语文人教版三年级下册《七颗钻石》

人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册 19 七颗钻石 第一课时教学设计 学校 棠梅小学 姓名 曹洋 日期 2017 年 6 月 19 七颗钻石 第一课时教学设计 教材分析 这篇课文是俄国作家列夫 托尔斯泰的一篇童话 描绘了地球上发生的大旱 灾 许多人和动物都焦渴而死 一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水 爱心使水罐发生着一次又一次的神奇的变化 最后水罐里涌出一股巨大的清澈 又新鲜的水流 从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上 变成了七颗星星 这个 短短的童话故事 寄寓着作者的强烈期盼和某种社会理想 无私广博的爱能带 来意想不到的奇迹 爱心能为世界创造美好的未来 爱心使永恒的 它像星星 一样晶莹闪烁 普照人间 教学目标 1 会认 8 个生字 掌握多音字 咽 指导书写生字 唾 沫 2 有感情地朗读第一自然段 体会旱灾时水的重要性 3 初步了解水罐的变化 体会爱心的神奇力量 教学重难点 重点 有感情的朗读第一自然段 体会水的重要性 难点 初步了解水罐的变化 教学方法 以读为主 自主探究 合作交流 想象体验 教学准备 PPT 课件 教学过程 课前师生互动交流 童年的生活是丰富多彩的 而童话故事则是伴随我们成 长的良师益友 喜欢童话么 你都读过哪些童话 简单说说 你有没有从中懂 得什么道理呢 老师也带来了几幅童话故事的插图 想猜猜么 一 谈话激趣 导入新课 1 出示星空图片 这浩瀚的星空让你联想到什么 2 揭示课题 俄国大作家列夫 托尔斯泰由此想到了闪闪的钻石 写下了一个动 人的童话故事 相信这个故事一定会打动大家的 3 板书课题 齐读课题 提醒注意 颗 字的正确使用 二 初读课文 识字写字 1 师 想读读这个故事么 打开课本第 80 页 大声地 自由地读读课文 注意 读准字音 读通句子 2 出示带拼音词语 请小老师带读 生生互评 3 去拼音开火车读词 4 将词语中的生字标红 交流识字方法 相机引导学生积累 竟 和 瞬 字 的识记 5 出示词语 咽唾沫 1 学习多音字 咽 的三个读音 2 一起做 咽唾沫 的动作 说说唾沫是什么 引导学生记忆唾和沫偏旁的 不同 3 观察汉字 唾 沫 在写时需要注意些什么呢 并将 唾 和 垂 进行对比 4 师范写 生书空 5 学生书写 鼓励同桌相互评价修改 6 将生字放进句子中 请生先自由读读 请生朗读自己想读的句子 生生互评 3 再读课文 说说感受 1 师 初读课文 我们扎扎实实地掌握了生字词 为我们再读课文打下了良好 的基础 打开课本再次快速默读课文 找找让你感受最深的句子 2 全班交流汇报 根据学生回答相机板书 四 精读第一自然段 体会水的重要 1 朗读第一自然段 找找哪些词能感受到旱灾的严重 2 标红学生找到的 干涸 干枯 焦渴而死 引导理解 1 出示小河干涸和树木干枯的图片 说说什么叫做干涸 什么叫做干枯 理 解作者写作时用词的准确 2 请生带着理解朗读第一自然段 3 出示词语 焦渴而死 通过 焦 字的演变理解词语的意思 感悟旱灾的 严重 引导学生读出自己的感受 4 出示大旱灾图片集锦 加深学生对当时恶劣环境的认识 并带着感受读文 5 通过教师范读 引导学生再次感悟旱灾的严重 分男女生读文 6 对比句子 很久很久以前 在地球上发生过一次大旱灾 所有的河流和水井都干涸了 草木丛林也都干枯了 许多人及动物都焦渴而死 很久很久以前 在地球上发生过一次大旱灾 许多人及动物都焦渴而死 所 有的河流和水井都干涸了 草木丛林也都干枯了 这样说可以么 从而体会作者写作的条理性 学会用 因为 所以 说说本段的因果关系 五 默读课文 体会罐子的神奇 1 默读第二 三自然段 体会水罐变化的神奇 1 师 看 这是什么 出示水罐 它可是一个神奇的罐子呢 默读文章 2 3 自然段 找出水罐令你感到神奇的句子 用横线画下来 2 根据学生回答 相机出示水罐发生变化的句子 3 四人小组讨论 用自己感到最简洁的词概括水罐神奇的变化 组内畅所欲 言 组长做好记录 完成学案 4 全班交流 板书 空 满 银 金 板贴七颗钻石与涌出的水流 2 初读第二自然段 体会自傲姑娘找水的不易 1 师 一个小小的水罐 竟会发生如此巨大的改变 让我们跟着文中的小姑 娘一起捧着空水罐去给生病的妈妈找水去吧 她是如何寻找的呢 找出相应的 句子 2 根据学生回答 出示句子 小姑娘哪儿也找不到水 累得倒在草地上睡着 了 3 小姑娘可能会去哪些地方找水 找水的过程中可能会遇到哪些困难呢 引 导学生带着感受朗读文本 4 累到极致的小姑娘倒在沙地上睡着了 她可能会做什么样的梦 让我们学 习作者列夫 托尔斯泰 发挥我们的想象力 说说梦里的情境吧 六 小结 在小姑娘沉睡之时 罐子也正在发生着神奇的变化 下节课 就让我们继 续走进文本 读读这个神奇的童话故事吧 板书