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文档简介

第 1 页 共 4 页 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 第二课时教学设计之第二课时教学设计之 一一 教学目标 1 正确流利的朗读课文 了解科学技创造的奇 迹及威力 感受科学技术发展的惊人速度及变化 2 通过分析语句 体会内在含义 3 能联系生活实际 畅谈自己的感受及未来 教学重点 了解 20 世纪科学技术带给人类生活的巨大变化 教学难点 理解课文中含义较深刻的句子 教学过程 一 发散思维 导入新课 1 假如没有电视 没有电脑 没有电话 我 们的生活会是什么样子的 学生自由发言 2 还有哪些科学技术带给了人们方便 教师根 据学生的发言 结合课件演示 小结 板书课题 学 生谈谈对 呼风唤雨 这个词的理解 二 初读课文 整体感知 第 2 页 共 4 页 1 同桌之间共读课文 相互检查预习情况 要 求做到声音自信 朗读正确 流利 2 分小组分自然段读课文 3 自读课文 根据自己的学习积累 谈一谈我 们应该从哪些方面学习本课 学生自由发言 教师有 重点地进行引导 4 学生默读课文 归纳每个自然段的意思 先 同桌交流 然后全班边读边交流 课件出示辅助练习 全班交流完成 是一个 的世纪 靠 呼风唤雨 20 世纪的成就 真可以用 来形容 20 世纪人类的科技成就 改变了人类的生活 是 创造了人类的美好生活 三 细读课文 理解内容 1 全文围绕哪一段来写的 勾出中心段齐读 2 自主学习 看看课文是从哪几方面围绕中心 第 3 页 共 4 页 段来写的 以小组为单位 边读边找边总结 3 全班朗读汇报交流 读第 2 自然段 并对比 发明 和 发现 的 区别 朗读总结板书 人类靠现代科学技术呼风唤雨 读第 3 段 回忆历史 千里眼 顺风耳 指什么 说明什么 找出相关的语句 板书作对比 过去用千里眼顺风耳寄托愿望 理解 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 默读第 4 段 勾画出现科学技术的发展 学生 归纳总结 登上月球潜入深海洞察天体探索奥秘电视电话因 特网飞机火车远洋船 齐读第 5 段 根据相关语句 师生总结板书 回顾历程科学创造神话美化生活 展望未来科技创造奇迹改善生活 四 畅谈收获 总结提高 1 再次谈谈你对 呼风唤雨 的理解 2 结合我们的身边 再次谈谈科学技术给我们 带来的舒适和方便 3 通过今天的学
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