《软体动物和节肢动物》第一课时教学设计_第1页
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软体动物和节肢动物软体动物和节肢动物 教学设计 第教学设计 第 1 1 课时 课时 哈三十九中 李鹤杰 教学目标教学目标 知识目标 概述软体动物的主要特征 举例说明软体动物与人类生活的关系 能力目标 通过分组实验 进一步培养学生的动手能力和观察能力 通过小组的交流合作 培养学生的合作能力 情感态度价值观目标 认同生物的形态结构与环境相适应的观点 认识周围的软体动物 与生物和谐共处 教学重 难点教学重 难点 软体动物的主要特征 软体动物物与人类生活的关系 课前准备课前准备 PPT 常见的双壳类动物 河蚌 扇贝 文蛤 缢蛏等 解剖的实验器材 五 教学过程五 教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入 1 展示图片 这是什么菜 主料是什么 主要特点是什么 你还吃过哪些由贝类为主料 做的菜 学生回答问题 辣炒小人仙 小人仙 学名缢蛏 缢蛏外面有两个贝 壳 内部柔软 观察 思考 做出 假设 烤生蚝 牡蛎 鲍鱼 炒田螺 充分联系 生活实际 设疑诱思 激发学生 兴趣 2 展示几种常见软体动物的图片 问题 你认识吗 一些动物的外部形态和内部 结构是否有相似性 这些动物尽管在形态 结构上 存在着很大差异 但是都属于软 体动物 它们之间有哪些相同之处 扇贝 都有贝壳 内部柔 软 新课 一 观察缢蛏 双壳类 的内 部结构 分组实验 结合教材 观察缢蛏的内部结构 合作交流 弄清下列问题 1 贝壳的作用 2 靠什么运动 3 如何呼吸 4 如何获取食物 观察 思考 1 保护作用 2 靠足缓慢运动 3 用鳃呼吸 4 在吸水和排水过 程中摄取食物 对缢蛏进 行观察 培养动手 能力 分 析问题 解决问题 的能力 二 其他软体动 物 观察书石鳖 蜗牛和乌贼的图片 提出思考问题 1 石鳖有几片贝壳 如何运动 2 蜗牛的贝壳特点 如何运动 观察 思考 小组 讨论回答问题 学生自主 三 软体动物的 主要特征 总结以上所学 软体动物都 有哪些主要特征呢 乌贼 章鱼 鱿鱼是不是软体动 物 生物的特征都是与其生活环境 相适应了 学生交流讨论 归 纳总结 柔软的身体表面有 外套膜 大多具有 贝壳 运动器官是 足 培养归纳 总结能力 完成概念 的建构 四 软体动物与 人类生活的关系 对于软体动物 你还知道哪 些有意思的或者大家可能不知道 的知识分享 总结一下软体动物同人类的关 系 阅读 讨论 记录 交流 1 食用 贝类富含 蛋白质和多种维生 素 低脂肪 2 药用 鲍的壳 石决明 乌贼的壳 海螵鞘 珍珠 粉 3 装饰 珍珠 贝 壳 4 危害 钉螺 生生
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