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文档简介
跨文化交际(祖晓梅
主编)学习通课后章节答案期末考试题库2023年第二语言教学的目标有()。
参考答案:
培养学习者的交际能力###培养学习者的跨文化交际能力
培养跨文化交际能力是第二语言文化教学的(),语言中的文化因素、文化产品、文化习惯和文化观念是第二语言文化教学的(),而体验型学习则是第二语言文化教学的()。(一空一个选项)
参考答案:
主要目标###主要内容###主要教学模式
提问法的优点有()。
参考答案:
可以培养学生自己探索和发现文化特点的能力###体现以学生为中心的原则,提高了学生的参与度###简单易行,容易操作,适合各种课堂和内容的教学###把文化学习与语言表达训练结合起来
Byram认为跨文化交际能力包括以下哪些方面()
参考答案:
发现和交往的技能###知识###批判性的文化知识###态度###解释和关联的能力
Canale与Swain认为交际能力包括以下哪几个方面()
参考答案:
语法能力###话语能力###策略能力###社会语言能力
Canale和Swain认为交际能力中的社会语言能力是指()
参考答案:
了解如何根据场合、时间和对象得体地使用语言地能力。
在非正式的社交场合,英美国家两个关系较好的朋友会怎样坐?
参考答案:
分坐桌子一角的两侧
在文化教学中以学生为中心体现在()。
参考答案:
让学生最大程度地参与到学习过程中###文化学习的内容考虑学生的需求、兴趣和知识背景
下列哪种座位方式比较适合小组活动
参考答案:
圆圈形排列
下列关于刻板印象的说法正确的是()
参考答案:
刻板印象是指对一个群体成员特征的概括性看法。###刻板印象是人们正常思维的一部分。###刻板印象是文化的一部分。###刻板印象的最大局限是以偏概全。
文化相对主义的观点主要有
参考答案:
每一种文化都有自己长期形成的独特历史,其形态并无高低之分。###任何一个民族都有自己的社会理想、世界观和道德观,人们不应该用自己的一套标准来衡量其他民族的文化。
汉语教师在英美国家提出请求时,下列哪种表达最好
参考答案:
Wouldyoumindopeningthedoor?
一位年轻的女汉语教师上课直呼一位六十多岁的日本男进修生的名字,这引起了班上一些日本和韩国学生的不满。这是因为
参考答案:
日本文化是一种权力距离大的文化。
文化教学的内容包括()
参考答案:
社会规范###社会制度###价值观系统###文化语境中的交际
请举一例说明你在跨文化交际中怎么运用道歉语。
参考答案:
根据各个国家不同的文化和行为差异,用不同的道歉语言。例如在日本国家,就要将语言和行为相结合,要鞠躬道歉并且用上敬语。
汉语教师应如何克服自己的偏见?
参考答案:
坦诚面对自己的偏见。
###扩大与不同文化的人的接触范围。
###参加课程学习和培训。
###在交际中避免使用带有偏见或歧视色彩的表达方式。
种族中心主义的表现有()
参考答案:
种族中心主义认为自己的文化比别的文化优越。###种族中心主义以自己的文化的价值观或规范来衡量或评价别的文化。
偏见最严重的后果是
参考答案:
灭族
语言使用中的()体现了最严重的种族中心主义。
参考答案:
贬低
请举三例说明颜色词的文化含义。
参考答案:
黄色在中国属于低俗颜色,容易让人想到低俗的事情,在其他国家则无此意义。绿色在中国是寓意着被他方插足爱情的象征,而在其他国家这不是。红色在中国代表中国红,红红火火,在西方这不是而是不好的象征。
霍尔认为北美人的私人谈话距离是
参考答案:
0.45米——1.2米
中国人朋友关系的特点有
参考答案:
希望建立深厚而持久的友谊。###朋友间彼此承担着一种义务和责任。###在交友方面强调相似性。
中国人情关系和西方社交网络的不同有
参考答案:
建立人情关系的顺序不同。###“关系”可以转移,但“社交网络”不可以。###对于互惠和回报的态度和做法不同。
在工作中,集体主义文化倾向
参考答案:
以建立和谐的人际关系为重要目标。###重视面子。###特殊主义。
词语联想法的优点是()
参考答案:
加深对于词语的理解和记忆,扩大词汇量。###可以让学生了解词语的文化内涵,并了解词语内涵意义的文化差异。
如果汉语教师到欧美国家任教,下列做法正确的是
参考答案:
走路和进门时让女性先行。###在路上走路,男性应主动让女性走在人行道的内侧。###在集体照相的时候让女性坐在前排的中间。
在汉语学习的初级阶段,讲解哪种文化内容更为合适?()
参考答案:
言语行为规则、基本的社交礼仪和习俗等
下列情况更适合用哪种教室座位排列方式?传授式教学过程模式(),语言训练课(),小组活动()。(一空只一个选项)
参考答案:
一字型排列###马蹄形排列###圆圈形排列
移情是实现文化相对主义最关键的一步。如果自己的一个西方朋友生病了,汉语教师的下列做法哪些是同情(不只一个选项),哪个是移情(只有一个选项)。
参考答案:
尽量多地给西方朋友打电话,准备给他送吃的东西,并准备送他去医院。
###觉得这个西方朋友一个人在中国又生病了,肯定很孤独,所以找几个也认识这个西方朋友的人一起去看望下。
###打电话询问这个西方朋友的情况,并表示如果他需要自己愿意提供帮助。如果对方没有提出需要帮助,便不再打电话给他了。
语言中的文化要素包含
参考答案:
语用文化###语构文化###语义文化
在讲到中国国画这一文化点时,你觉得可以讲解哪些相关内容?
参考答案:
我觉得可以讲解文化教学中与中国国画相关的中华传统文化中的价值观系统、社会规范、地理与环境、历史、文学与艺术等方面的内容,主要是中国文化中的知识文化讲解为主,交际文化教授为辅的讲解传授方法。
下列哪些是多时制文化的特点
参考答案:
注重人际关系###倾向于长期关系
单时制文化与下列哪些文化模式及价值观有联系
参考答案:
低语境文化###个人主义
在欧美人赠送礼物方面,中国人应注意
参考答案:
用包装纸包装下礼物,并附上一个写着祝福语的卡片。###当对方对你的礼物表示感谢和欣赏时,不要过分谦虚。
你觉得单时制文化和多时制文化的利弊各有哪些?
参考答案:
单时制文化和多时制文化各有利弊。单时制重视计划,讲究效率,但是是习惯于短期的关系,会比较死板一点。多时制更灵活,更人性化,并且倾向于建立长期甚至终生的关系,并且注重人际关系,但是容易被打断或分心,效率不够高。
“孝顺”一词反映了汉语的
参考答案:
语义文化
文化学习的核心内容是()
参考答案:
理解文化观念是如何体现在文化产品和文化习惯之中
如果你想告诉你的美国学生明天的中国民歌比赛推迟一周举行,你会怎么样说。
参考答案:
直接跟他们说因为其他原因导致比赛时间推迟,并且告诉他们又有了可以训练的时间,可以准备的更充分。
如果你到美国的一所中学教中文,第一节课时请你在学生面前你作一个自我介绍。
参考答案:
你们好,我是以后教你们中文的中午老师,以后请让我们一起度过这门中文课。
下列关于第二语言文化教学方法中文化比较法的说法正确的是()
参考答案:
文化比较可以提高学生的跨文化意识和文化敏感度。###文化比较可以增强学生对语言和文化学习的动机和兴趣。###文化比较的范围可以是词语含义、语用表达的比较,也可以是文化习俗和观念的比较。
“文化适应假说”认为第二语言学习的最佳时期是文化适应的()
参考答案:
恢复期
在四种不同的文化模式策略和模式中,最成功和理想的是
参考答案:
融合
影响文化适应的因素有
参考答案:
文化距离###个人性格特点###期望值###社交支持
汉语教师到欧美国家任教,应注意的空间利用方面应注意
参考答案:
一般的朋友谈话时应保持半米到一米的距离。###到别人办公室或家里,想翻阅别人的书刊和照片时事先征询主人的同意。###乘坐交通工具时,排队不拥挤,不抢占座位。
下列哪些“社会距离”的因素对第二语言学习有利
参考答案:
学习者原有文化与目的文化是平等关系。###学习者原有文化与目的文化规模相似。###学习者原有文化与目的文化的价值观相似。
高挑战的学习内容和低挑战的学习过程会产生怎样的结果?()
参考答案:
学习者习得了知识。
角色扮演法教学步骤的正确顺序是:①各组在全班表演,教师指出在中国文化环境中哪些是得体、礼貌的行为。②学生分组表演,实施言语行为;③学习相关的语言表达方式;④师生讨论在不同文化中类似情景是如何表现得;⑤教师提供语言使用的具体情境。
参考答案:
③⑤②①④
汉语教师下列的做法比较合适的有
参考答案:
到了英国时,汉语教师和刚认识的英国同事握手。###在和欧美人交谈时,与其直视的时间稍微多些。
下列做法不正确的有
参考答案:
汉语教师在韩国经常着红色衣服上课。###汉语教师在美国的课堂上描述一个人时说“Thepersonisfat.”###汉语教师在美国课堂上自我介绍时说“我刚刚大学毕业,汉语教学经验还不是很充分。”###汉语教师在美国一直称呼自己的美国校长“PrincipalSmith”
汉语教师初到另一个国家,有哪些方法可以帮助自己克服“文化休克”。
参考答案:
广交朋友,建立良好的人际关系。学习目的国语言。了解目的文化的知识。做自己感兴趣的事。参加社会文化活动。改变自己的思维。
能够获得有关一种文化及其习俗的新知识的能力以及在实际交往中运用知识、态度和技能的能力是指跨文化交际能力中的()
参考答案:
发现和交往的能力
在介绍中国的地理与环境时,下列哪些内容的讲解更为重要?
参考答案:
中国人对待自然的态度和价值观。
刻板印象的影响有
参考答案:
正面的刻板印象有时也会给跨文化交际带来消极的后果。###负面和僵化的刻板印象会导致人们对其他群体的行为作出不准确的预测。###负面和僵化的刻板印象不仅影响人们对别人行为的感知,而且会影响到交往的方式、频率和深度。
中国人在出席西方宴会时,比较恰当的做法有
参考答案:
参加宴会后给邀请人写邮件或打电话表示感谢。###席间尽量与不同的人打招呼和交谈,而不仅仅是熟人。
汉语教师的下列做法哪些不很恰当?
参考答案:
下班后给美国同事打电话咨询工作中的事情。###要举行中文活动时,首先打电话通知澳大利亚同事。
汉语教师在跨文化交际中应遵守的交通规则有
参考答案:
行人优先。###车辆右转时仍需停下,等左向来车全部通过后才能右拐。###校车优先。###不在公共交通工具内吃东西。
汉语教师在西方社会排队时应注意的事项有
参考答案:
排队时不要求熟人和朋友来插队。###只询问事情而不办理手续也自觉排队。###从公共卫生间的门口开始排队,而不是站在每个厕位门前排队。###使用滚动扶梯时站在扶梯的右边,让出左边快速通道。
中西方见面寒暄都可以涉及的话题有
参考答案:
合适的新闻###体育活动###职业
在讲解中国历史时,汉语教师最好的讲解方式是(),最不好的讲解方式是()。(每个空只一个选项。)
参考答案:
中国的历史可以追溯到170万年前,有文字记载的历史可追溯到公元前2000多年前。###中国有上下五千年的历史,这比世界上很多国家的历史都久远,尤其比某个才建国200多年的国家久远多了。
在英语中下述的说法都不得体,请分别写出其得体的说法。(美国黑人)black
(
)(穷人)poor
people
(
)(长相丑的)ugly
(
)
(老人)old
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