外研社一年级知识点.doc

一年级上Module 1 unit 1 Hello！Wordshello 你好 hi 嗨 goodbye 再见 bye （口语）再见 Im=I am本课语法知识点1打招呼和姓名的英文表达 Hello/Hi 是常用的见面时打招呼的用语，回应时也用“Hello/Hi”。2学习使用句型Im/I am介绍自己Hello/Hi，Im/I am英语中当我们初次见面时常常用“Hello，Im”或者“Hi，Im”的句型作自我介绍3学习简单的告别方法Goodbye/Bye-Bye/Bye/See you是告别时的用语，意思是“再见”；但Goodbye较为正式，后两者较随便。Module 1 unit 2 How are you？本科语法知识点1学习句型How are you？及其回答 How are you？是熟悉朋友见面的问候语，意思是“你好吗？”how意思是“如何，怎么样”。“How are you？”表示询问身体状况，如果感觉很好，可以说：“Fine，thank you”“very well，thank you”等当别人问“How are you？”时，你可以回答：“Im fine，thanks，and you？”“And you？”意思是“你怎么样呢？”，对方如何身体很好，可以回答：Im fine,too.（我也很好。）Module 2 unit 1 Whats your name？Wordsgood 好的 morning 早晨，上午 whats=what is 是什么 my 我的 name 名字本课语法知识点1学习如何自我介绍和如何询问他人姓名 Good morning是早上见面打招呼所用的句子，意思是“早上好”，good是“好”的意思；别人向你说Good morning时，你也要用Good morning来回答。Whats your name？=What is your name？意思是“你叫什么名字？”此句可以用来询问他人姓名。可用“Im”或“My name is”来回答。2学习句型What is your name？3学习句型My name is/ImModule 2 unit 2 Im a boyWordsa 一（个，件） bird 鸟 panda 熊猫 boy 男孩 girl 女孩 afternoon 下午本科语法知识点1学习如何用My name is，Im/I am a自我介绍在生活中，我们可以用My name is或Im/I am a来做自我介绍；如果自我介绍是男孩真的不掉线吗？、？还是女孩，用句型“Im + a boy/a girl.”2简单学习a和an的用法不定冠词a用在以辅音音素开头的可数名词单词之前，an用在以元音因素开头的可数名词单词之前，如：a boy；an orange。3学习打招呼用语：Good morning/afternoon/evening etc.Good afternoon一般是下午见面打招呼说的，意思是“下午好”；Good evening一般是晚上见面打招呼说的，意思是“晚上好”；Good night是晚上临睡前道别说的，意思是“晚安”。Module 3 unit 1 How many？Wordsone 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7 eight 8nine 9 ten 10 yes 是 no 不，不是本课语法知识点1学习句型How many？How many？是对数量进行提问，后面接名词的复数形式，如：How many boys？有多少个男孩？2学习基数词1到10基数词1-10的英文表达为：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten。数词可以与可数名词搭配使用，one+可数名词单数，two/three+可数名词复数。如：one dog一只狗，two dogs两只狗。Module 3 unit 2 How many girls？Words本科语法知识点1简单学习名词复数构成名词变复数，一般在名词后直接加-s。2学习句型How many +名词复数How many就是表示多少的意思，是用来提问可数名词的数量的，后面要加上可数名词的复数。用how many来提问的时候，就可以用数字加上名词来回答，也可以直接用数字来回答。提问数量，完整的说法是：How many are there？意思是：有多少？3学习：数词+名词？句型及其回答Module 4 unit 1 Its redWords green 绿色，绿色的 black 黑色，黑色的 blue 蓝色，蓝色的 white 白色，白色的 red 红色，红色的 yellow 黄色，黄色的 colour 颜色本科语法知识点1学习表示颜色的单词2学习句型Its/It is3学习句型What colour及其回答What colour可以用来询问颜色，当我们只是询问某样事物的颜色，可以简单的问：What colour is it？可以用brown，black，purple这些表示颜色的词直接回答；也可以用句型“Its”来回答，这一句型的意思是“它是”例如：Its blue句型What colour + be动词 + 事物？用来询问某事物的颜色。真的不掉线吗？、？Module 4 unit 2 How many green balls？Wordsball 球本课语法知识点1学习句型How many + 名词复数How many green balls？用“how many”来提问的时候，就可以用数字加上名词来回答，也可以直接用数字来回答。2简单学习adj+n的用法形容词就是起“形容，修饰”的词。他最常见的用法就是：作定语放在被修饰词的前面。例如：可爱的猫咪 lovely cat。3学习rainbow颜色的组成，了解句型I can学习颜色类的词汇：orange橙色，橙色的；pink粉红色，粉红色的；purple 紫色，紫色的；rainbow七种颜色：红色、黄色、绿色、蓝色、粉色、棕色、紫色。英文分别是：red，yellow，green，blue，pink，brown，purple。Module 5 unit 1 Sit down!Wordsstand 站立 up 向上 open 打开 window 窗户 door 门 sit 坐下 down 向下本科语法知识点1学会使用句型Stand up，Sit down，Open2学习祈使句的用法祈使句是用来表示命令、请求或建议等的句子，通常是以动词原形开头，句末可以用感叹号或者句号。祈使句的逻辑主语you一般省略，直接以动词原形开头。当我们表达命令时，可以使用祈使句。如：请站起来。Stand up，please请坐下。Sit down，please当我们表达请求时，也可以用祈使句。如：Open the door，please 请帮我打开门。祈使句中还常常用please，这样可以使语气变得委婉些，please既可以放在句子开头，也可以放在句子末尾。当放在句末是通常应在please前加逗号。Module 5 unit 2 Point to the windowWordsits=it is 它是 point 指，指向 to 去，到，向 Ms 女士 本科语法知识点1学习Point to的用法Point to 指向，指出（方向、位置）；2句型：ItsIts 是It is 的缩写，表示“它是”，如：Its the door 它是门。3简单了解定冠词the的用法定冠词“the”可以表示特指“某一个”或者“某一些”，通常听者明白说话者所指的人或事物。如：Open the door，please请打开门。世界上独一无二的事物前面要用the。如：the sun，the moon。Module 6 unit 1 This is my teacherWords真的不掉线吗？、？ this 这个 our 我们的 classroom 教室 desk 课桌 and 和 seat 座位 teacher 老师本科语法知识点1学习教室和老师的表达2学习形容词性物主代词my，ourmy是I 的形容词性物主代词，意为“我的”；your是you的形容词性物主代词，意为“你的，你们的”；our是we的形容词性物主代词，意思为“我们的”3学会使用句型This is介绍人和物This is既可以用来介绍人也可以用来介绍事物。如：This is my school bag这是我的书包4学习交际用语：Pleased to meet youNice to meet you！见到你真高兴！nice是开心，愉快的意思，see是看见，you解释为“你”。这也是常用的问候语，是和陌生人初次见面时打招呼说的。当别人说Nice to see you！时你也一定要礼貌的回答：Nice to see you或Nice to see you，too。too解释为也，还可以用Pleased/Glad to meet you来表示“见到你很高兴”。Module 6 unit 2 That is a catWordscat 猫 dog 狗 that 那个本科语法知识点1学习指示代词this和thatthis是这，这个的意思，而that是那，那个的意思，this一般用来指时间或空间上较近的人或物；而that常指时间或空间上较远的人或物。2学习句型This is 和That is This is意为“这是”，表示离自己较近的东西。除此之外“This is”还可以用来介绍人和电话中介绍自己。That is 意为“那是”，表示离自己比较远的东西。Module 7 unit 1 Whats this?Wordsschool bag 书包 pen 钢笔 ruler 尺子 book 书本 pencil 铅笔本科语法知识点1学习文具的相关表达2学习句型Whats this？及其回答Whats this？意思是“这是什么？”，当你不知道某物时，可以用这个句型来问，回答它用Its或者This is ；This is表示“这是”。3学习句型Whats that？及其回答Whats that？意思是“那是什么？”，当你不知道某物时，可以用这个句型来问，回答它用Its或者That is ；That is表示“那是”。Module 7 unit 2 Its my rulerWordspencil-box 铅笔盒 eraser 橡皮擦 crayon 蜡笔本科语法知识点1学习文具的相关表达真的不掉线吗？、？2学习句型Its myIts可以用来描述事实，It is的缩写成Its；Its my意为“它是我的”my是形容词性物主代词，意为“我的”，我的所有东西，都可以用“my+事物名称”来表达。3复习句型Whats this？及其回答Whats this？意为“这是什么？”用来对不认识的东西提问。用“Its a/an或者This is a/an来回答Module 8 unit 1 Is it a dog?Wordslook 看 fox 狐狸 kite 风筝本科语法知识点1学习动物的相关表达2学习句型Is it？及其肯定和否定回答Is it？这是be动词的一般疑问句，其肯定回答，Yes，it is否定回答是No，it isnt。一般疑问句的回答一般要先说“是”（Yes）或“否”（No），再补充其他细节。3简单介绍be动词的一般疑问句Module 8 unit 2 Its a black catWordshouse 房子 box 盒子本科语法知识点1学习冠词a/an的用法不定冠词a用在以辅音音素开头的可数名词单词之前，an用在以元音音素开头的可数名词单词之前。如：a boy；an orange2简单学习形容词修饰名词的用法Its a +adj+n意为“某物是怎样的”，其中adj表示形容词，n表示名词，在形容词修饰名词的用法中，如果被形容词修饰的名词前面还有冠词（a，an，the）或代词（my，this，that），那么它们顺序应该是：冠词/代词+形容词+名词，如：a famous scientist。3Whats in the box？意为“盒子里是什么？”Whats in？这是一个表示“存在，有”的特殊疑问句，它的意思是“有什么？”，在这个句型中，in后面跟名词，表示地点；Whats in？可用there is 和there are来回答。Module 9 unit 1 How old are you?Wordshow old 几岁 youre=you are 你是本科语法知识点1学习年龄的表达2学习句型：How old are you？及其回答How old are you？意为“你几岁了？”How old 是一个疑问词组，通常用来询问年龄，答句为：Im +数字。数字后面还可以加上years old。完整的回答是：主语+be+数字+years old。比如Im eight years old我八岁了。简略回答可以直接说数词，如：Eight3简单学习单词too的用法I love you，too意思是“我也爱你”“too”表示“也”的时候，通常放在句尾。Module 9 unit 2 Happy birthday!Words真的不掉线吗？、？happy 高兴的 birthday 生日 thank 谢谢 for 为 wele 欢迎本科语法知识点1学习与生日相关的表达祝贺他人生日快乐，要说：Happy birthday！或者Happy birthday to you！，祝福某人生日快乐，还可以用介词to表示对象。2学习for的用法如果想给别人什么东西，也可以说for you；for是介词，意为“给，为“3学习Thank you和You are wele的用法当我们感谢别人的时候，可以说Thank you当对方向你表示感谢时，你可以礼貌地回答You are wele或Not at all，etc意思是“不客气，不用谢”。单独的wele是“欢迎”的意思。Module 10 unit 1 Wheres my pen?Wordswheres=where is 在哪里 in 在里 hat 帽子 on 在上本科语法知识点1学习介词in/on/under的用法介词in，意思是“在里面”；介词on，意思是“在上面”。介词on，表示“在上面”是指与表面相接触；介词under表示“在下面”，它强调在垂直下方。2学习句型Wheres？及其回答Where是一个疑问题，“哪里”的意思，是用来提问地点的，比如说Where are you？意思是“你在哪里？”Wheres my pen？我钢笔在哪里？“Wheres”是“Where is？”的缩写，意思是“在哪里？”用where来提问地点，我们可以用Its in/on/under等方位介词来回答。Module 10 unit 2 A doll is under the bedWordsunder 在下 bed 床 balloon 气球 doll 洋娃娃 bear 熊本科语法知识点1学习介词in/on/under的用法2学习介绍某物的方位3学习句型Wheres ？Wheres my pen？我钢笔在哪里？“Wheres”是“Where is？”的缩写，意思是“在哪里？”用where来提问地点，我们可以用Its in/on/under等方位介词来回答。一年级下Module 1 unit 1 Wheres the cat？Wordshow many 多少 eleven 十一 twelve 十二 orange 橙色，橙色的 know 知道 other 其他的本课语法知识点1句型Wheres和How many？Wheres my pen？我钢笔在哪里？“Wheres”是“Where is？”的缩写，意思是“真的不掉线吗？、？在哪里？”用where来提问地点，我们可以用Its in/on/under等方位介词来回答。2学习other，look at和I dont know的用法look at这个词组意思是“看”，后面加名词。如：Look at this！看看这个！Module 1 unit 2 How many green birds？Words tree 树 so 如此 many 许多的 bird 鸟 lets 让我们本科语法知识点1学习句型Lets countLets paint这句话的意思是“让我们来画画吧。”lets是let加上us的缩写，us是we的宾格。Lets=let us，后面加动词原形，意思是让我们做什么，表是建议。2学习句型How many +n（pl.）及其回答How many？是对数量进行提问，后面接名词的复数形式，如：How many boys？有多少个男孩？Module 2 unit 1 That is my fatherWordsfather 父亲 mother 母亲 grandpa 爷爷，外公 grandma 奶奶，外婆 sister 姐姐，妹妹 brother 哥哥，弟弟 friend 朋友本科语法知识点1学习家人和朋友的表达I是第一人称单数，my意思是“我的”，my叫做I的形容词性物主代词。物主代词可以分成名词性物主代词和形容词性物主代词。形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句子中用来修饰名词。例如：She is my sister她是我的妹妹。my就是形容词性物主代词，修饰名词sister。2学习使用句型This is 和That is来介绍自己的家人和朋友This is介绍人，表示“这是”，“this”一般指时间或空间上较近的人。That is介绍人，表示“那是”，thats是that is 的缩写。常指时间或空间较远的人。Module 2 unit 2 Hes a doctorWordsdoctor 医生 pupil 学生 hes=he is 他是 shes=she is 她是本科语法知识点1学习如何介绍自己家人及其职业2学习使用句型Hes/Shes来介绍某人Hes和Shes表示“他或她是”，he和she，是第三人称单数的代词，表示“他”和“她”。he和she相应的be动词要用is。如：He is a doctor他是一名医生。She is a nurse她是一名护士。3学习too的用法Im ，too表示“我也是”，too表示“也”的时候，通常放在句尾。如：I love you，too意思是“我也爱你”。Module 3 unit 1 This is her bagWordsher 她的 bag 包 his 他的 coat 外套 their 他（她/它）们的本科语法知识点真的不掉线吗？、？1学习形容词性物主代词her，his，their第三人称单数的形容词性物主代词单数有三个分别是：his，her，its，复数只有一个their，意思是“他/她/它们的”her的意思是“她的”，是形容词性物主代词，其对应的主格人称是she。形容词性物主代词通常作定语，放在名词之前，如my sister，her name等等。his表示“他的”，其对应的主格人称代词是he；their表示“他/她/它们的”，其对应的主格人称代词是they。2复习句型Wheres？Where是一个疑问词，“哪里”的意思，是用来提问地点的，比如Where are you？意思就是“你在哪里？”；Where +be动词+某人/物？这个句型是用来提问某人某物在哪里，这是一个非常常用的句型。要注意这里的be动词的形式要根据后面的名词来决定。3学习句型This is和That is介绍物品This is介绍人，表示“这是”，“this”一般指时间或空间上较近的人。That is介绍人，表示“那是”，thats是that is 的缩写。常指时间或空间较远的人Module 3 unit 2 My mother is a nurseWordsnurse 护士 dress 连衣裙 driver 司机 bus 公共汽车本科语法知识点1学习如何介绍自己的家人2学习be动词的一般疑问句及其回答Is he/she？意为“他/她是？”其肯定回答是Yes，he/she is。否定回答是No，he/she isnt。由be动词引导的一般疑问句，其肯定回答为Yes，主语+be动词+细节；否定回答为No，主语+be not+细节Are you？意为“你是？”，回答一般疑问句时要先回答“是”（Yes）或“否”（No）其肯定回答是Yes，I am，否定回答是No，Im not一般疑问句变为陈述语气，将系动词放于主语之后，问号改为句号；在改为陈述语句的时候还要注意首字母大写。3学习与职业有关的表达Is he a policeman？他是一名警察吗？当你不清楚某人的职业、身份时，你可以用Is he/she a加上职业这个一般疑问句。Module 4 unit 1 This is my headWordshead 头 face 脸 nose 鼻子 mouth 嘴巴 eye 眼睛本课语法知识点1学习人体器官的相关表达人体器官的单词英文表达：face脸；nose鼻子；mouth嘴，嘴巴；ear耳朵；head头2学习如何使用形容词性物主代词：my，yourMy是我I的形容词性物主代词，your是you（你，你们）的形容词性物主代词，如：my name我的名字，your name 你的名字3学习使用句型：This isThis is my/your意为“这是我的/你的”，Module 4 unit 2 These are your legsWords真的不掉线吗？、？these 这些 leg 腿本科语法知识点1学习人体器官的相关表达人体器官的单词的英文表达：shoulder肩膀；knee膝盖；toe脚趾。2学习句型what are these？These areWhat is this？这是什么？用This is/Its来回答，其中指示代词this是单数形式，它的复数是these。“What is this？”的复数形式就是“What are these？”，意思是“这些是什么？”用These are（这些是）或They are 来回答3学习so many的用法So many意为“如此多”，many表示“许多，大量的”，后面接可数名词的复数形式，如many friends许多朋友；so 副词，意为“如此，这么”。4复习句型How many？Lets count5 touch 意为“摸”是以动词原形开头的祈使句。祈使句是用以表示请求、命令、劝告、建议等含义。祈使句的主语you常常省略。祈使句一般没有时态的变化，谓语用动词原形。Module 5 unit 1 Theyre cowsWordstheyre=they are 他（她/它）们是 cow 奶牛 farm 农场 pig 猪 chicken 鸡egg 鸡蛋本课语法知识点1学习句型What are they？theyreWhat are they？是特殊疑问句，意思是“他们是什么？”。询问“是什么？”的结构是：What + be动词+主语+？；“they”表示复数，可以用来表示人或物，范围比较广，they后面的be动词用are。They are/Theyre意思就是“他们是”例如：they are my friends。对于What are they？的回答，要说“They are”What is it？它是什么？对于what is it？回答要用It is a/an +事物2学习句型These are3学习名词复数形式英文中名词有单数和复数形式。单数就是指事物数量只有一个，复数是指事物数量多于一个。单数名词变复数常在词尾加-s，如：dog-dogs。Module 5 unit 2 Its thinWordsthin 瘦的 fat 胖的 baby 幼崽 little 小的 big 大的 pink 粉红色，粉红色的本科语法知识点1学习如何描述事物当我们给别人介绍一种动物的时候，我们可以用It is a的句型，例如：It is a bear 它是一头熊；Its还可以用来描述事实。2学习反义词fat，thin，little，big“fat胖的；thin瘦的”和“little小的，big大的”互为反义词组；fat/thin表示身材胖瘦。例如：Im fat我是胖的。Im thin我是瘦的。3学习使用句型This isIts来描述某事物真的不掉线吗？、？4动词have，has都表示“有”。have，has可以表示拥有整体的一部分。当表示“有”时，如果主语是第三人称单数he/she/it，谓语动词就用has。如It has roots。当表示“有”时，如果主语是I，you，they，we或其他一些复数形式，谓语动词就用have。如：You have two big eyes。Module 6 unit 1 That snake is longWordssnake 蛇 long 长的 zoo 动物园 short 矮的，短的 tall 高的 very 很，非常本科语法知识点1学习动物的相关表达This/That snake is this和that可作形容词，表示“这”和“那”。2学习反义词long，short；tall，big要想描述人高矮胖瘦就可以用句型：主语+系动词（am，is，are）+形容词（tall，short，fat，thin）3学习句型Lets go to the zoo！Lets是Let us的缩写形式，表示“让我们”Lets go to the zoo！这句话意思是“我们去动物园吧”。Lets是Let us的缩写形式，表示“让我们”，us 是we的宾格。Lets=Let us，后面加动词原形，意思是让我们做什么，表示建议。4生活中，我们可以用Im/I am来做自我介绍；如果自我介绍是男孩还是女孩，用句型“Im a boy/girl”。Module 6 unit 2 The baby lions are cuteWordslion 狮子 cute 可爱的 scary 吓人的，可怕的本科语法知识点1学习如何描述动物The baby lions are/The mother lion is其中the baby lion指小狮子，the mother lion指母狮子。2学习be动词的一般疑问句及其肯定回答和否定回答be动词的一般现在时结构为：主语+be（am，is，are）+。主语为第一人称单数时，be动词为are，主语是第三人称单数时，be动词为is。如果句中be动词做谓语的话，对句子的否定就是在be动词后面加上not即可。如：Im a student否定句为Im not a student.Are they？该句是一个一般疑问句，意为“他们是吗？”，其肯定回答是Yes，they are。其否定回答为No，they arent。由be动词引导的一般疑问句，其结构为：be动词+主语+其他成分？如：Are you Sam？be动词引导的一般疑问句，问题与事实相符时，肯定回答“Yes”，否定回答“No”。Module 7 unit 1 Lets play footballWordsplay 玩 football 足球 like 喜欢 basketball 篮球 本课语法知识点1学习球类的相关表达要表达“玩球类运动”一般可以用play+球类名称。例如：“踢足球”就可以说“play football”。表示玩某球类运动，都不需要加the真的不掉线吗？、？2学习句型LetsLets go to the zoo！这句话意思是“我们去动物园吧”。Lets是Let us的缩写形式，表示“让我们”，us 是we的宾格。Lets=Let us，后面加动词原形，意思是让我们做什么，表示建议。3学习句型I likeI like 表示“我喜欢”。可以表示喜欢动物，也可以喜欢人，或喜欢做什么。Like后面不能直接接动词，但like可以接动词的-ing形式来表示经常性喜欢做某事：Piggy likes eating猪八戒喜欢吃。Module 7 unit 2 Lets sing！Wordsping-pong 乒乓球 hot 热的 swimming 游泳 go swimming 去游泳 dance 跳舞 tired 疲劳的，累的本课语法知识点1学习and的用法Lets sing and dance意为：让我们唱歌有跳舞。and是连接词，连接句子前后两个并列的成分，意为“和，又”，三个以上并列，一般在最后的单词或词组前加上and。2学习句型Lets3go+动名词，可以表示“去参加或从事某活动”或“去做某事”如：go walking去散步。Module 8 unit 1 I like footballWordswith 用 together 一起 本课语法知识点1学习使用单词like表示喜好“I like +名词复数”表达自己喜欢某一类事物。I like balls我喜欢皮球。2学习句型I/We/They likeWhat do you like？用语询问对方喜欢什么。you是第二人称，可以指单数你，也可以指复数你们。What do you like？如果所询问对象是单数，答句的人称代词就用I。what do you like？如果所询问对象是复数，答句的人称代词就要用we。3学习too的用法I can smell cakes，too意思是“我还能闻到蛋糕的味道”词尾的too意为“也”，在这里译成“还”。4复习句型Wheres？5“play”意为“玩”，可以和with搭配成词组，play with 后面加名词或代词，表示和玩，比如：I often play with the child我经常和那个小孩玩。Module 8 unit 2 Whats your favourite sport？Wordsfavourite 特别喜欢的 sport 运动 about 关于本科语法知识点1学习如何询问他人的喜好2学习句型Whats your favourite sport/colour/animal?及其回答Whats your favourite sport/colour/animal?意为：你最喜欢的运动/颜色/动物是什么？真的不掉线吗？、？whats your favourite？意思是：你最喜欢的是什么？这个句型可以用来询问别人最喜欢的东西是什么。要回答Whats your favourite？这个句型，可以用I like后面加上名词，意思是我喜欢。My favourite sport/colour/animal我最喜欢的运动/颜色/动物，句型my favourite表示我最喜欢的，favourite后面可以接很多种名词，比如衣服，运动，学科等。3学习句型what about you？what about you？表示：你呢？与“How about you？”同意，what about you？通常用于自己表达了观点后，询问对方类似的情况。意思是“你呢？”Module 9 unit 1 I dont like meatWordsmeat 肉 noodles （常复）面条 rice 米饭 sweets （常复）糖果本科语法知识点1学习食物的相关表达：noodles面条；rice米饭；meat肉；sweets糖果。2学习句型I dont likelike意为“喜欢”，如果要表达“不喜欢”可以在like前面加dont。要想表达自己不喜欢某物，可以说“I dont like”如I dont like the soup我不喜欢这个汤。3学习实义动词的否定形式4学习介词for的用法Noodles for you，Tom。面条给你，汤姆。for意思是“给”，如This apple is for my mummy。这个苹果是给我妈妈的。Module 9 unit 2 I dont like gingerWordschildren 孩子们 ice cream 冰激凌本科语法知识点1学习食物的相关表达2学习句型I like和I dont likelike意为“喜欢”，如果要表达“不喜欢”可以在like前面加dont。要想表达自己不喜欢某物，可以说“I dont like”如I dont like the soup我不喜欢这个汤。3学习介词for的用法Meat for you介词for的意思是“为，给”，表示用途和对象。如：This book is for children这本书是给孩子看的。4学习sorry的用法Sorry 意思是“对不起”，可以用来表示道歉，拒绝等。犯了错误要道歉，说一句“sorry”。对某人道歉，就是Sorry +对方的名字。当别人给你道歉时你可以说：Its OK。意思是“好，对，行”。可以译为“没关系”。5 Your work is very good。你的工作很好。Very是“很，非常”的意思，它是副词，通常修饰形容词，如：very good很好，very well很好，very thirsty很渴。同时very well 指身体状况好，very good 指事物质量好Module 10 unit 1 Do you like dolls？Wordsheres=here is 这是 present 礼物 sorry 对不起的，抱歉的 car 小汽车本课语法知识点1学习句型Do you like？及其回答Do you like？这是一般疑问的形式，有了助动词do，后面的动词like要用原形，like后加名词，用来询问某人是否喜欢某物，对某物的看法，意思是你喜欢某物吗？其肯定回答是Yes，I do，否定回答是No，I dont2学习实义动词的一般疑问句3学习句型Heres/Here isThis present is for you这份礼物是给你的，介词for的意思是“为，给”，表示用途和对象。如：This book is for children这本书书是给孩子们看的。4复习介词for的用法Module 10 unit 2 Do they like jigsaws？本科语法知识点1学习句型Do they like？及其回答回答“Do they like？”的一般疑问句时，肯定回答可以简单的说“Yes，they do”（是的，他们喜欢）；否定回答“No，they dont”（不，我不喜欢）。Do they like？其否定形式的完整回答：如“Do they like elephants？”否定回答为：No，I dont like elephants或者No，they dont like elephants。千万别误用No，they dont like。2复习句型LetsLets have a party for him at home。在我家为他举行生日聚会吧。Lets do sth意为：让我们做某事，是祈使句，for sb是“为了某人”。3I can buy a present for Ben 我可以买一份礼物给本。buy sth. for sb.买某物给某人。buy sth. for sb. 也可以说成buy sb. sth.因此I can buy you a present =I can buy a present for you我能给你买一份礼物。真的不掉线吗？、？最近奥巴马政府一系列的对华政策，引起了政界及中美两国的共同关注。那么目前紧张的中美关系，会对中国学生赴美留学造成什么样的影响呢？我从以下几点给大家做个分析。一政治因素大于实际影响如果从深层次分析近期奥巴政府对华政策的所作所为，不难发现，由于美国中期选举的临近和奥巴马民意支持率的下降，奥巴马政府必须有所作为来转移美国民众的注意力，而历届美国总统都适时地使用过“中国牌”来达到此目的，近期的行为，也不例外。所以，我认为这样的对华政策，应该是个短期行为，对中国学生赴美留学这样的民间交流行为，不会产生任何负面的影响。二美国大学接纳国际留学生的能力和潜力美国共有大学4000多所，是全世界教育资源最丰富的国家之一。私立大学在校生人数平均为1万2万人，公立大学在校生可以达到4万5万人，以每个大学拥有15%国际学生比例推算的话，美国大学每年接收国际学生的人数保守估计即可达到：1500万人。根据中国政府去年不完全的统计，2009年中国赴美留学达到约10万人，但就美国大学的接收能力来讲，仍然是个较小的基数。基于此，政治因素在未来的3年内影响美国大学留学政策的可能性不大。三部分名校及热门地区已经出现申请饱和状态，申请的学生要引起注意纵观2010年秋季入学的录取状态，已经出现了一个非常明显的趋势，即：热门地区、热门大学的申请量饱和。真的不掉线吗？、？以上数据不难看出，名校的申请量激增，录取率却保持和往年相当的水平，因此，美国名校的申请难度，会随着国际学生申请量的激增而增加。除了常规的学术条件外，申请人如何表现自己的性格、特点、社会活动等软件方面的优势，会成为2011年及未来3年中美国大学申请的重中之重。建议申请人能够适当避开一些“大众情人”校，通过专业排名、就业率、性价比等多方面选择院校，从而减少“千军万马过独木桥”的竞争风险四来自中国学生之间的竞争将日益激烈 免费索取全球EF英语资料美国的大学生活出国留学，你准备好了吗？出国留学专业最抢手最新排行榜金融危机衍生不同市场美国留学：美国高中的课程要自己选细数美国留学拒签三大缘由美国留学必须先修法律文化课雅思零基础三个月创6分奇迹经常会有家长和学生问“美国大学对中国学生招生配额”的问题。其实，作为一个民主国家，美国不可能有任何一个大学会公开声称自己会招收多少国际学生，什么国籍的学生占到什么比例，因为这样的信息会引起一些法律纠纷。但是同时，每个大学也不可能不计划自己的招生人数、学历层次、专业分布以及国际学生的来源，所以说“配额制”不准确，但是适当控制学生比例，确是每个美国大学都会看重的事情。美国大学一般通过以下几点调控招生情况：1.本州学生优先录取原则：在美国，如果是公立大学，一般招生重点首先要照顾本州的学生，所以本州学生永远是公立大学的主要生源。同时，本州学生交纳的学费，是所有类型学生中真的不掉线吗？、？最少的。2.外州学生及美国本土学生优先录取原则：私立大学对美国学生是统一收费，不分州内、州外，均有同等的录取几率。3.英语国家申请人优先录取原则：对于国际学生而言，如果申请人来自英语国家，也能够比较优先地获得录取，如英国、澳洲、新西兰、爱尔兰、南非等，由于不需要提供托福等英语成绩，美国大学只需要考虑申请人的学术背景、社会活动等方面条件即可做出决定。4.国际学生的录取原则：首先，国籍调控：美国大学虽然都欢迎国际学生申请，但还是希望来自同一国籍的学生不要过多，并会通过提升入学条件、增加面试等一系列措施来进行调控。目前美国高校比较集中的外国生源依次为：沙特学生、韩国学生、俄罗斯学生、印度学生、中国学生、非洲学生、其他亚洲学生、其他欧洲学生。根据现有的趋势，我认为在未来3年之内，中国申请人的数量会逐步超出韩国、俄罗斯、印度，成为美国第二大国际学生人群，因此，中国申请人在递交申请和选择院校时，必须充分考虑来自本国学