2016课题鉴定结项申请书

附件 1 河南省教育科学规划课题 鉴定结项申请 审批书 2016 年版 课课题题批批准准号号 2012 JKGHBC 0438 号 课课 题题 名名 称称 农村中学英语阅读与写作关系探究 课课题题负负责责人人 狄春苗 所所 在在 单单 位位 灵宝市五亩乡第一初级中学 填填 表表 日日 期期 2016 04 河南省教育科学规划领导小组办公室 2016 年 3 月制 填 表 说 明 一 本表适用于河南省教育科学规划课题鉴定结项申请 二 按照有关规定认真如实填写表格栏目 三 将填好后的 河南省教育科学规划课题鉴定结项申请 审批书 及 课题成果主件 研究报告 的电子文本 word 格式 发送至河南省教科规 划办结项专用信箱 中小学 幼儿园发送至 ghjx808 高等学校 中等职业学校发送至 hnsjkgh 四 中小学幼儿园课题结项联系人 徐万山 周健明 联系电话 0371 地址 省教科所 808 室 高等学校 中等职业学校课题结项联系人 刘丽 联系电话 0371 地址 省教科所 812 室 五 通讯地址 郑州市纬五路 12 号供销大厦 8 楼 邮政编码 一 基本信息 成果成果 主件主件 研究报告 提提 交交 鉴鉴 定定 的的 成成 果果 成果成果 附件附件 开题报告 中期报告 论文 各类荣誉证书复印件 人员变更申请表 姓姓 名名狄春苗职称职称 职务职务 电子信箱电子信箱 移动电话移动电话 课题负责人课题负责人 信信 息息 通讯地址通讯地址河南省灵宝市五亩一中邮编邮编 课题组主要成员信息课题组主要成员信息 姓姓 名名工作单位工作单位职务职务 职称职称承担任务承担任务 马海秋灵宝市五亩一中中学一级教师 负责搜集整理与本课题有关的理论 依据和经验材料 修改和审定研究 论文和研究报告 杜慧惠灵宝市五亩一中中学二级教师 负责如何培养九年级学生阅读和写 作技巧 整理相关材料 薛增康灵宝市五亩一中中学二级教师 负责如何培养九年级学生阅读和写 作技巧 整理相关材料 毋琼灵宝市五亩一中中学二级教师 搜集整理如何提高七年级学生阅读 写作能力 李芳灵宝市五亩一中中学二级教师 搜集整理如何提高八年级学生阅读 写作能力 二 工作报告 不超过 2000 字 由河南省教科所组织立项的 农村中学英语阅读与写作关系探究 课题主要内容是 探究出一种适合农村中学教学实际的 初中英语阅读 写作教学模式 1 进一步学习和探讨新课程标准 以及初中英语阅读写作教学的相关理论文献 学习新的教学理念和课堂教学模式 了解初中英语阅读写作教学现状 为本课题的研究 寻找更多的理论支持 2 培养学生阅读兴趣 扩大阅读量 选择与课文内容难度相当或略高于课文语言 材料的短文 培养他们的兴趣 训练学生的快速阅读能力 从而通过阅读训练来扩大学 生的英语词汇量并丰富其英语表达方式 3 怎样通过阅读来提高写作的策略研究 通过大量的阅读训练 让学生掌握一些 写作的素材和技巧 从而提高学生的写作能力 本课题研究时间定为一年半 2012 年 6 月 2013 年 12 月 主要分为三个阶段 1 准备阶段 2012 年 6 月 2012 年 7 月 从 组 学 订 建 四字上狠抓 即组建课题小组 学习教育理论 拟订课题报 告 建立实验档案 2 实施阶段 2012 年 9 月 2013 年 10 月 2012 年 9 月 12 月 通过大量的阅读训练 指导阅读方法 提高学生的阅读能力 习题 2013 年 1 月 4 月 在阅读能力提高的基础上 渗透写作方法 加强写作训练 习题 2013 年 5 月 6 月 探索阅读与写作关系 形成文字材料 论文 2013 年 9 月 10 月 形成一套适合农村中学阅读与写作的模式 论文 3 总结阶段 2013 年 11 月 2013 年 12 月 4 课题研究目标成果形式 1 课题研究报告 2 课题组成员研究论文 3 教学 研究案例集 4 学生作品集 课题立项以来我们取得了以下成绩 1 从理论和实践的层面上 初步构建了符合我校学情的英语阅读与写作的基本教学 模式 大量阅读形成强烈的英语语感 在写作过程中侧重教师引导点拨由词 短语 句 子最后形成短文 教师精讲点评 学生互评 激发学生写作积极性 提高写作兴趣 2 促进了教师的可持续发展 教师的业务能力得到有效的发展和提高 教师的教育 科研意识和能力都得到了加强 我们按计划基本完成了课题研究任务 盼省教科所准予结题 三 所在单位科研管理部门意见 负责人签字 单位公章 年 月 日 四 省辖市或省直管县 市 教育科研管理部门意见 负责人签字 单位公章 年 月 日 五 专家组鉴定意见 由专家组长综合专家组意见填写 六 鉴定专家签字 姓姓 名名工作单位工作单位职称职称 职务职务签签 名名 专家组组长 签字 年 月 日 七 省教育科学规划领导小组办公室审核意见 河南省教育科学河南省教育科学 规划领导小组办规划领导小组