语文人教版八年级上册《多角度描写景物》教学设计.doc

多角度描写景物导学案顺德区文田初级中学 陈秋华学习目标：1、学习多角度描写景物的方法。2、在实际的景物描写中运用多角度描写方法。教学重难点：学会多角度描写景物。【知识链接】描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现形状、颜色、质地以及声音、气味等方面。 如写“活”景物？ 1、观察和描写景物，要注意选择好观察点，观察景物的方法大致有二种 ： 定点观景。就是选一个合适的固定位置，变换各种视角，对景物进行观察，然后作细致描写。 移步换景.就是走动起来，变换远近距离、高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，以及不同景物的各个方面，然后依次进行描写。2、描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有： 空间顺序（由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等） 时间顺序 逻辑顺序（先整体后局部） 3、多角度描写景物。 为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度，比如：可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实景，也可写想象虚景。通过多个角度描写景物，景物特点能展现得更加充分，鲜明，让读者如临其境，更真切地感受到景物的魅力。正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 直接具体地描绘出来。正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写 ，点面结合描写五种描写方法。侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。3、观察和描写景物，要特别注意把握不同时间和地点的景物特点。 季节不同，景物就会有不同的特点，季节相同的不同地域，景物的特点也大有差别，只要细心观察就不难发现。4、描写景物要观察细致，还要用词准确，注意多种修辞手法的运用。 要写好景物，仅仅通过细致的观察抓住景物的特点还不够，发现了景物的特点并不等于能把这些景物的特点描绘出来，因此，我们在注意观察，培养自己的观察力的同时，还应注意通过阅读，积累，不断提高自己的语言素养，丰富自己的词汇。 5、融情于景。 “一切景语皆情语。”写景，不仅是作者对自然界景物的肉眼所见，更主要的是作者的心灵的感受。【自主学习】1、阅读知识链接，根据提示完成下列练习。“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”三峡郦道元画线句子写景，从（ ）到（ ）的顺序，（ ）描写与（ ）描写相结合。“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃。”三峡陶弘景句子景物描写角度“高峰入云”“清流见底”“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃。”“方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”观潮周密内容描写顺序景物总特点形状颜色声音气势“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在舍着豆麦蕴藻之香的夜气里。”社戏鲁迅内容景物描写角度写景顺序“水草所发散出来的清香”“夹杂在水气中扑面的吹来”“月色”“连山”“向船尾跑去了”“渐望见依稀的赵庄”“几点火”“戏台”“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”2、总结多角度描写景物方法。_【合作探究】1、阅读下列文段，分析作者是从哪些方面描写“春花”的。（分析多角度描写景物的方法）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。_2、小试牛刀以“窗外下起了雨”为题，写一段150字左右的写景短文，要求对景物的描写不少于两个角度。列列小提纲景物特征写作角度景物总特点描一描。分享成果组内分享，推选最好的一篇全班分享。全班分享。要求：格式大声朗读作品，本作品采用了_多角度描写了景物，突出景物_特点。【佳作欣赏】桂花初二8班 胡嘉敏爸爸对桂花情有独钟，在家里的花园里种了七、八棵桂花树，零碎的花朵歪倚地黏在树枝上，真不那么好看，好几次跟爸爸说移了他们。中秋节前后，是桂花开放的季节，家里的桂花也争先恐后地从树枝冒出来。我从来不知道桂花也能开得这样盛，我走近看，小巧的淡黄的桂花组成一团团，一簇簇的花团，一朵挨着一朵，彼此挨挤着像是在开心地玩笑着。这样深深浅浅的黄色，活泼可爱的黄色，充满欢乐的黄色点缀着树枝干，灰褐色的树枝不再是灰沉的，也跟着他们一起生机勃勃。我连忙叫姐姐来，我们一起摘桂花，只见姐姐抱着树干在左右摇晃着树，开心地笑着：“下雨啦！”淡黄的桂花伴随着上面晶莹的水珠，一滴接一滴地落下来，像春天细雨般，轻轻地洒落到地面。我也加入到里面，感受着桂花雨落下时轻盈、奇妙的感觉，哈哈大笑起来。空气中飘散着淡淡的清香，随着风轻轻拂摸过发丝，皮肤，又一溜地扫过栅栏爬上围墙，接着向更远的地方遊荡。我们仿佛感觉万物都是桂花味的，万物都带着令人清爽的香气。妈妈把我们摇下的桂花晒干，说是可以当茶叶，我很好奇用桂花泡时茶的味道，到底是怎样的呢？晒干的桂花仍然不失香气，我迫不急待地泡上一杯热腾腾的桂花茶，抿上一口，细细回味品尝着，美妙和清甜在口腔回荡徘徊着，真美味！甚至胜于甜腻的蛋糕和巧克力。这时，爸爸凑了过来说：“别喝太急，热呢！我的桂花树上没了好多花儿，这谁干的坏事啊？”我转过身，笑了笑。看着，闻着，品尝着桂花，我不禁感叹，小小淡淡的花朵竟能呈现如些活泼生机的景色，远飘十里的香气，清甜可口的味道，真是太不可思议了。桂花，花朵小，颜色素，叶子大，开花时了，如果不是着意看，真会忽略它的存在。其实它根本不在意人们是否看见，选择这个秋季绽放就不是为了媲美，不是为了引人注意，它是为了实现自己的价值，它是为了给人类带来一缕清香。它不争艳斗红，不争名斗利，不趋炎附势，默默无闻，在秋日里为人类奉献着自己！【课后作业】在你之前写景的两篇作文之中任选一篇，根据“多角度描