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二年级下册语文教学设计 课题28 丑小鸭课时一课时年级二年级 学习目标 1 会认 14 个字 会写 5 个字 2 能正确朗读课文 会用生动的词语描述出丑小鸭的不同 3 有感情地朗读课文 懂得要善待他人 互相尊重 同时 要正确地认识自己 教学重点 教学难点 重点重点 认字 写字 朗读课文 难点难点 有感情地朗读课文 理解课文内容 教具准备媒体 生字卡片 教学准备 预习提纲自学生字 标出自然段读通课文 教学过程与方法教师批注 一 导入揭题 同学们 你们喜欢听童话故事吗 在故事里有凶恶的 老虎 狡猾的狐狸 可爱的小兔 今天 老师给大家请 来了一位童话中的朋友 出示丑小鸭的投影 大家看看 它是谁 你们认识它吗 今天丑小鸭还给大家带来了一个 非常动听的故事 下边就让我们一起去听听故事吧 听 录音机读课文 这个故事就是我们要学习的课文 板书 26 丑小鸭 齐读 二 明确学习目标 三 指导学生自学 让学生充分展示自我 过渡语 同学们 在这个故事中我们还要学会许多字 你有信心学会吗 一 初读课文 学习生字 1 出示学习要求 一 用自己喜欢的方式读课文 读后完成 1 读三遍文中圈出的生字 记住字音和字形 2 和同桌说说你想用什么方法记住它们 3 仔细观察田子格中的 欺 负 讨 厌是怎样写好 看的 2 学生自学 教师巡视指导 3 检查自学效果 1 教大家读一读生字 烘 卧 剩 裂 欺负 讨厌 孤 笆 讥 苇 僵 亏 2 交流记字方法 可用 互读 抢读 自由读 等形式加强记字 3 抽说写字要注意的问题 师范写 讨左窄右宽 欺 左大右小 负 厌上小下大 4 练习写字 5 指名读课文 边读边正音 二 朗读感悟 激发情感 过渡语 同学们 你们想解决这些问题吗 1 出示学习要求 二 1 请边听同学读课文 边完成 把描写丑小鸭样子 的词语用 划出来 用自己喜欢的方式读课文 读后完成 1 想一想 丑小鸭为什么要离开家 2 议一议 丑小鸭离开家后遇到了哪些困难 它是怎 样度过危难的 3 说一说 丑小鸭知道自己是天鹅时 会想些什么 2 学生自学 教师指导 3 检查学习效果 1 指名读所划词语 完成当堂训练 1 2 指名读写丑小鸭离开家的原因的语句 指导学生 用难过的语气练习朗读 3 指名读写丑小鸭离开家后遇到困难 度过危难的 语句 指导学生用难过 开心的语气练习朗读 4 全班用惊喜的语气齐读第 7 自然段后 说一说丑 小鸭知道自己是天鹅时 会想些什么 5 完成当堂训练 2 四 当堂训练 1 口头填空 1 丑小鸭毛 嘴巴 身子 大家都叫它 2 最后 丑小鸭变成了 雪白的 长长的 2 说一说 丑小鸭 你 五 学习反思 说一说 通过一节课的学习 你用哪些识字方法记 住了哪些字 还
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