雨桐学社暑假实践调研报告.doc

雨桐学社暑假实践调研报告 调研主题： 大学生自主创业现状与创业环境 调研组：雨桐学社实践调研组 成员： 李媛媛 王英宝 张 涛 张炳乾 张婷婷 邱萌飞 张 娇 焦淑萍 俱 欢 王娟萍 指导老师：张 赛 宋斌杰 调研时间：2013年7月15日2013年7月24日 2013年8月20日2013年9月12日 雨桐学术促进会 雨桐青年创业会 2013年9月13日 雨桐学社暑假社会实践 - 大学生自主创业现状与创业环境一、调研项目的申报和安排 1.项目申报：此次社会实践调研项目由经管学院指导，经院团委审核通过，得到经管学院团总支和院团委双方支持； 2.调研安排： 2.1调研时间： 计划2013年7月15日至2013年9月1日； 实际2013年7月15日2013年7月24日 8月20日9月12日； 2.2调研对象： 西安市各高校大学生，已毕业或已从事创业学生和社会上的有志青年团队，政府的一些扶持创业的机构，和初创业的大学生微公司等； 2.3调研方法： 主要采取访谈交流，问卷，网络微交等方式进行，对于相对熟悉“可进入”的人群尽可能地通过现实的面对面“访谈”，对于相对“不可进入”人群采取问卷等相对直接简洁的方式了解情况，同时也借助微信，QQ群圈, 微博等网络圈子间接了解一些情况； 2.4调研成果：主要以小组实践调研论文报告，活动照片，PPT等形式呈现； 2.5调研阶段： 2.51 准备阶段（2013年7月15日 2013年 7月20日）： 此阶段主要在内部成员内讨论该项目活动的集体组织形式和活动，制定实施路线和相关的问题，并制定调查问卷和内容； 2.52实施阶段（2013年7月21日 2013年7月24日，8月20日9月4日）： 该阶段将组织小组成员分工组成小工作组，根据前期制定的活动方案和组织计划实施，分路线和城域进行分组开展组织活动，对于我们预定的特殊调查对象，重点地点，和相关的部门，进行有序分阶段地调查和研究； 2.53总结阶段（2013年9月5日 2013年9月12日）： 最后的的阶段，将组织成员集中进行活动的总结，讨论论交流各自在活动中的个人收获，分析在活动开展过程中的遇到的问题，和在今后实践中应注意的问题，然后再进行组织这次活动的总结和成果展示，撰写实践论文报告，整理照片和其他的实践活动成果。 3.调研实况： 2013年大学生暑假社会实践，西安航空学院雨桐学社对当前大学生创业意向和生存状况调研，前期已在西安长安区大学城，西安欧亚，西工大等高校进行因访谈为主问卷为辅的调研；与其他高校的学生社团，社会组织机构相互交流，了解当前大学生创业的现状和面临的困难，收益颇丰；同时也参与了陕西省人力资源俱乐部，欧亚鲜橙精英团队的访谈调研；在后期将按计划获得政府机构的帮助，在陕西省中小企业服务平台，时代光华企业发展咨询公司，陕西省创业促进会，西安市大学生创业办公室等政府机关了解当前大学生创业现状，面临的创业困境，和政府的应对措施，相关的扶植政策！这次项目调研从大学校园学生（待业者），社会商业团队（创业者），政府相关机构（扶持者）三个方面出发，有针对性的调研社会各界各自的实际情况，得出相对接近当前创业市场的正确结论，精心组织完成暑期大学生社会实践项目论文，整理相关活动资料，总结在实践中的心得收获！4.实践总结：本次调研活动虽然时间仓促，辗转多地奔波多时，但活动中我们的收益还是比较多，除了调访了解当前大学生创业的现状问题等，我们更多地是由此结实了一大批新朋友，他们都是热血青年，怀着各自的梦想和对未来的期盼，奔走在城市的繁华间，纵使是霞光明媚风景秀美，但他们有时连透过车窗欣赏风景的情致都没有！他们都是真正的“创业者”，真正能付出吃苦不怕累的一类人！也许会遭遇很多的尴尬，遇到很多困境，面临多重打击，但他们依旧能坚持下去屹立不倒的精神，真心让我们折服！活动中我们更多的是和他们通过亲切面谈的形式来了解他们各自的状况和他们开始创业时经历的一些故事和深切体验，对我们的启发和感触良多！有些遗憾的是，为了尊重他们没有当众拍照，记录下这一幕幕，虽事已尽过但心中仍感若有所缺！2、 调研论文报告（如下） 大学生自主创业现状与创业环境 目录 一、调查背景二、大学生就业现状 3、 大学生创业的社会环境4、 大学生对创业的认识5、 大学生创业面临的困难6、 在校大学生自主创业存在问题：7、 大学生创业的优势8、 大学生创业的劣势9、 对志愿从事创业的大学生们一些建议十、结论总结十一、参考文献一、调查背景现今大学生就业、创业问题日渐成为一个社会广为关注的题，我国大学生就业难将是一个长期存在的问题。解决大学生就业要进一步扩大大学生毕业的去向，鼓励到基层、中小企业、中西部去。同时拓宽大学生就业渠道，特别是要鼓励大学生自主创业。自主创业有利于解决大学生本身的就业，还能创造新的岗位；有利于促进科技成果转化和培养造就创业型人才。自主创业意义很大，应该积极推进，但是目前相关的配套措施还不到位，大学生自主创业比例小，据官方数据统计我国比例不到美国的二十分之一，但是从乐观的角度看，还是有很大的发展空间的。针对当前的形势状况，雨桐学社成员参与2013大学生社会实践的学生，对西安市的各类高校，创业主管部门及新创企业进行调查研究，此次采用以访谈为主，问卷为辅，了解大学生创业的现状，对相关问题进行了深入探讨，分析了目前条件下大学生创业面临的新情况，和应对的方法，大学生进行创业存在的优势和略势和自身条件，从形式政策层面分析政府社会对大学生创业的作用，从学生角度论证如何利用好大学在校时间，更好的为毕业后进行创业做好充足的准备。二、大学生就业现状 西安高校毕业生是我我省（陕西）人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着各大高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。大学生就业问题一直以来就是社会上关注的焦点问题，但作为吸收大学毕业生就业的主力军：企业，则较受冷落，很少有把关注的焦点聚焦到企业，征询企业对毕业生的看法或总结企业的聘人之道。事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向，这方面高校作为培养大学生的主体，并没有起到积极的作用。高校在指导大学生就业上远远滞后于大学生及企业的对其的要求，这在很大程度上制约了毕业生顺利就业。同时对大学生形成一种观念上的束缚，阻碍大学生进行自主的创业！所以当前的大众化高等教育对大学生创业非常不利，这一点尤其是要有从事创业意愿的学生值得警惕的！三、大学生创业的社会环境 从政策的高度看，在就业压力越来越大的情况下, 大学生自主创业正逐步兴起并日益受到社会关注与重视。政府在实施扩大就业的发展战略，并强调促进以创业带动就业，提出坚持实施积极的就业政策的同时，要完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多的劳动者成为创业者。这使得以创业带动就业的策略逐渐成为解决当前大学生就业问题的重要途径，许多大学生也都梦想着通过创业来使自己的人生更加精彩。一时间，大学生自主创业也成为了公众普遍关注的热点问题之一。据全国高校学生信息咨询与就业指导中心针对全国近万名大学生的调查数据显示，大学生中有强烈的创业意愿的占到25.93%，有过创业意愿的占到53.02%。在什么时间创业的问题上，被调查者选择工作一段时间创业的占到52.8%，选择只要有创业意愿随时可以进行创业的占到23.8%，选择毕业时创业的占到13%，选择在校期间创业的占10。这反映出大学生普遍有创业的意愿，而且有不少人考虑在毕业前自主创业。从实际情况和效果看, 大学生自主创业工作还缺少有效机制与措施, 直接影响了工作成果。2005年, 中央电视台对大学生的创业状况进行调查，想创业的大学生占到80%左右，真正实践的只有4.2%，最后成功的只有1%。创业企业的成活率非常低，在进一步的调查中59%的人认为缺乏启动资金，26%的人认为缺乏专业指导，11%的人认为缺乏人脉关系。近年来，中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了很多优惠条件。然而，真正加入自主创业行列的人却只有0.01%，创业成功的比例也不高，比较权威的说法是：广东大学生创业成功率是1%，全国大学生创业成功率最高的地区浙江也只有4%，全国的平均水平在2%左右，而欧洲和美国大学生创业成功率是20%。很明显中国大学生创业成功率大大低于欧美平均水平。可见，目前我国大学生自主创业的整体情况是热情相当高，但真正创业的并不多，创业成功的更少。这是从宏观上看，我国大学生创业的有一些基本现状和对一些基本问题的反映！ 大学生创业的社会环境包括多方面内容，理论上也可分为宏观意义上的和微观意义上的环境，以下是对一些相对具体问题的概述！ 经济环境指的是国家或地区的整体经济状况，包括经济发展水平、社会经济结构、经济体制、宏观经济政策、物价水平、劳动力情况等。比如为了科学协调发展我国经济，当前我国的经济结构正处于调整时期。大力扶持高新技术企业已被列为我国政府新时期的主要任务之一，国家已经相继出台了诸多政策扶持措施。国务院还批准设立了用于支持科技型中小企业技术创新项目的政府专项基金。这类项目应该是大学生创业具有优势的项目。社会文化环境主要指的是一个国家或地区的民族特征、人口状况、社会阶层、价值观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、伦理道德、文化传统等的总和。大学生在刨业时。要对自己产品的消费对象有一个清楚地定位，应当密切注意人群特征以及发展动向，不失时机地辨明和利用人口状况带来的市场机会。比如北京某大学2005年调研报告表明。70的大学生愿意创业，但是走上创业之路的不足3，其中原因耐人寻味家长的约束占了很大比例，一些家长根深蒂固的保守求稳的思想影响着大学生创业。随着我国民众思想的不断解放，创业的文化环境会得到不断地改善。科技与教育环境指的是一个国家或地区的科技发展水平、国民受教育程度、人力资源的开发程度以及教育方式等。比如，我国职业教育学校中的广告设计专业的学生，他们即使在计划经济年代也绝大部分选择自主创业，是因为他们的学习模式是边学边做，理论课课时只占其教学计划20，而实践课课时却占到了80，学生走出校门已是一个有着创意的职业人。PEST环境系统不是孤立地发挥作用，在创业者周围形成了影响合力。其中地区和行业环境对于创业者来说其影响更为直接、也更为具体。如省市地方政府的相关政策、社区政策等；还有公众压力集团，如当地居民、环保组织、其他利益集团的态度等。而行业分析，典型的方法是波特的五力模型。大学生创业者在创业时对地区环境的评价应主要考虑以下因素：创业者对该地区的熟悉程度；创业者在该地区内有多大的影响力；拟创立的企业在该地区内会产生怎样的影响；这些有影响的地区成员是否将支持或反对你要创办的企业；创业者有特别的人际关系技能来培养关键的地区关系；采取什么样的实际步骤来加强地区支持、使当地创业机会最大化；采取什么样的实际步骤来减少地区的反对和使当地问题最小化。任何一个新创企业都必然归类为某个行业或某几个行业，因此，行业分析对新创企业十分重要。一般来说，新创企业的行业环境分析主要关注两个问题：一是行业内的竞争程度及变化趋势；二是行业所处的生命周期。美国学者麦克尔波特的五种力量模型反应了新创企业环境因素。他认为现在市场竞争者、潜在的进入者、供应商、消费者和替代品生产者决定了一个创业的竞争力，构成了行业环境因素。大学生创业的微观环境，也是内部环境，这是创业者的家园、是创业活动的根基，就是创业者与创业企业。要从创业团队、资金及其来源、产品竞争力、技术开发水平、生产工艺、市场渠道能力、货源等方面找出自身的优势和劣势。创业愿望是创业者需要开发的第一资源。大量的研究表明，强烈的创业愿望几乎是成功创业的充分条件。只要创业者具有这一强劲的内驱力，那么他就会一次次地寻找商机，充满激情地去创业。创业愿望其实就是创业者“清理过的真实向往”与“清理过的真实现实”的交汇处。创业愿望是被唤起的初衷，隐藏于创业者心灵深处，是他最初的、最原始的、难以忘怀的心愿；创业愿望是被激发的渴望，是创业者一直想做的，但由于种种原因的限制，始终未能如愿的事业；创业愿望是被挖掘出的价值，它在创业生活中具有至高无上的地位，比做其他事业更有价值；创业愿望是理性的选择，是根据创业者真实的现实情况而清理过的初衷、渴望和价值，是创业者激情和理智的选择。在很多情况下，是创业者的无形资源决定有形资源的开发和利用，即创业者创业愿望的强烈程度、创业动机与目的的不同和成功创业标准的水平，决定着创业者自身的哪些东西可以成为创业资源。能否将创业者身上的“一根草”变成创业的“法宝”，全在创业者如何将自己的资源优势开发和利用为创业资源。另一方面，作为一个创业者，首先要思考什么是你的创业资源，其次要考虑这些资源在怎样的运作下才能成为优秀，要跳出传统的框框去思考。这些都是创业者自身所存在的一些因素。四、大学生对创业的认识对于西安市一些大学生在调查中发现35%的人一直有创业的打算，有38%的希望通过创业来改变现状，但却不知道如何操作，有27%同学认为就业比较稳定，仍希望能找到一份稳定的工作。在调查中我们发现对于对创业概念有不同的理解。有59%的学生认为是只要开创一份事业都算是创业，有38%的认为是其他，仅有1%的学生认为开一个小店铺或者公司就算创业。可见狭义的创业就是办一个公司，广义的创业则是获取一定的资源来实现一种创新的想法，最后使它成为一种服务。在调查大学生从事的创业领域选择时，25%的同学是希望选择与专业相结合的领域，53%的同学是希望通过选择自己感兴趣的领域来进行创业，只有5%的同学选择往当今热门的方向发展(如软件、网络等高科技行业)，17%同学希望在启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业进行创业。侧面也反映了当前大学生对于创业的一些担忧。在调查大学生的创业首要目的时，创业的最大动力是什么问项中，选择赚更多的钱的比例占35%，选择解决就业的比例占17%，38%同学选择自我挑战，同时也要解决生存生活需要。总的看来还是趋于理性的思考。五、大学生创业面临的困难大学生在创业过程中最大的障碍，29%的同学选择了资金不足，没有好的创业方向，50%的同学选择了经验不够，缺乏社会关系，15%的同学选择的是创业环境，社会关注和支持力度不够，由此更多的同学更关注于自身的经验和社会关系，这是一个普遍存在的共识。在创业中最需要的：53%的同学认为个人魄力和创业头脑是十分重要的，44%的同学认为适合的社会环境和政策支持也是十分重要的。就比例而言前者占主要，但同时也应看到的是我们这方面的政策体系还没有建立起来，需要政府、学校的更多关注。针对在高校开展创业教育，高达74%的同学认为有一定的作用的，13%的学生认为是非常有必要的，仅12%的学生认为可有可无。大家对于这一问题认识非常清晰，加强学校创业教育，建立和完善大学生创业实践基地已迫在眉睫。六、在校大学生自主创业存在问题高校在校大学生自主创业保障机制不健全，自主创业促进体系的运营管理制度存在着缺陷，具体表现在：大多数高校还没有形成健全的创业融资渠道和提供必要的政策支持。同时，学生创业项目点基本选择在校内或校周围，而多数高校缺少创业平台，甚至连一些基本的正规学生社团组织都没有。创业意愿高，行动力差是当前大学生创业现状的真实写照。自主创业项目难以跳出“黄宗羲定律怪图”（创业企业兴旺创业企业经营惨淡创业企业失败创业企业兴旺）。据统计，80%左右的大学生创业最后都以失败告终。失败的原因很多，大学生的客观现状则是这怪圈的关键：大学生的个人成熟度不高、缺乏社会阅历、只凭热情而缺乏理性创业、对事物的看法过于理想和对结果的期望值过高、缺乏前期的市场调解与对市场行情盲目乐观的估计等。自主创业项目起点过低，科技含量低。创业学生选择的创业项目往往与自身专业的相关性不高，专业能力与优势就没能在项目营运过程中很好的体现发挥,也正因为如此专业技术和特长在项目中难以体现和发挥，项目的科技含量无疑会低。一般在校大学生的创业项目局限于服务行业，并以餐饮为主，而这类行业属于完全竞争性行业，进入与流动的障碍，退出与收缩障碍小，行业竞争的焦点就集中于降低价格与增加服务，然而在校大学生由于资金的匮乏，以及社会经验的不足，在行业竞争中必然会处于劣势而且很多大学生都是因为就业压力大，才选择了创业这条路，而这些人往往都死在了打没有准备的战役中。这些都是大学生创业项目的生命周期较短关键因素。当然也存在许多其他的问题，如缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；缺乏真正有商业前景的项目；许多创业点子经不起市场的考验；缺乏商业信用，在校高职大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观；独立人格没有完全形成，缺乏对社会和个人的责任感，甚至有毕业后继续依赖父母过日子的想法；心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了，这些都是大学生创业中存在的现实问题。七、大学生创业的优势大学生们一般对事物较有领悟力，有些东西一点即通；自主学习知识的能力强；接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者；思维普遍活跃，不管是能不能干、至少是敢干；运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息；自信心较足，对认准的事情有激情去做；年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说；没有成家的高职大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持。除此，还包括了大学生创业的一些政策上的优势。大学生创业贷款政策,各国有商业银行、股份制银行、城市商业银行和有条件的城市信用社要为自主创业的各大高校毕业生提供小额贷款。在贷款过程中，简化程序，提供开户和结算便利，贷款额度在5万元左右。贷款期限最长为两年，到期后确定需要延长贷款期限的，可以申请延期一次。贷款利息按照中国人民银行公布的贷款利率确定，担保最高限额为担保基金的5倍，担保期限与贷款期限相同。大学生创业税收优惠政策，大学生自主创业第二个受到关注的地方在于税务方面的问题。我国的赋税属于比较高的国家，而且税收项目比较多，除了企业必须要缴纳的国税、地税和所得税以外，根据企业所从事的不同行业还会有一些其他的税需要缴纳。国家在大学生创业优惠政策中对于税收方面作出了以下规定：凡高校毕业生从事个体经营的，自当地工商部门批准其经营之日起1年内免交税务登记证工本费（即：免税）。新成立的城镇劳动就业服务企业（国家*的行业除外)，当年安置待业人员（含已办理失业登记的高校毕业生，下同)超过企业从业人员总数60的，经相关主管税务机关批准，可免纳所得税3年。劳动就业服务企业免税期满后，当年新安置待业人员占企业原从业人员总数30以上的，经相关主管税务机关批准，可减半缴纳所得税2年。除此之外，具体不同的行业还有不同的税务优惠：1、大学毕业生创业新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后，可免征企业所得税两年。2、大学毕业生创业新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后，第一年免征企业所得税，第二年减半征收企业所得税。3、大学毕业生创业新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位，提交申 请经税务部门批准后，可免征企业所得税一年。大学生创业企业运营管理方面的优惠：企业运营管理方面的创业优惠政策相对于贷款优惠和税收优惠政策来说，并不受到大多数大学生创业者的关注，甚至有的自主创业大学毕业生根本不知道有这一优惠政策，它包括了员工聘请和培训享受减免费优惠。对大学毕业生自主创办的企业，自当地工商部门批准其经营之日起1年内，可以在政府人事、劳动保障行政部门所属的人才中介服务机构和公共职业介绍机构的网站免费查询人才、劳动力供求信息，免费发布招聘广告等。这一点有助于在创业初期获得相关行业所需求的人才资源。能够帮助自主创业的大学毕业生以最低代价，更容易地获取所需专业人才；参加政府人事、劳动保障行政部门所属的人才中介服务机构和公共职业介绍机构举办的人才集市或人才、劳务交流活动时可给予适当减免交费；政府人事部门所属的人才中介服务机构免费为创办企业的毕业生、优惠为创办企业的员工提供一次培训、测评服务。8、 大学生创业的劣势 在创业中必然会遇到许多矛盾和困难，如果无好的意志品质、不懈追求的精神，就不会取得成功。意志包括：坚韧不拔的毅力、敢冒风险的果断性和胜不骄败不馁的自制性。然而从对近几年曾涉足自主创业的大学毕业生的情况分析来看，不少创业者往往缺乏这样的意志，他们对创业的艰苦性心理准备不足。由于家庭对学生创业的不理解和不宽容，家长供孩子读书已属不易，自主创业是笔额外的风险投资，与工薪家庭的投资回报期望相去甚远，从而导致家庭矛盾，出现意想不到的麻烦；由于创业之初人手少，无严格分工，创业者不得不同时担任多种角色，既疲劳不堪，又常常不能适应，这容易使人烦恼；由于创业要与社会各方面打交道，这又常常是初涉社会的大学生创业者所不擅长的，遭到碰鼻子办不成事的情形是常有的，这容易使人灰心；由于缺乏挫折承受准备，稍遇失败就心灰意冷，怀疑自己的能力，害怕承担风险，这容易使人半途而废等。这些都要求创业者事前就预见到创业的艰辛、风险和可能的失败，并做好面对的心理准备，以顽强的意志承受这一切。同时也存在诸多限制。 如知识限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣势。 如创新能力薄弱。大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多数项目都是关于高新技术的。一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高科技企业，却往往显得势单力薄。因为一些风险投资公司不愿意投资到学生创业的公司这样规模小、风险大的企业。所以，大多数毕业生在创业时选择了启动资金少，容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业，如餐厅、咨询、零售等小而适合自己的行业。这样一方面可以节约成本，另一方面也可以先积累经验。人们对于大学生创业无疑是寄予厚望的，尽管国家出台了优惠政策，引导大学生自主创业，但目前选择自主创业的大学生并不多，自主创业的成功率也不是很高。大学生创业失败的多，一个重要原因就是忽视技术创新。 如资金困境。由于大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。 对于一个刚刚走出大学校园的大学生来说，让他们拥有完全的创业启动资金根本就是不可能的。他们的资金来源不外乎有三个：向家寻求支持，贷款和争取风险投资。大学毕业生刚刚走上工作岗位，自己不可能有资金积累，所以就只有靠家里支持。而对于不少家庭，特别是农村贫困家庭来说，供子女上大学就已经是勉为其难了，又何谈拿钱供他们创业？没钱就只能向银行贷款了，而银行贷款也是需要用信用来做担保的，一个刚走向社会的大学生，信用拿什么保证？纵使国家出台了一些贷款上的政策优惠，那也只是一个2万元左右的小额贷款，贷款期限最长为两年，到期确定需延长的，可申请延期一次。这对于一个要创业的大学生来说也只是杯水车薪。另外，中国的资本市场相对比较落后，创业投资处于起步阶段，融资相当困难，因而许多优秀的创业计划难以付诸实践。在一份调查统计中暗示暗示，62.2%的学生认为资金是创业最主要的困难，因此，融资难成为制约大学生自主创业的“瓶颈”。有资料显示，45.5%的学生因为“缺乏启动资金”而导致创业梦搁浅。据了解，上海市大学生科技创业基金会经常被问到的一个问题是：“投入几千万给学生，然后看其中80%-90%关门，政府值得这么冒险吗？”实际上，不管扶持的项目成功还是失败，给予大学生创业者支持和机会，培养具有创新意识的综合性人才是功在当代，利在千秋的事业。 如创业经验缺乏。 首先，从一份抽象的创业计划书到成功的市场运作，整个操作过程还需要借助长时间积累的管理经验加以磨合，这不是啃一啃纲常条目的书本理论就能达到的。如北京化工大学应用化学专业的某同学认为，“大学生自主创业的可能性不是很大。因为你本身没有什么工作经验，仅仅是依靠在校园里面学到的一点皮毛的东西，一知半解的，就自己去搞创业，既搞技术、又要管理，我觉得不太现实。”其次，在成立了公司之后对于如何建立财务制度、人事制度、行政制度等等，学生创业者并不很清楚“设想一下，要自主创业办一家公司，方方面面的事情都需要自己打理，工商、税务等等部门都要进行沟通、打交道。这个面特别得广，对于一位刚刚跨出校门的学生来说很难，即使有这样的学生，也是极少数的。 如高校对大学生系统的创业教育不够。一是对于创业和创业教育，高校、高校的教师的观念还相对滞后。目前，就业率是大家公认的评定一所高校教学质量好坏的关键指标。在这种意识形态的引导下，大部分高校追求学生就业率，对大学生创业动力不足，则必然是情理之中的事情。而处于此旋涡之中的教师的教学也必然是围绕就业服务。二是学生的自主创业意识淡薄。大学生在家长“自主创业没有面子”的老观念的影响下，自然将公务员和白领工作作为理想职业的首选；若这种理想职业无法找到，则以考研来实现；而自主创业则是大学生最后的被动选择。此外，创业教育未正式纳入高校的课程设置体系。目前虽成功举办了几届创业“挑战杯”，但发展到现在，其培育大学生创业的性质已发生变质，一些学校在活动中推出的创业计划大多由教师代庖，学生沦为参赛代表。创业教育在高校的普及推广率比较低，至今还仅是少数人的创业活动，而不是多数人的“创业教育”。虽然在毕业时自主创业的学生终究只是少数，但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练却是必要的，应努力培养他们创业的能力与素质，增强创业意识，为他们自主创业、岗位立业作好充足准备。九、对志愿从事创业的大学生们一些建议 自主发掘，自我改变，自我实现。想从事创业的大学生，并且坚持做下去的人一般都很了不起，除了拥有超强的心理素质，还具有不同寻常的能力，他们能善于利用各种机会来发展自己，实现自己，提升自己的素质，提高自己的能力。在校期间，多从事“创业”活动，比如创建学生社团组织，建立学生创业基地等，在日常生活中来组织领导成员进行一些社会实践，在“实战”中提高自己各方面统一协调和组织能力。 接受创业教育，培养创业意识。作为高等教育本身，应加强高校创业教育，为大学生创业奠定坚实的基础。创业教育是高等教育发展的内在要求和必然趋势，它是种全新的教育理念，在传统教育的基础上更加注重培养学生的创业意识、创业精神、创业品质和创业能力。在当前建设创新型国家的时代背景下，高校要肩负起为社会培养创新业人才的使命，逐步建立并完善大学生创业教育体系。一方面。高校要结合当前大学生的思想状况和创世需要，进一步加强和改进大学生的思想教育工作，通过多种方式引导广大学生树立正确的人生观、价值观和强烈的社会责任感，努力培养其吃苦耐劳、勇于面对挑战、自信心和诚信等良好的创业，格，为创业奠定坚实的思想基础。另一方面，高校的创业教育应建立在对教学内容和教育方式改革的基础，注重创新和实践。要继续深化课程体系改革，加大创业教育课程以及实验、实习和社会实践等教学环节在整个课程体系中的比重，建立健全相应的教育质量评价体系，将创业教育贯穿于大学生培养的全过程。此外，高校要充分利用社会资源，加强与相关政府部门和企业界的联系，建立大学生创业教育实习基地。邀请社会上的一些创业成功人士到学校开设创业讲座，灌输创业理念，激发大学生的创业意识，拓宽大学生的创业知识面，增强大学生的创业自信心。 要挑战自我，不断提高创业素质。所谓人的素质，通常是指人生存和发展的各种内在基础条件的总和。客观地看，不说一心求学、不谙世事的大学生，就是那些在社会上摸爬滚打多年的创业者，身上也或多或少地有着这样或者那样的素质缺陷。关键的是，大学生对待自己的素质缺陷，要有一种科学的态度。要认识到提高素质是一个漫长的过程，也是一个艰苦的过程，不可能一蹴而就，必须在学习中实践，在实践中完善。应对政治、经济、文化、习俗等不断变化的复杂社会环境的挑战，在书本中学到的知识远远不够，在实践中增长的才干也未必能保持终身的优势。因此必须树立终身受教育的观点，不断地更新知识结构，不断地尝试各种创业、守业的方式，不断地完善自身素质。要克服一定要具备了完整的创业素质才开始创业的狭隘观念，要将自身素质的提高与寻求他人的支持有机地结合起来，协作竞争，合作取胜，共同发展。要抓住机遇，顺应时代环境。大学生面临着一个创业的好时代，这个时代有更多的机会让人们去选择自己的命运，去改变自己的命运。当机遇来临的时候，要注意从社会的需要中发现机遇，并围绕这种需要进行创造，以最快最有效的方式满足社会的需求。要通过踏实的工作来驾驭机遇。通过艰苦而诚实的劳动去获取成功。要在洞察和分析时代环境中创造机遇，并在进与退、得与失、成与败之中进行选择与整合，以便在新的需求即将出现的时候，或者市场的游戏规则即将改变的时候，抓住时机率先进入，以此获得先机及丰厚的回报。要把握地利，善用地域环境。无论是处于好的地域环境，或者是处于差的地域环境，都可以利用地域的特点和有利之处进行创业。在一些发达城市，创业空气浓厚，对创业的支持包容度大，许多大学生创业者就是利