【写作范文3篇】幼儿园大班年级组组长工作计划模板

写作范文写作范文3 3篇篇 幼儿园大班年级组组长工作计划模板幼儿园大班年级组组长工作计划模板 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 幼儿园大班年级组组长工作计划模板2 初初2下册英语复习计 划3 初一数学教学工作计划幼儿园大班年级组组长工作计划模板 一 指导思想时光飞快 孩子们在幼儿园的时光转眼就快过去了 这将是他们进入小学前的最后两个学期 在这最后的学期里 我组 将结合本组幼儿的实际情况 制定工作计划 力争开发每个幼儿的 潜能 发展幼儿的个性 为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速 自然 顺利地适应小 学生活和学习 确保他们的身心都能在新的环境中 得到稳定而又 健康的发展 我们将以 纲要 为指导 以学校教学计划为依据 深入学习 纲要 精神 进一步加强政治和业务学习 学习新课程 理论 加强幼儿早期教育研究 积极参与课改 统一思想 全面贯 彻党的教育方针 深化幼儿教育改革 加强学前教育管理 提高保 教质量 全面推进幼儿素质教育 以年级组为阵地 进行教学研究 以教师实践中的问题入手 进行 分析 讨论 通过再实践促进教学能力的提高 二 年级情况分析大大班年级组有4个班 班额过大 绝大多数幼儿 都很好动 给我组的工作带来了很大的挑战 经过上学期的教育 幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高 他们热爱学校的生活 热爱同伴 热爱老师 积极 活泼 有集体 荣誉感 大部分的幼儿能积极参与班级组织的活动 自理能力有显 著提高 养成了良好的学习 卫生等习惯 但由于个体差异及家庭 环境的不同 还普遍存在一些问题 比如 一些幼儿集体教育活动的常规意识不是很强 从教师的情况看 本组共有12名教师 全体教师通过上学期的理论 学习和教育实践 在观念上都有所转变 并抓住自己的薄弱环节进 行不断的改进 能贴近幼儿 根据幼儿的年龄特点进行教学活动 三 工作目标1 依据 幼儿教育指导纲要 以及学前幼儿的年龄特 点 以促进幼儿身心健康发展为目标 为入小学做好准备 2 向幼儿 进行思想品德教育 端正学习态度 明确学习目的 提高学习兴趣 使幼儿主动学习 3 向幼儿进行行为习惯养成教育 使幼儿成为有礼貌 讲文明 守纪律 讲卫生的好孩子 4 积极参加 园内组织的各项活动 使幼儿在活动中受到教育 5 认真做好幼小衔 接工作 加强对幼儿的管理 使幼儿的学习 生活等向小学靠近 6 增进幼儿对自然的情感 培养幼儿的求知欲 促进幼儿认知能力的 发展 培养幼儿的社会适应能力 激发幼儿应用语言进行交往的积 极性 培养幼儿初步的表现美 感受美能力 7 教给幼儿一定的安全 自我保护知识 保证幼儿安全健康的成长 四 工作重点 一 安全工作1 把安全工作放在首位 在班额过大 的情况下 全体教师必须把安全工作放在首位 做到时时刻刻全体 教师齐抓共管安全工作 并且教育幼儿也时时刻刻注意安全 确保 幼儿安全健康的成长 2 教给幼儿一定的安全自我保护知识 加强自 我保护能力 增强安全意识儿童入园前 老师进行检查 是否有玻 璃 玩具 刀 针等危险物品 减少教室危险因素如电源 针 门窗等 在幼儿午睡时 检查幼儿的睡眠姿势 防止被褥遮盖口腔 知道自我保护的方法如鼻子流血时 将手抬高 手指朝上 摔倒时 应抬头 两手撑地 让每个幼儿都能够增强安全意识 3 让家长参与到安全工作中来 二 加强理论学习 提升教学能力1 珍惜校内外的各种学习 交流 机会 鼓励组员积极参与 将理论与实践相结合 2 积极利用年级组 展开 教育教学研讨活动 捕捉教师教育 教学活动的闪光点和 存在的实践问题 进行集体讨论 交流 辨析和调整 程度地帮助 教师朝专业化方向更好的发展 3 教师之间进行互听课活动 在听课 中相互了解他人的教育观念 教学水平与教育行为 同时也了解幼 儿的学习常规 学习习惯 发展情况等 听课后要及时反馈 共同探讨 学习他人的优点 以便指导自己更 好地开展工作 三 切实做好日常教学工作 提高服务质量 1 继续做好幼儿常规教育 教师在常规教育中要把幼儿的发展放在第一位 要尊重幼儿的个体 差异 管理中为教师树立良好班级常规形象 组织教师学习交流 提倡教 师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力 实行对幼儿常规的互查工作 以取人优点来补己不足 继续开展主题活动 各班根据主题内容创设与教育相适应的环境 做好主题与环境相融合 主题与区域相融合 主题与游戏相融合 2 不断加强 纲要 的学习 鼓励教师理论和实践相结合 操作和总 结相结合 注意收集和积累资料 反思和总结成果 每学期撰写教 学反思和教学随笔 3 按时开展丰富的户外活动 确保幼儿的一日活 动量 促进幼儿身体各机能协调的发展 四 班级管理工作1 让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力 这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点 教师创设一定的学习环 境 让幼儿变得自主起来 自己寻找兴趣点 发现小知识点 同时在学习的过程中培养幼儿学习 卫生 行为各方面的良好习惯 2 引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久 集体活 动时能专心听讲 积极发言 加强对孩子进行注意力和思维敏捷性 的训练 日常生活中 注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣 培养 幼儿内在的学习兴趣和动力 使他们顺利适应小学的学习生活 3 课 余时间多阅读书籍 增强孩子的语言能力 开展阅读活动 主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读 4 12位 教师分工合作 团结一致搞好一切工作 五 家长工作1 通过多种家园联系方式 及时反馈幼儿在校的学 习 生活情况 让家长更明确大大班的教育任务 以便家园更密切 的配合 2 听取家长合理正确的意见和建议 努力改进大大班的保 教质量 做好服务于家长 教育好幼儿的双重工作 3 教师认真细致 地做好家长工作 使家长能主动 积极的配合学前班各项活动的开 展 六 卫生保健工作1 注意动静结合 保证有充足的户外活动时间 培养幼儿良好的生活习惯 促进幼儿身心健康发展 2 加强晨间检 查 做好常见病的预防 同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患 3 加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养能够自己穿 脱衣服 并且学会系鞋带 扣纽扣 能够做一些简单的体力劳动 如擦桌子 洗手帕等 学会正确的洗手方法卷袖子 擦肥皂 手心手背撮 洗净 洒干 能够愉快安静进餐 能够自己自己的学习用品等 4 增 加户外活动的时间 利用阳光的照射 促进幼儿体格的生长 家园联系 督促幼儿改正偏食的习惯 全面均衡营养 有的幼儿身高 体重不达标是由于遗传因素造成的 对于这种幼儿 我们的措施是增加户外活动的时间 利用阳光的照 射 促进幼儿体格的生长 让家长多给幼儿喝牛奶 补充钙的吸收 多参加跳跃运动 促进骨骼生长 七 加强年级组自身建设1 组员认真分析自身的状况 制定出教 学计划 2 年级组每月进行一次集体备课 商讨教学策略 解决教学 中的疑难问题 共同学习 一起进步 3 年级组内互帮互助 共享各 种教学资源 如共同制作教玩具 经验共享等 4 提高每位教师的服 务意识 安全意识 五 每月工作重点九月份1 各班制定各类工作计划 2 安定幼儿情 绪 进行入园常规训练 3 各班结合教学目标及内容创设主题墙 4 各班召开家长会 5 期初测量幼儿身高体重 6 庆祝教师节 十 月份1 各班召开庆国庆主题活动 2 教研活动 家长半日开放规模 3 各班举行亲子活动 4 幼儿床上用品翻晒 十一月份1 教研活 动 2 做好幼儿秋季防病工作 3 进行幼儿营养膳食调查 4 做好 幼儿防寒保暖工作 5 大班幼儿视力测查 十二月份1 各班进行迎 新年活动 2 年终总结 考察 评估 3 保育员培训活动 元月份1 评比先进班集体 先进个人 2 填写好 幼儿手册 3 各班幼儿 能力发展评估 4 奥尔夫音乐 小新星英语汇报 初2下册英语复习 计划 一 全面复习抓基础 帮助学生全面地系统地复习所学过的知识 一 过好单词关 单词是基础 三会四会的单词一定要掌握 二 过好词组关 我们围绕课后单词 编写词组 既让学生巩固单词 又巩固了词组 三 过好句子关 句子是学习英语的重点 我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子 1 指导学生在语境中复习句子 让学生分清日常交际用语的运用场 合 2 根据句子类型指导学生在比较中复习句子 3 指导学生在表演中运用句子 使复习课同样生动有趣 4 掌握GrammerFocus里的所有句子 四 过好阅读关 阅读短文能让学生全面运用所学知识 因此指导学生认真阅读也是 英语复习的重要环节 总而言之 要把单词 词组 句子和短文作 为一个有机整体 在复习过程中将它们紧密结合起来 合理安排教 学内容 提高学生整体运用知识的能力 五 过好检测关 当老师把知识进行简单的梳理串联归纳总结后 有必要对学生进行 必要的检测 一方面是对学生有更好地了解 另一方面能进行查漏补缺 二 以听说读写为主要途径 指导学生在复习的过程中获得综合能 力的提高 要让学生多读 在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习 惯 所有单词 词组 句子等都是阅读材料 都要指导学生朗读 要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力 三 注意复习过程中的趣味性 充分调动学生的学习积极性 我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣 在复习时要选择合适的内 容 把内容和形式有机结合 注意控制好知识的难度 要让学生有 获得成功的机会和感受 尽量提高他们的兴趣 使他们也能投入到 较紧张的复习中 并能在复习中取得进步 初一数学教学工作计划 一 指导思想认真贯彻党的方针 教师首先要理解探究教学过程 目的不仅是为了使学生掌握知识 更重要的是交给学生一些探究程 序和常见的具体方法 通过他们去理解 掌握 体验科学研究的过程 进而启迪和开发学 生的科学态度 情感与价值观 培养创新意识和实践能力 二 教学目标通过本期教学 使学生形成一定的数学素质 能自觉 运用数学知识解决生活中的数学问题 形成扎实的数学基本功 为 今后继续学习数学打下良好的基础 培养一批数学尖子 能掌握科学的学习方法 不及格人数较少 形成良好学风 形成良好的数学学习习惯 形成融洽的师生关系 使学生在德 智 体各方面全面发展 三 内容分析本学期教学内容是人教版七年级下册教材 内容与现 实生活联系非常密切 知识的综合性也较强 教材为学生动手操作 归纳猜想提供了可能 观察 思考 实验 想一想 试一试 做一做等 给学生留有思考 的空间 让学生能更好地自主学习 因此对每一章的教学都要体现师生交往 互动 共同发展的过程 要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者 从学生的生活经验 和已有的知识背景出发 在活动中激发学生的学习潜能 促使学生 在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识 技 能 思想 方法 提高解决问题的能力 四 学情分析本届少部分学生基础还可以 而大部分学生基础和能 力比较差 所以一定要想