五年级口语交际《父母的爱》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 五年级口语交际五年级口语交际 父母的爱父母的爱 教学设计教学设计 教材 义务教育课程标准实验教科书 人民教育 出版社 20XX 年版 内容 小学五年级 语文 上册 第六组 口 语交际 主题 父母之爱 课时 1 课时 授课对象 五年级学生 设计者 赵爽 郑州市中原区育才小学 目标确定的依据 1 课程标准的相关要求 1 与人交流能尊重和理解对方 2 乐于参与讨论 敢于发表自己的意见 3 听人说话认真耐心 能抓住要点并能简要转 述 4 表达有条理 语气 语调适当 5 能根据对象和场合 稍作准备 做简单的发 言 2 教材分析 父母的爱 是新课标人教版实验教材五年级上 册第六单元的口语交际内容 是本组教材 父母之爱 第 2 页 共 3 页 内容的有机组成部分 与学生的生活联系非常紧密 这次口语交际训练要求学生就课本中的三个小故事发 表对 父母的爱 的看法 同时还要求学生联系生活 讲述生活中与文中三个小故事类似的事 再谈谈自己 的想法 文本中的三个小故事简单明了 在生活中容 易找到类似情形 不但为学生 口语交际 有感而发 提供了情感的感触点 而且为学生联系生活讲故事开 拓了思路 与学生现实生活联系紧密 且仍然是当今 社会备受关注的热点问题 具有很强的现实性和教育 意义 3 学情分析 本次 口语交际 的内容离学生的现实生活很近 而且课本中也提供了可感的材料 学生是有话可说的 但是学生要从不同角度深刻地理解和感受 父母的爱 还是有一定的难度 学生要挖掘父母之爱的典型事例 较为不容易 学生在 口语交际 中容易忽略细节 易说大话空话 也较难从各个角度回忆 讲述故事 发表看法 教学目标 1 乐于参与讨论 敢于发表自己的见解 表达 有条理 语气语调适当 2 与人交流能尊重 理解对方 倾听他人说话 第 3 页 共 3 页 要认真 有耐心 3 在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱 建议父母改进方法 评价任务 1 通过阅读故事 交流讨论 表演等方法发表 自己的见解 建议父母改进方法 2 通过教师点拨 学生
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