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课 题4 小鹿的玫瑰花 教学目标 1 会认 玫 等 8 个生字 会写 弟 等 12 个字 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 体会栽种花草的价值 教学重点 会认 玫 等 8 个生字 会写 弟 等 12 个字 教学难点 正确 流利 有感情的朗读课文 课前准备 生字卡片 多媒体 第 1 课时 教学设计设计意图 教 学 设 计 一 情景导入 整体感知 1 出示课件 一只小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰 他常常 去松土 浇水 施肥 可是 到了玫瑰开花 的时候 小鹿却没有看见自己栽种的玫瑰花 这是怎么回事呢 你想知道吗 答案就在今天我们要学习的课文里 2 听老师范读课文 二 自学生字 熟读巧记 1 自己读课文 读准生字 2 交流学习生字的方法 跟你的同学说说你已经认识了哪几个生字 是怎么认识的 三 书写练习 通过课 件引出课文 提出疑问 使学生兴趣 浓厚 在自学 中学习生字 培养学生自 教 学 过 程 1 观察每个字的结构特点 偏旁 部件的占 格位置 2 注意自己的写字姿势 做到 三个一 3 特别注意 骨 浇 渐 微 4 自己挑选 6 个生字书写 四 默读课文 了解内容 1 边读边想 画出不懂的词句 2 同桌交流读中发现的问题 进行合作学习 主识字能力 在观察 和练习中写 好本课生字 规范写字姿 势 培养学生 良好的阅读 习惯和合作 学习的意识 教学反思 课 题4 小鹿的玫瑰花 教学目标 1 会认 玫 等 8 个生字 会写 弟 等 12 个字 2 正确 流利 有感情的朗读课文 懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 3 体会栽种花草的价值 认识到为别人创造幸福 自己从中也能得到快乐 教学重点 正确 流利 有感情的朗读课文 懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 教学难点 体会栽种花草的价值 认识到为别人创造幸福 自己从中也能得到快乐 课前准备多媒体课件第 2 课时 教学设计设计意图 教 学 设 计 一 复习生字 1 认读生字 2 开火车读词语 3 指名学生认读生字 二 理解课文内容 1 自己读课文 把自己喜欢的部分多读几遍 想想为什么喜欢 2 读了这篇课文 思考 你们知道了什么 三 分角色朗读课文 1 有感情的朗读全文 2 分小组合作表演 复习所学生 字 检查学 习情况 边读边思考 并能体会出 语句中表达 的意思 教 学 过 程 3 全班分角色朗读 四 完成课后 我会读 1 读好三个句子 花骨朵儿渐渐地长大了 小鹿静静地躺在床上养病 鹿弟弟惋惜地对哥哥说 这玫瑰你 白载了 一朵花都没看见 2 用 渐渐地 静静地 惋惜地 各说一句话 五 书写生字 完成上节课没写的 6 个生字 读帖 临帖 练习 在角色 朗读中体会 人物的感情 认
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