泰山版六年制二年级品德与生活下册教学设计1-351-27.doc

单 元 备 课课题第一单元 爱在身边教学总目标1、情感与态度：爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然。2、行为与习惯：乐于参与有意义的活动。初步养成良好的行为习惯和基本的文明行为，自觉保护身边的花草树林的动物等。3、知识与技能：初步感受生活中别人给予自己的爱。初步了解生活中的自然、社会常识。4、过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方式探究、解决问题。教材解读“爱在身边”是品德与生活第四册第一单元，共设“爱向我走来”“爱心献给你”“爱心故事会”三个主题。本单元主要让儿童初步感受生活中处处充满着爱，并学会用自己的方式表达爱，从而养成乐于助人、热爱劳动的良好品德，爱周围的人及身边的花草树木和动物，形成爱亲敬长、团结友爱的良好态度，做一个有爱心、负责任的人。重点难点感受生活中别人给予自己的爱，做一个有爱心、负责任的人。尝试用不同的方式探究、解决问题。课时安排1、爱向我走来 2课时2、爱心献给你 1课时3、爱心故事会 1课时课 型新授课题1、爱向我走来教学时间共 2课时 第1 课时备课祝阳镇整理张兴强教学目标1、初步感受生活中别人给予自己的爱。2、乐于参与有意义的活动。3、体验提出问题、探究问题的过程。教学重点感受生活中别人给予自己的爱。教学难点提出问题、探究问题的过程。教学准备电脑课件教 学 过 程复 备一、导入新课：同学们，我们的生活时时处处都被爱所包围。是爱给了我们力量，是伴随我们成长。今天就让我们感受一下围绕在我们身边的各种各样的爱。设计意图：激发学生的学习兴趣，使学生明确本节课的学习目标。二、模拟情境，亲身感受。1、教师出示一张全家福照片。（1）涛涛生活在一个幸福的家庭，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，看，涛涛有这么多亲人的关爱，他多幸福呀！（2）我想大家也是生活在一个幸福的家庭里，你愿意向大家介绍一下你的家人吗？（3）学生介绍自己的家人。2、那么，同学们，你的家人也疼爱你吗？有谁愿说说你的家人是怎样疼爱你的？3、学生自由发言，相互交流，说出家人疼爱自己的具体事例。教 学 过 程复 备设计意图：引导学生谈谈自己的家人对自己的疼爱，来切实感受父母家人的爱。三、课件呈现一段抒情文字。1、朗读小短文。2、你知道妈妈的爱包含在什么中吗？除了爸爸妈妈爷爷奶奶，你还能用这种形式说出其他家人的爱吗？学生畅所欲言。设计意图：引导学生表达自己的感恩之情，促进学生行为的转化。让学生体会到浓浓的亲情。四、教师小结：家人为我们做了那么多，不计回报，任劳任怨，默默无闻，为了我们健康成长，付出了辛勤的汗水，我们应怎样回报父母的养育之恩呢？小组讨论、交流。五、课后延伸：家人做一件事，感恩父母。板书设计爱 爱向我走来浓浓的亲情教学反思课 型新授课题1、爱向我走来教学时间共 2课时 第2 课时备课祝阳镇整理张兴强教学目标1、初步感受生活中别人给予自己的爱。2、乐于参与有意义的活动。3、体验提出问题、探究问题的过程。教学重点感受生活中别人给予自己的爱。教学难点提出问题、探究问题的过程。教学准备电脑课件教 学 过 程复 备一、激情导入：同学们，谈到爱，我们首先想到的是亲人之爱，可是，大家是否想过，在我们的周围，还有来自校园中的友情，来自社会各方面的关爱。这些爱，同样也是我们成长中的不可缺少的因素。二、活动一请同学们听老师给大家讲一个真实的爱心故事老师的爱。1、教师讲述故事。2、故事听完了，你知道故事中的“我”所感受到的老师对学社深深的爱。3、学生谈谈听了故事的感受。三、活动二在学校，在我们的身边，你都感受到了哪些爱呢？1、请同学们以小组为单位相互交流一下，看看在我们的校园里，究竟还有多少爱存在。学生以小组为单位讨论交流。教 学 过 程复 备2、汇报交流结果。教师引导学生说出亲身感受到的具体事例，说说自己感受到的爱。（1）在学校里感受到的同学的互助互爱。（2）来自老师及学校其他人的关爱。四、教师小结：大家都说的太好了！其实，我们能用眼去观察，用心去体会，你会发现，爱，无处不在，爱，无时不在，爱不仅在你的家庭中，也在我们的校园里。但愿我们能在爱的阳光下快乐的成长！五、悄悄问自己：我该怎样回报家人和老师同学给我的爱呢？指名回答。六、课后延伸1、快快行动，把你亲自感受到的爱的故事写进日记吧！2、让别人感受到你的关爱。板书设计爱爱向我走来校园友情教学反思课 型新授课题2、爱心献给你教学时间共 1 课时 第1 课时备课祝阳镇整理张兴强教学目标1、热爱身边的每一个人，热爱动植物。2、乐于通过有意义的活动来表达自己对身边的人的爱。3、自觉保护身边的花草树木和动物等。4、尝试用不同的方式解决问题。教学重点通过有意义的活动来表达自己对身边的人的爱。教学难点用不同的方式解决问题。教学准备故事我来帮助你1、2教 学 过 程复 备一、游戏导课：同学们，现在让我们活动起来，一起唱首拍手歌，好吗？二、活动一：深刻体会，落实行动。1、我们悄悄问自己：在接受他人关爱的同时，我们能为别人做点什么呢？2、学生谈出自己的想法。3、教师讲述宝宝和贝贝的故事。师：故事中的宝宝是个人见人爱的好孩子，你知道是为什么吗？学生自由回答，交流自己的看法。师：同学们，在生活中，你是宝宝，还是贝贝呢？你为别人做过什么？学生畅所欲言。为别人做了这些后，你的心情是怎样的？学生交流自己的切身感受。4、故事我来帮助你1、2三、活动二：出示教材中的公园插图。1、谁能说一说，公园中哪些小学生做的不对呢？2、你会怎样去关爱花草树木和动物呢？3、学生结合自己的生活实际，谈出各自的想法。教 学 过 程复 备小结：我们生活的环境离不开花草树木和动物，他们都是我们的好朋友。四、活动三：读图看图天鹅小卫士。1、美丽的天鹅湖2、假日护鹅小队成立了。保护天鹅“金点子”。3、和天鹅一起过年。4、完成作业：我的助人经历五、实践活动：说说课文向我们介绍了哪些有纪念意义的日子？今天我们一起来纪念一个非常有意义的日子，每年五月的第二个星期天，这是什么日子呢？母亲节 1、夸夸自己的妈妈。一件妈妈关心我的事。2、妈妈一天时间的安排。3、学生汇报妈妈一天时间的安排。4、思考：你想到了什么？学生交流自己的心里话。5、你想为妈妈做点什么？学生活动。六、总结：相信同学们今后能以实际行动来关心热爱自己的母亲。积极参与到“爱心回报”中来。板书设计爱 爱心爱心献给你教学反思课 型新授课题3、爱心故事会教学时间共 1 课时 第1 课时备课祝阳镇整理张兴强教学目标1、通过活动开展，进一步激发学生对身边人们和对动植物的爱心。2、培养参与、组织活动的能力。3、学习用调查、搜集等方法进行探究活动。教学重点激发学生对身边人们和对动植物的爱心。教学难点用调查、搜集等方法进行探究活动。教学准备歌曲爱的奉献、爱心故事。教 学 过 程复 备一、情境导课，调动情绪。1、同学们，今天的活动开始之前，先请大家听一首歌，看谁能抢答出这首歌曲的名字。2、学生抢答歌名。二、明确内容，做好准备。1、今天我们召开一个爱心故事会，比一比谁讲的故事最动听，谁的故事最感人？2、教师小结。老师希望能听到大家动情的讲述。三、召开“爱心故事会”。由小组同学推选出故事大王，为全班同学讲爱心故事。教 学 过 程复 备(同学们在听故事中进一步感受“爱”的力量与伟大。)五、活动感受。让学生自由谈出听了这些爱心故事后的感受，以及自己在参与这次活动后的收获。六、课堂总结。1、播放歌曲爱的奉献。2、教师小结：伸出你的手，伸出我的手，共同伸出我们的爱心之手!让爱永远围绕在我们身边，让爱心铸造美好的世间。板书设计爱 爱心爱心故事会教学反思 单 元 备 课课题第二单元 保护自己教学总目标1、热爱生活，珍爱生命，初步培养对社会的责任感。 2、行为与习惯：养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。3、培养安全意识，养成良好的安全生活习惯。 4、知识与技能：认识常见的安全和交通标志。教材解读通过本单元的三个活动主题，使学生认识常见的安全和交通标志，自觉遵守交通规则，尝试用自己喜欢的方式宣传交通安全知识。学习一些基本的紧急求助和自救方法，培养自我保护的意识和能力，养成良好的生活习惯。初步形成遇到紧急情况不胆怯、不怕难、勇敢机智保安全的个性品质。 过去我们的教育强调在危急关头救助别人而忽视了自我保护。其实，缺乏自我保护能力的獐去帮助成人会产生更多的麻烦，甚至会酿成悲剧。对小学生来说，当遇到危险时，妥善地照顾自己、保护自己才是最重要的。重点难点教 学会保护自己，培养自救常识。课时安排4、认识它们很重要 1课时5、学会自救 1课时6、自我保护不麻痹 1课时课 型新授课题4、认识它们很重要教学时间共 1 课时 第 1课时备课黄前镇整理孙晓倩教学目标1、情感与态度：热爱生活，珍爱生命，初步培养对社会的责任感。 行为与习惯：养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。培养安全意识，2、养成良好的安全生活习惯。 3、知识与技能：认识常见的安全和交通标志。学习求助和自救方法，提高自我保护的能力。 4、过程与方法：体验提同问题、探索问题和解决问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动，如调查、讨论、模拟表演、合作交流等。教学重点认识常见的安全和交通标志教学难点学习求助和自救方法，提高自我保护的能力。 教学准备安全标志、课件、相关视频。教 学 过 程复 备一、激趣导课 小朋友们，课前你们搜集了许多交通安全标志，这节课我们要举行一场擂台赛，下面请大家各抒己见，畅所欲言，看怎样搞好这次比赛。 二、活动一：学生讨论、交流 1、大家在电视上一定都看见过各种的比赛。比如说知识竞赛、唱歌比赛等，在这些比赛现场都有哪些人员？（引导学生说出比赛现场的主要人物：主诗人、评委、参赛队员、观众或啦啦队） 2、我们要举行的擂台赛，应该有哪些人员呢？大家根据情况进行确定。 确定了岗位后，现在就该确定人选了，我提个建议，好吗？参赛队员及拉拉队员，就由五个小组自己讨论决定，评委由每组选派一人组成。 要想成功举办一场擂台赛，除了刚才提到的这些，我们还应做哪些准备？ 教 学 过 程复 备（比赛题目，制定比赛规则，确定比赛形式，布置比赛场地，准备奖品等。3、现在就请大家分工合作，将自己负责的工作做好，如果人们遇到了困难可以来找老师。三、实践活动：1、学生分工合作 （1）命题组：根据搜集到的资料，命制题目（主要有连线题、判断题、简答题、画图题等），并准备比赛所用各类道具。 （2）场景布置组：讨论设计比赛场地。 （3）评委组：讨论如何做好评委，关联系命题组制定比赛规则，制作奖品。 （4）主持人：熟悉比赛题目，并写好台词。 （5）记分员：制作记分牌。 （6）各参赛组成员：继续调查、搜集、整理各类资料，为比赛做好准备。 （7）各组拉拉队员：绘制小组参赛标语。2、按照以上程序进行比赛。四、总结板书设计4、认识它们很重要主诗人评委参赛队员观众或啦啦队教学反思课 型新授课题5、学会自救教学时间共 1 课时 第 1课时备课黄前镇整理孙晓倩教学目标1、热爱生活，珍爱生命，初步培养对社会的责任感。 2、行为与习惯：养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。培养安全意识，养成良好的安全生活习惯。 3、知识与技能：认识常见的安全和交通标志。学习求助和自救方法，提高自我保护的能力教学重点培养学生热爱生命，珍惜生命的意识。 教学难点学习求助和自救方法教学准备课件，投影仪教 学 过 程复 备一、生活中的自救活动准备：询问一些伤害发生后的自救方法 。1、生活中，我们有时会意外受伤，学会一些自救方法，可以降低伤害的程度。 2、说说图片中的小朋友遇到了哪些意外，他们是怎样做的？你还有其他的方法吗？ 3、在我们的生活中还可能会受到哪些意外伤害呢？你曾受到过哪些伤害？当时是怎样做的？什么感受？ 学生先小组交流，再和大家说说。 教师根据学生说的内容适当板书。 如：被刀子划伤，被针扎伤，烫伤，摔伤，碰伤，食物中毒，煤气，触电，失火等等 4、当我们受到这些意外伤害后我们该怎样去面对这些伤害呢？怎样自救呢？ 学生讨论交流自救方法。（重点放在一些可能会常见的意外伤害上） 教师课件演示补充。 5、总结 受到意外伤害时，我们一定要冷静，不可以慌张，注意观察，考虑周全，同时还不能为了自己的便利，而去伤害他人6、怎样做，才会使自己不受伤害？ 师：你愿意受到这样教 学 过 程复 备的伤害吗？黑板上所写出的这些意外伤害，是在什么样的情况下发生的？能不能不让它发生？可以避免吗？（学生讨论交流。）师：我们该怎样避免？ 学生讨论、总结。 7、出示一些安全儿歌，让学生熟读成诵。 引导学生模仿给出的儿歌形式，进行自编儿歌的能力练习。也可以换其它自己喜欢的形势来宣传“安全”。8、课堂小结： 说说通过本节课，自己学到了什么。 9、作业，把我们刚才在课堂上没有说到的一些意外伤害事故的自救方法以自己擅长的形式来告诉大家。（如地震之后，失火之后，交通事故等等一些较复杂的） 二、模拟自救 活动准备：小组合作模拟意外事故自救情结。 1、小组结合，自选一种意外事故， 共同商讨：设计故事情节。 救治方法要正确。 2、汇报表演 评一评：那个小组演得好，谁演得好。 评选最佳故事情节设计奖 评选最佳救治方案奖 评选最佳小组合作奖。 3、总结，说说自己的收获板书设计 5、学会自救 自救方法教学反思课 型新授课题6、自我保护不麻痹教学时间共 1 课时 第 1课时备课黄前镇整理孙晓倩教学目标1、情感与态度：热爱生活，珍爱生命，初步培养对社会的责任感。 2、行为与习惯：养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。培养安全意识，养成良好的安全生活习惯。 3、知识与技能：认识常见的安全和交通标志。学习求助和自救方法，提高自我保护的能力教学重点热爱生活，珍爱生命，初步培养对社会的责任感教学难点培养安全意识，养成良好的安全生活习惯。 教学准备投影仪，课件教 学 过 程复 备一、新课导入 1、唱小兔乖乖，让学生说说假若小兔子把门开开了，后果会怎么样。学生说。 2、出示一个在生活中常见的“方便袋”，让学生说说它能给我们带来哪些方便（学生说）。还能个我们带来什么呢？引导学生说出它也能够给我们带来危害，如：套在头上，会令人窒息；提太重的东西，会勒到手；还会造成污染等。 3、小结：在生活中，有许多的不安全因素，稍不注意，就会酿成悲剧。所以我们要做个有心人，时时事事留心，不麻痹大意。二、活动一：寻找生活中的不安全因素 1、师：你曾有没有因为粗心大意，马虎而造成不良后果啊？ 学生说自己做过的事。 2、为类避免这些不幸的事情发生，我们在平常就应及时发现生活中存在的不安全因素，并排除安全隐患。“家”是我们大家生活的一个重要场所，我们都离不开它，下面，就请同学们来做个“小小安全检查员”，来找一找我们家庭中的危险教 学 过 程复 备物品。 学生说自己搜集到的安全隐患：刀子、剪刀、药品、插座、插头、电线，电器、厨房灶具、暖水瓶，玻璃、打火机等等。 在说这些名称的时候，最好在说一说他们为什么是危险品，即会给我们带来哪些危险3、小结：居家安全不大意，危险物品不乱动，小心摆放和使用。如果危险真的发生了，不要慌张，学会自救，这样我们就可以保护好自己。 说说自己以后该怎么去做。三、课堂小结： 同学们，通过这节课的学习，老师相信你们已经知道了如何机智勇敢的保安全。学会自我保护是热爱生命的一种表现。同学们，为了家庭的幸福，社会的平安，让我们都来好好保护自己。四、布置作业。板书设计 6、自我保护不麻痹 居家安全不大意 机智勇敢保安全教学反思单 元 备 课课题第三单元 我是中国人教学总目标1、情感与态度： 热爱祖国，以自己是一个中国人而自豪。2、行为与习惯： 乐于参加有意义的活动；尊敬国旗、国徽，崇敬人民英雄。3、知识与技能： 认识国旗、国徽，会唱国歌，了解有关祖国的初步知识。4、过程与方法： （1）能用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。（2）能与他人合作、交流，分享感受、想法。教材解读学生爱国情感的培养，要从引导学生情感体验入手。本单元“我是中国人”设计了最能激发学生情感的“我做升旗手”和引导学生实践、探究、体验的“我爱我的祖国”两个主题活动。使学生在开放的活动中了解国旗的象征意义，体会祖国的尊严和神圣地位。激发“我是一个中国人”“我做升旗手”的自豪感。初步树立热爱祖国，为祖国努力学习的社会责任感，并使学生在自主探究的活动中，体会解决问题的过程和方法。重点难点教 1、怎样才能成为一名升旗手？成为升旗手后应该怎么做？2、感受祖国的伟大，体会自己是一名中国人的自豪。课时安排7、我做升旗手 2课时8、我爱我的祖国 3课时课 型新授课题7、我做升旗手 教学时间共 2 课时 第 1 课时备课下港乡整理姜培秀教学目标1、情感与态度：热爱国旗，热爱祖国，体验做一名升旗手的神圣使命和责任感，让学生为自己是一个中国人而自豪。2、行为与习惯：乐于参加有意义的活动，主动与同学合作学习交流，突出学生在学习中的主体地位。3、知识与技能：了解作为一名升旗手的要求及能够会升旗。教学重点怎样才能成为一名升旗手？成为升旗手后应该怎么做？教学难点怎样才能成为一名升旗手？成为升旗手后应该怎么做？教学准备多媒体课件，搜集有关国旗的各种资料教 学 过 程复 备一、交流资料交流课前搜集的有关国旗的资料学生自由发言老师梳理补充：1、有关国旗的歌曲国旗国旗真美丽五星红旗等（播放歌曲，听一听，唱一唱）2、中华人民共和国国旗法3、播放课件：天安门升旗仪式、奥运会取得金牌之后的升旗场面。师：面对每一个庄严的时刻，每一次国旗的升起，你有什么想法？适时引导，达成共识：做一名升旗手多么光荣！二、争做升旗手1、回忆学校升旗仪式。 了解学校升旗手是怎么做的？小结：是啊，升旗手们抬头、挺胸、正步走向旗杆，将鲜艳的五星红旗徐徐升了起来。教 学 过 程复 备小结：升旗手们严肃认真，昂首挺胸，在雄壮的国歌声中，五星红旗从他们手中高高飘扬。2、创设情景，参与竞选（1） 小组内说说自己的想法，组内评选出优秀选手 （2） 全班竞选3、假如你当选为升旗手，你会怎么做？请以“当选升起售后，我要”写下自己的想法。三、布置课后准备对当过升旗手的同学、邻居或通过网络进行调查、访问、作好记录。（调查访问的内容：当升旗手的感受、做法、升旗的程序等）板书设计7、我做升旗手做升旗手神圣使命、责任感是一个中国人自豪、骄傲教学反思课 型新授课题 7、我做升旗手教学时间共 2 课时 第 2 课时备课下港乡整理姜培秀教学目标1、情感与态度：热爱国旗，热爱祖国，体验做一名升旗手的神圣使命和责任感，让学生为自己是一个中国人而自豪。2、行为与习惯：乐于参加有意义的活动，主动与同学合作学习交流，突出学生在学习中的主体地位。3、知识与技能：了解作为一名升旗手的要求及能够会升旗。教学重点怎样才能成为一名升旗手，成为升旗手后应该怎么做。教学难点怎样才能成为一名升旗手，成为升旗手后应该怎么做。教学准备多媒体课件教 学 过 程复 备一、 导入主题：重温升旗场景，怎样成为一名优秀的旗手呢？今天我们一起体验。二、 全班交流 组内根据调查的内容，推选代表参加全班交流。 1、升旗手标准：师：平时学校里举行升旗仪式，都有什么程序呀？（学生回答）2、师：学校里的升旗手都是从高年级选出来的，那么，你认为什么样的同学才有资格担任升旗手呢？（学生回答，教师总结板书：刻苦学习、品德好、身体好.）三、竞选升旗手四人小组选拔候选人，每个人在组内说一说自己的优点，当上升旗手后的打算。采访组内候选人。班内竞选，全体投票。教 学 过 程复 备四、学做升旗手 教师组织学生分组进行“升国旗”实践活动。1、举行模拟升旗仪式。2、课堂小结：作为一名升旗手态度要严肃，动作要规范协调，看来，当一名升旗手不仅很光荣，而且也应该知道这不是一件简单的事情。五、朗诵教材中赞美国旗的诗歌。六、课后延伸课下采访高年级的升旗手，问一问他们当升旗手的感受。板书设计7、我做升旗手做升旗手神圣使命、责任感是一个中国人自豪、骄傲教学反思课 型新授课题 8、我爱我的祖国教学时间共 3 课时 第 1 课时备课下港乡整理姜培秀教学目标1、知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和国歌。2、初步了解有关祖国的知识，为自己是中国人而感到自豪。3、组织探究活动，有创意地生活。教学重点感受祖国的伟大，体会自己是一名中国人的自豪。教学难点感受祖国的伟大，体会自己是一名中国人的自豪。教学准备多媒体课件教 学 过 程复 备一、播放课件，激发爱国情1、 1、播放祖国壮丽山河图片（北京天安门、故宫、万里长城、巍巍泰山、奇秀黄山、泉城济南、现代化上海、杭州西湖、秀美的九寨沟等）2、 2、同学们，看了这些图片，你有什么想法？请谈一谈。二、活动一：交流材料，讨论1、爱祖国就要爱国旗、国徽和国歌，因为他们都是祖国妈妈的标志和象征。尊重国旗、国徽和国歌，就是尊重伟大的祖国，就是对祖国妈妈的热爱，课下老师让大家搜集有关国旗，国徽和国歌的资料，请同学们先组内交流，再准备展示自己的材料。1、 2、请国歌组的同学上台展示。教师及时鼓励，进一步明确国旗颜色及其图案的含义。三、 活动二：唱一唱，画一画。1、上学期，音乐课上我们已经学过国旗国旗真美丽这首歌，请大家一起高唱，唱出对国旗的热爱。全体起立，齐唱。2、教师小结，并提出画国旗的任务： 教 学 过 程复 备是啊！国旗国旗真美丽，那就让我们拿起手中的画笔来画一画这美丽的国旗吧。（学生画国旗的同时，播放歌曲五星红旗我为您骄傲或五星红旗迎风飘扬配升国旗的不同场面）。展示学生的图画。看，同学们画的国旗真漂亮，颜色是那么鲜艳。下面就让我们怀着无比激动地心情，一同升起我们的五星红旗。（播放课件，突出五星红旗的镜头，奏国歌）。3、五星红旗升起来了，伴随它响起的是雄壮有力的国歌声。4、国徽也是祖国的象征，有请国徽组的同学上台展示。引导明确：（1）国徽图案的含义。（2）尊重国徽四、总结延伸大家课前准备得很充分，通过自己搜集资料，我们学习到了很多书本上没有的东西，这是一种很好的学习方法，希望大家继续努力，勤于动手动脑，养成良好的探索习惯，课下请大家继续搜集有关资料，在同学之间进行交流。板书设计8、我爱我的祖国爱祖国爱国旗、国徽和国歌（祖国的标志和象征）尊重国旗、国徽和国歌尊重伟大的祖国教学反思课 型新授课题 8、我爱我的祖国教学时间共 3 课时 第 2 课时备课下港乡整理姜培秀教学目标1、知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和国歌。2、初步了解有关祖国的知识，为自己是中国人而感到自豪。3、组织探究活动，有创意地生活。教学重点感受祖国的伟大，体会自己是一名中国人的自豪。教学难点感受祖国的伟大，体会自己是一名中国人的自豪。教学准备多媒体课件教 学 过 程复 备一、总结谈话，导入上节课我们共同交流了有关国旗、国徽和国歌、欢度国庆的情况，你知道了哪些？ 二、活动一：合作协商，制定活动计划1、 1、我们要把祖国记在心头，今天我们要举行一次以“祖国妈妈在我心中”为主题的班会，请大家献计献策，先以小组为单位讨论商量：会场布置、活动的过程、活动的方法等。2、 2、小组内自由发言，各抒己见，说说自己的设想。（教师参与其中，认真倾听）。3、 3、班内交流商定讨论意见。4、 4、教师根据学生的爱好特长给学生分组。可分：故事组，红领巾合唱队，诗歌朗诵会，会场布置美5、化小组。教 学 过 程复 备各选出组长，（可自我推荐