小学三年级体育课教案《投掷轻物》.doc

小学三年级体育课教案投掷轻物主题：投掷轻物教学内容：1、原地侧向投掷轻物 2、叫号赛跑课的构思与设计：本课以“健康第一”为指导思想，从新课程理念的角度进行构思，注重以学生发展为本；以“游戏和竞赛为主线、思维引路”为教学策略，结合情景进行肢体运动，确定贴近儿童生活的活动主题、内容和形式，通过教师的积极引导，学生的丰富想象、合作创新，淡化单一的竞技，重视学习的过程与能力的展示和提高，让学生在愉悦有趣的游戏和竞赛中学习技术动作，在思考中进行主动学习、探究学习、合作学习。本课选取的教学内容是：原地侧向投掷轻物和叫号赛跑，一张彩色卡纸始终作为本堂课的辅助器材。从游戏“舟山锣鼓敲起来”“炒黄豆”导入到“原地侧向投掷轻物”，既改变了过去的徒手操形式，把学生的积极性和课堂气氛充分地调动了起来，又起到了引入主教材的作用，从而让学生体验并思考“侧身引臂”、“蹬腿转体”和“背后过肩”的技术动作。然后让学生通过游戏“投过横绳”，解决“原地侧向投掷轻物”中的“出手角度”的教学难点，让学生在“玩”中体验技术动作，掌握技术动作，解决教学重难点。继而又结合生活实际进行 “叫号赛跑”的游戏，通过教师的引导和语言提示，提高学生参与活动的积极性，发展学生快速奔跑的能力。最后，通过“拼图游戏”，导入民间体育游戏“过城门”，让学生在愉悦的气氛下结束本课的学习。整堂课贯穿着“游戏导入”“游戏体验” “游戏思考”“游戏提高”“游戏放松和总结”为一条教学主线，教师始终作为学生的引导者、帮助者、合作者、激励者，共同和学生完成各项“任务”，教师多用“你能行”、“太棒啦”、“我来帮助你”等正面引导激励学生，采用师生互动、生生互动，让学生在练习中思考、思考中锻炼、锻炼中提高，玩出乐趣、玩出自信、玩出友谊、玩出新意。教材内容主题：投掷轻物1、原地侧向投掷轻物 2、叫号赛跑教学目标1、激发学生运动兴趣，创设让学生主动、愉快的学习情景，促使学生乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。2、通过原地侧向投掷轻物的教学，进一步提高学生的投掷能力。让学生在游戏和竞赛中体会“侧身引臂”、“蹬腿转体”、“背后过肩”以及出手角度对投掷质量的影响。3、通过结合生活实际和教师积极的引导，让学生在游戏叫号赛跑中提高快速反应和快速奔跑能力。4、在活动和练习中培养学生主动学习的能力和良好的合作精神及对他人的关心和帮助，同学间能建立起和谐的人际关系。教学重点1、侧身引臂 2、蹬腿转体 3、背后过肩教学难点1、蹬地转体与快速挥臂的协调衔接2、适中的出手角度教学程序练习时间教学内容教师辩证指导（参与方式）学生主体学习（活动方式）组织队形教学意图创设情景激发情趣56一、常规教学1、师生问好2、语言激励引导1、向学生问好，提出学习目标及要求。2、用语言和口令，引导学生注意练习要领。3、组织学生进行队列练习。1、向老师问好并认真听讲。2、在教师的统一指挥下，集中练习。四列横队X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 分队走后成两列横队从游戏“舟山锣鼓敲起来”“炒黄豆”导入到主教材，改变了过去的徒手操形式，学生的积极性和课堂气氛也充分地调动了起来，继而又让学生体验并思考“侧身引臂”、“蹬腿转体”和“背后过肩”的技术动作。二、队列练习：1、蹲下起立2、齐步走立定3、分队走23三、舟山锣鼓敲起来要点：活动各关节；体会快速挥臂、蹬腿发力动作。1、用实际生活中的动作，引导学生进行模仿练习。2、引导学生体会快速挥臂、蹬腿发力动作。3、配以“舟山锣鼓”的音乐进行练习。1、跟着教师的动作统一进行模仿练习。2、体会动作要点。3、发挥想象，模仿逼真，动作到位。两列横队X X X X X X XX X X X X X X23四、炒黄豆1、双手炒黄豆2、单手炒黄豆要点：体会蹬腿转体、背后过肩及“满弓”动作。1、示范并讲明练习方法。2、统一指挥学生进行练习。3、引导学生体会动作要点。1、两人一组协调配合。2、在统一指挥下进行练习。3、体会动作要点。教学程序练习时间教学内容教师辩证指导（参与方式）学生主体学习（活动方式）组织队形教学意图主动参与探究学习810一、原地侧向投掷轻物：要点：侧身引臂 蹬腿转体 背后过肩1、教师从“单手炒黄豆” 的练习中，示范并讲解原地侧向投掷动作。2、教师示范侧向站立姿势和原地侧向右腿蹬地转体动作。3、统一指挥学生进行练习，及时发现问题，及时解决。4、组织优秀学生示范并评价。1、根据教师的引导，进行探究学习、合作学习。2、练习侧向投掷站立动作。3、思考侧向蹬地动作要领。并练习原地侧向右腿蹬地转体动作，4、接受教师纠错。5、观看示范。两列横队（面对面练习）X X X X X X XX X X X X X X从“单手炒黄豆”练习引入原地侧向投掷轻物，适时又用开始的快速挥臂、蹬腿发力动作引导学生掌握正确的侧身引臂、蹬腿转体和背后过肩技术动作，然后通过投过横绳练习，引导学生寻找适中的出手角度。让学生在“玩”中体验技术动作，掌握技术动作。34二、投过横绳要点：引导学生寻找适中的出手角度。1、在原地侧向投掷的基础上，引导学生进行投过横绳练习。2、统一指挥学生进行练习，及时引导学生寻找适中的出手角度。3、用语言激发学生练习兴趣，并做好即时评价。1、在原地侧向投掷的基础上，进行投过横绳练习。2、选择适合自己的高度和远度进行练习，投得过的后退一步；投不过的上前一步3、相互学习观摩。68三、叫号赛跑：根据教师所报的数字或颜色，按规定的路线跑进，看谁跑得更快。要点：反应快、起动迅速1、引导学生按卡纸筒的颜色和序号进行站位。2、讲解练习方法，规定跑进路线。3、结合生活实际，组织学生练习和比赛。4、用语言激发学生练习兴趣，并做好即时评价。1、按卡纸的颜色和序号，在相对应的场地上的颜色和序号上站位。2、认真理解教师所讲解的练习方法和规定路线。3、分组练习，要求反应快、起动迅速。按场地上所表序号，站成四成横队利用现有的卡纸颜色和序号，巧妙地分成四组，并按照颜色和序号，结合生活实际进行叫号赛跑的游戏，激发了学生练习兴趣。教学程序练习时间教学内容教师辩证指导（参与方式）学生主体学习（活动方式）组织队形教学意图延伸学习保持兴趣12一、拼图游戏：要点：相互协作动作迅速共同完成1、讲解练习游戏方法。2、组织学生练习，并提倡学生相互协作。3、用语言激发学生练习兴趣，并做好即时评价。1、认真理解教师所讲解的练习方法。2、组内同学相互协作，共同把拼图完成。3、看看拼出来的图是什么。通过拼图游戏，自然引出民间体育游戏：过城门，进入课的放松部分。23二、民间体育游戏：过城门：城门城门几丈高，三尺六丈高，骑白马背大力，走过城门砍一刀。被砍到的学生与扮演城门的学生交换。要点：愉悦放松调整情绪1、口令指挥，学生自然形成四个小组。2、用统一的童谣，激发学生练习兴趣。1、在教师的指挥下，调整自己的呼吸。2、分成四组进行自主练习。分成四组进行练习将民间体育游戏融入到体育课中，让学生在游戏中，在欢声笑语中，愉快放松、调