英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。3. （2分）借月抒情的古诗文句比比皆是，请辨析下列内容，选出有误的一项（ ）。A . “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”作者由月下美景触发遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲种种微妙复杂的情感B . “而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁”，作者借对月色的描绘来抒写迁客骚人“不以物喜，不以己悲”的情怀C . “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，词人借月来表达对亲人的思念，同时抒发对自然、对人生的感悟D . “无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”词人用如钩的残月，渲染一种凄惨暗淡的意境，以表达亡国哀思4. （2分）选出下面说法有误的一项（ ）。A . 本文以微寒潮湿的春雨象征心情，并以雨声、雨景为引子，回忆自己半生漂泊的经历。B . 文中屡引古人诗词，只是为了表达对传统文化的追思向往之情。C . 行文时空交错，句式多变，实验性极强。D . 藉雨声雨景，回忆生平往事，以寄托对故国河山与传统文化的向慕之情。5. （2分）桃花源中的人听了渔人“具言所闻，皆叹惋”，对其原因理解有误的一项是（ ）。A . 为桃花源外的世界的动乱黑暗而叹惋。B . 为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋C . 为渔人的颠沛流离而叹惋。D . 为桃花源外的世界战乱频繁、赋税繁重、民不聊生而叹惋。6. （4分）文学常识填空。 顾颉刚，字_，著名的_学家、民俗学家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。三皇指的是伏羲、_、_，五帝指的是_、颛顼、帝喾、_、_。7. （1分）给下列的字注音。遂_寝_荇_8. （1分）给下列划线字注音。夕日欲颓_沉鳞竞跃_晓雾将歇_与其奇者_遂至承天寺_藻、荇交横_ _盖竹柏影也_二、 文言文阅读 (共2题；共43分)9. （26分）阅读下列文言文，完成后面问题。记承天寺夜游元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）本文以“月光”为线索，通过“念月”、“赏月”、“议月”结构全篇，书写了作者独特的心境。下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是（ ）A . 但愿人长久，千里共婵娟。B . 孤村一犬吠，残月几人行。C . 缺月挂疏桐，漏断人初静。D . 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。（2）“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”此句描写的对象是 ， 藻荇泛指水草，在此是指。（3）全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，说说你选择它的理由。能表现友情的句子： 理由： （4）阅读文章要“知人论世”，也就是说要了解作者及所处的背景。此文是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情？10. （17分）阅读下面文言文，完成题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（1）解释下列句中加线的字。项为之强 方出神 鞭数十 （2）下列朗读停顿错误的一项是（ ）A . 见藐小之物/必细察其纹理B . 不觉呀/然惊恐C . 私拟作/群鹤舞于空中D . 使之/冲烟而飞鸣（3）翻译下列句子。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。（4）仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？第 6 页 共 6 页参考答案一、