语文人教版五年级上册学会看病

五年级语文五年级语文 学会看病学会看病 教学设计教学设计 崖城中心小学崖城中心小学 张九娥张九娥 知识与技能 认识文中的生字 理解词语的意思 过程与方法 了解课文内容 体会母亲的情感变化 情感态度价值观 有感情地朗读课文 感受特殊的母爱方式 体会母亲对儿子的爱 教学重点 引导学生读懂课文 体会母亲的情感变化 教学难点 引导学生全面认识母爱 学会在生活中处处锻炼自己独立生活的能力 教学时间 一课时 教学过程 教学环节 教 师 活 动学生活动 激情谈话 导入新课 母爱是无私的 是无微不至的 可是有一位母亲 当儿 子生病发烧的时候 做过多年医生的她不但不在家里给儿子 找药治病 反而逼儿子独自去医院看病 这位母亲到底爱不 爱自己的儿子 她当时又是怎么想的呢 我们一起来学习 学会看病 感受这位母亲 特殊的爱 检查字词的 预习情况 1 出示本课生字 指名朗读 2 去掉拼音读 3 出示词语 练习用自己的话说说词语的意思 读生字 理解词语 初读全文 整体感知 品读句子 感悟深情 1 读课文 说说课文讲了一件什么事 表达了怎样的思 想感情 1 自读课文总结 2 全班交流 2 用 画出文中出现的几个镜头 体会人物的心理 1 朗读课 找出文中描写母亲语言和心理的镜头 体会母亲 的感情变化 镜头一 镜头一 正是 我咬着牙说 生怕自己会改变主意 这说明母亲很疼爱自己的孩子 但又为了孩子的以后而 狠下心肠 镜头二 镜头二 是啊 孩子毕竟是孩子 而且是病中的孩子 我拉起他滚烫的手 说 妈妈这就领你上医院 当我做出决定之后 看着生病的儿子 我又开始犹豫 镜头三 镜头三 从他出门的那一分钟起 我就开始后悔 我想 我一定是世上最狠心的母亲 在孩子有病的时候 不但不帮 助他 还给他雪上加霜 出于对孩子生活能力的培养 我 让孩子独自带病上 医院看病 但孩子走后却很后悔 足见爱子之切 镜头四 镜头四 虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感 总结课文主要 内容 朗读体会文中 描写母亲语言 和心理的镜头 体会母亲的情 感变化 品读句子 感悟深情 冒 如果寻找适宜锻炼看病的病种 这是最好的选择 但我 还是深深地谴责自己 假如事情重来一遍 我再也不让他独 自去看病了 这一刻 我只要他在我身边 作者开始自责让孩子独自看病 非常担心她的孩子 镜头五 镜头五 我看着他 勇气又渐渐回到心里 我知道应 该不断地磨炼他 在这个过程中 也磨炼了自己 此时 作者的勇气又渐渐回到了心里 觉得这不仅磨 炼孩子 也在磨炼自己 在等待孩子回家的过程中 作者一 直在担心孩子 怕孩子有什么闪失 这个过程对作者来说是 漫长的 也是艰辛的 2 体会母亲的情感变化 做出决定 犹豫不决 心软后悔 自责担心 勇气回升 3 体会课文的主题 爱 朗读体会文中 描写母亲语言 和心理的镜头 体会母亲的情 感变化 拓展延伸 升华情感 1 欣赏音乐 图片 感受母爱 2 把你感受到的母爱用自己独特的方式表达出来 欣赏 感受母 爱 小结 今天 我们通过阅读课文 走进了作者的心灵 她告诉 我们母亲如何给予儿女 爱 同时我们也走近了母亲的世界 她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重 学会看病 不仅 是我们自己独立生活能力的提高 也是对 母爱 的最好报 答 母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的 同样我们对 母爱 的报答也不要千篇一律 让我们在今后的学习和生 活中 处处锻炼自己独立生活的能力 时时用自己的实际行 动回报母爱 体会特殊的母 爱 作业 1 把你听到的或亲身体验到的有关 母爱 的故事讲给 同学们听 2 用