四年级上册语文期中复习资料.doc

四下语文复习资料一、词语盘点 (课本第1-4单元 读读写写，读读记记)二、 日积月累（一）、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)1、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。2、几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山3、落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈,在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。4、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）译:水流阔远，和天都连在一块儿了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流而去，好像是被水流送走了一样，远处的山上，云雾弥漫，整个山都被遮住了一半。5、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）译:江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。（二）、关于诚信的名言 (摘自园地二)1、言必信，行必果。论语。子路译：说话一定要守信用,做事一定要果敢。2、与朋友交，言而有信。论语。学而译：交朋友要言而有信。3、己所不欲，勿施于人。论语。颜渊译：自己不愿做的,不要强加于人。4、精诚所至，金石为开。后汉书。广陵思王荆传译：比喻以至诚的心做事,任何困难都可以克服。5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子。离娄下译：爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,别人总会尊敬他。6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子。梁惠王上译：尊敬自己家里的长辈,从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱自己家里的儿女,从而推广到爱护别人家里的儿女。（三）、农业谚语 (摘自园地三)1、清明前后，种瓜点豆。2、朝霞不出门，晚霞行千里。3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。4、鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。（四）、战争类成语 (摘自园地四)知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌三、资料袋与宽带网1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。（P17 ）2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。（P17 ）3、仿生学：从 青蛙的眼睛 得到启示发明了“电子蛙眼”、从 蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从 蜻蜓身上 得到启示发明了“飞机”（P44）4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：（P80） 抗日英雄：杨靖宇、赵一曼。 英勇献身：方志敏、董存瑞、 保家卫国：黄继光、邱少云我还知道其他英雄：刘胡兰、李大钊、王二小 四、近义词观赏 欣赏 蜿蜒 曲折 精湛 精深 安慰 安抚耽误 耽搁 均匀 匀称 围绕 环绕 鼓动 鼓舞启示 启迪 隐蔽 躲藏 沉寂 寂静 凶恶 - 凶狠执行 履行 打破 突破 偶尔 偶然 约摸 大概流畅 通畅 安静 宁静 给予 赋予 沉稳 稳重开阔 广阔 装饰 点缀 耀眼 刺眼 违背 违反鲜艳 鲜丽 伺候 侍候 请教 领教 断定 确定安闲 清闲 饶恕 宽恕 肥沃 肥美 遥望 眺望罗列 排列 游览 游玩 明丽 明媚 改观 改变馈赠 赠送 维持 坚持 侵蚀 腐蚀 教导 教诲损伤 损坏 朴实 淳朴 羡慕 仰慕 企图 妄想情愿 愿意 踌躇 犹豫 沉积 沉淀 忧患 忧虑焦急 着急 深重 沉重 媲美 比美 模仿 仿照灵巧 灵活 避开 躲开 敏锐 敏捷 揭开 掀开踌躇 犹豫 顿时 立刻 洁净 干净 隐蔽 隐藏繁殖 繁衍 启发 启示 阴沉 阴森 宛转 悠扬盘问 询问 沉寂 沉静 注视 凝视 轻蔑 蔑视兴致勃勃 津津有味 嘟嘟嚷嚷 唠唠叨叨 不由自主 情不自禁聚精会神 全神贯注 笑逐颜开 喜笑颜开 争先恐后 不甘人后五、反义词缓慢 急速 沉重 轻便 踌躇 果断 忧患 安乐灵巧 呆板 创造 模仿 黝黑 白净 蜿蜒 笔直平稳 波动 偶尔 经常 安静 喧哗 平静 激动糟蹋 爱惜 乏味 有趣 赞许 指责 干净 肮脏清凉 闷热 怀疑 相信 清澈 浑浊 舒畅 郁闷容易 困难 感激 抱怨 承认 抵赖 扩散 聚集微波 巨浪 聚集 分散 明艳 暗淡 蜿蜒 笔直精湛 生疏 拥挤 松散 生疏 熟练 俯视 仰望朴实 华丽 公正 偏袒 违背 遵从 悲惨 幸福踌躇 果断 松散 紧凑 频繁 稀少 灵巧 笨重敏锐 迟钝 明白 糊涂 细致 粗糙 舒畅 难受揭开 覆盖 立刻 迟缓 清楚 模糊 宽敞 狭窄平衡 倾斜 鼓励 打击 和平 战争 沉寂 喧闹 垂头丧气昂首挺胸 歪歪斜斜端端正正 花繁叶茂枯枝败叶全神贯注心不在焉 笑逐颜开愁眉苦脸 迷惑不解恍然大悟波澜壮阔水平如镜 狼吞虎咽细嚼慢咽 恩将仇报知恩图报六、多音字组词闷mn（闷热）钉dn（钉子）看kn（看守）mn（闷雷）dn（钉扣子）kn（看见）称chn（称心）把b（一把）干n（干粮）chn（称呼）ba（刀把儿）n（树干）划 hu（划船）乐 yu（音乐）数 sh（数不清）hu（计划）l（快乐）sh（数学）缝fn（缝补）似s（似乎）佛f（大佛）fn（缝隙）sh（似的）f（仿佛）应yn（应该）兴xn（兴奋）模m（模糊）yn（答应）xn（高兴）m（模样）重chn（重新）空kn（天空）铺p（铺床）zhn（重要）kn（空地）p（当铺）塞si（塞车）着zhe（走着）折zh（折腾）si（塞外）zho（着地）zh（折断）s（堵塞）zhu（着想）sh（折本）号ho（号叫）朝cho（朝下）曲q（曲折）ho（号召）zho（朝阳）q（歌曲）脏zn（脏话）长chn（长度）和h（和平）zn（肝脏）zhn（长大）h（唱和）处ch（处理）觉ju（觉得）扇shn（扇动）ch（好处）jio（睡觉）shn（风扇）角ju（角色）当dn（当时）恶（凶恶）jio（角度）dn（上当）w（可恶）的d（的确）卷jun（卷起）几j（几乎）d（目的）jun（试卷）j（几个）系j（系鞋带）转zhun（转身）间jin（中间）x（关系）zhun（转动）jin（间隔）饮yn（饮水）发f（发现）华hu（中华）yn（饮马）f（头发）hu（华山）没mi（没有）要yo（要求）泊b（泊船）m（沉没）yo（要领）p（血泊）好ho（好人）剥Bo （剥花生）调tio（调节）ho（爱好）b（剥削）dio（调动）便pin（便宜）散sn（散文）还hi（还有）bin（方便）sn（分散）hun（还书）为wi（为人）据j（拮据）中zhn（中间）wi（因为）j（证据）zhn（中奖）削xio（削铅笔）难nn（困难）扎zh（扎针）xu（剥削）nn（灾难）zh（挣扎）圈qun（圆圈）吁y（呼吁）撒s（撒网）jun（猪圈）x（气喘吁吁）s（撒种）扫so（扫地）弹dn（子弹）悄qio（悄悄）so（扫把）tn（弹琴）qio （悄然无声）冠un（鸡冠花）种zhn（种子）拧nn（拧毛巾）un（冠军）zhn（种瓜）nn（拧螺丝）七、古诗词分析汇总 独坐敬亭山（诗 唐 李白，字太白）众鸟高飞尽， 译：许多鸟都高飞远去，看不见了，孤云独去闲。 一片白云悠闲的独自飘远。相看两不厌，（满足） 此时此刻，和我互相凝望，彼此都看不够的，只有敬亭山。 只有敬亭山了解析：这首诗抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情（后两句采用了拟人的修辞手法）。 望洞庭（诗 唐 刘禹锡-文学家、哲学家）湖光秋月两相和， 秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。潭面无风镜未磨。 湖面上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。遥望洞庭山水翠， 远远望去，洞庭湖和群山的颜色，白银盘里一青螺。 就好像白银盘子托着青青的田螺。解析：表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情（采用了比喻的修辞手法）。 忆江南（词 唐 白居易）江南好, 风景旧曾谙。 译：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。日出江花红胜火, 太阳从江面升起时江边的鲜花红得象火一样，春来江水绿如蓝。 春天到来时，碧绿的江水象湛蓝的蓝草。能不忆江南？ 怎能叫人不怀念江南？解析：表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。（划线部分采用了对比的修辞手法）八、课文特点及体会（一）风景特点篇 1、桂林山水 奇秀险、静清绿 2、双龙洞 雄伟、惊险、神奇3、七月的天山 奇妙无比、引人入胜 4、大海 波澜壮阔5、西湖 水平如镜 6、泰山 峰峦雄伟7、香山 红叶似火 8、乡村生活 自然和谐、充满诗意、无拘无束9、桂林山水甲天下 桂林的山水天下第一 甲：第一10、舟行碧波上，人在画中游 小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。（二）人物特点篇1、父亲（中彩那天） 诚实，讲信用2、父亲（万年牢） 认真、实在、正直3、哈默 自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺 机智勇敢、热爱祖国5、雨来 机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子 热爱和平、憎恨战争（三）课文心得体会1、桂林山水让我感受到：桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！2、记金华双龙洞让我感受到：双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！3、七月的天山让我感受到：七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！4、中彩那天让我感受到：一个人只要活着诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。5、万年牢让我感受到：无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。6、尊严让我感受到：一个有尊严的人就是个百分之百的富翁。（做人不能不劳而获）7、将心比心让我明白：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对小孩增加一份关爱，就会是人与人之间多一份宽容和理解。8、自然之道让我懂得：如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。9、黄河是怎样变化的让我明白：破坏森林是不折不扣的自杀行为，要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。10、“打扫”森林让我明白：大自然的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。11、人类的老师让我明白：只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。12、夜莺的歌声让我明白：面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。13、小英雄雨来让我知道了：雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。14、一个中国孩子的呼声让我明白：要热爱和平，维护和平，不要战争。15、和我们一样享受春天让我明白：我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。九、 课外积累一、日积月累（一）关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。中国谚语（二）农时谚语：立春三场雨，遍地都是米。春雨贵似油，多下农民愁。（三）气象谚语：有雨山戴帽 无雨山没腰 朝有棉絮云下午雷雨鸣 泥鳅跳，风雨到 （四）关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦（五）描写山水风光的古诗 望庐山瀑布 唐 李白 望天门山 唐 李白日照香炉生紫烟, 天门中断楚江开,遥看瀑布挂前川。 碧水东流至此回。飞流直下三千尺, 两岸青山相对出,疑是银河落九天。 孤帆一片日边来。十、词语归类1、形容风景的词语：山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开百花齐放2、描写四季的词语：春光明媚春暖花开骄阳似火秋高气爽 冰天雪地3、描写月亮的词语：月明人静花好月圆皓月当空 月黑风高明月高照4、描写植物的词语：花红柳绿花枝招展 一碧千里杂草丛生绿树成荫5、描写外貌的词语：骨瘦如柴 披头散发 面呈菜色一表人才 面黄肌瘦6、描写神态的词语：全神贯注怒气冲冲兴高采烈呆若木鸡 大惊失色7、形容人多的词语：车水马龙人山人海 人海茫茫 游人如织 千军万马8、表示看的词语：瞧 望盯打量欣赏 张望注视 凝视 观察 鸟瞰9、形容高兴的词语：眉开眼笑 兴高采烈 开怀大笑笑逐颜开欢天喜地10、词牌名： 渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头11、意思相同的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤 医治、解救12、意思相同的成语：成千上万 聚精会神 坚定不移 千言万语 千呼万唤13、描写色彩的成语：万紫千红 五彩缤纷 五光十色 五颜六色 色彩明丽14、描写人物品质的成语：助人为乐拾金不昧见义勇为勤奋好学15、描写人物意志的成语：坚定不移 自强不息持之以恒知难而进 半途而废16、含近义词的成语：生龙活虎胡言乱语 东奔西走 千言万语 奇形怪状17、含反义词的成语：黑白分明 进退两难 东张西望 左邻右舍 七上八下20、与战争有关的成语：知己知彼百战百胜决战千声东击西草木皆兵18、描写山的成语：奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而 危峰兀立19、描写水的成语：波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 波涛汹涌 清波荡漾 十一、句子总汇（一）修辞手法1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（夸张）（二）关联词语1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。3、无论天气有多冷，我也要上学。4、这朵花既美又香。（并列关系）5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）9、如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系）10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）（三）仿写句子1、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。2、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。3、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！4、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（运用了比喻句写出了人物更机灵、可爱。）5、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。6、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（运用比喻写出了鬼子的凶恶）（四）、仿段桂林山水： 我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一样；小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。 我看见过十里飘香的桂花，欣赏过娇艳迷人的玫瑰，却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰，粉的宛如夕阳天边的晚霞，白的犹如那洁白晶莹的雪花；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她亭亭玉立，姿态婀娜，好似一个妙龄少女，永远那么美丽，永远那么婀娜。（五）、如何以诚待人？1、如果爸爸不在家，有人来找爸爸，我会跟他说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事让我转告他，好吗？”或是说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打电话给他吧！”2、一个同学病倒了，我去看望他，说：“你好些了吗？你放心养好病，我会帮你补课的，愿你早日康复！”3、在校园李，我看见有一个同学随地扔纸屑，我对他说：“你好，请你把纸屑捡起来，我们要爱护校园的整洁啊！”4、在我们的成长过程中，爸爸妈妈、老师、同学都给我们很多的帮助，我想对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们辛苦了，谢谢你们的养育之恩，我一定好好学习，长大做一个对社会有用的人。”5、我想对老师说：“老师，谢谢你们教给我许多的知识，我会努力学习，以优异的成绩报答你。”6、我想对同学说：“同学，谢谢你的帮助，我会战胜困难，继续努力的。”十二、课文解析1、古诗词三首：三首诗在内容上都是写南方自然风光的。学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。独坐敬亭山：诗人通过对 敬亭山景象的描写，抒发了 因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。望洞庭：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。2、桂林山水：通过阅读 感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山3、记金华的双龙洞：这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。4、中彩那天：故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴。然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时，却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。5、万年牢：故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。6、尊严：本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。7、将心比心：人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而 想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人8、自然之道：课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。这个故事告诉我们，如果不