数学北师大版六年级下册式与方程教学设计

六六 年级年级 数学数学 学科 上册导学案 学科 上册导学案 执教时间 单 元教学内容页 码 课时 划分 备课人 学校 教师 二次 备课人 总节次 第六单元式与方程80 821 五方六合小学 徐文英第 节 教学目标 1 会用方程表示简单情境中的等量关系 2 使学生加深对方程及相关概念的认识 理解等式的性质 会用等式的 性质解简单的方程 如 3x 2 5 2x 一 3 教学重难点会用方程表示简单情境中的等量关系 教师教学课件 教学准备 学生课前预习 导学作业 1 解下面的方程 并说一说你是怎样解的 1 9x 1 8 5 4 2 0 8x 1 2x 2 5 教学流程学案导案二次备课 一 创设情境 导入新课 判断下面是不是方程 3X 5 6 8 14 6X 15 7X 3 15 通过这个教学使学生充分理 解方程的定义 1 复习方程概念 什么是方程 你能举出方程的 例子吗 老师板书出方程的 例子 这里用字母表示等式里 的什么 指出 字母还可以表 示等式里的未知数 含有未 知数的等式就叫方程 板书 定义 二 先学后教 合作探究 复习 61 页第二题 首先让学生找出这三个题的等 量关系 让学生分小组讨论讨 论 在小组内说一说怎样找的 等量关系 然后请学生在班内 汇报一下 再请三位同学演板 并请演板的同学解释自己的做 法 解 1 方程是怎样想的 检查 解方程时每一步依据什么做的 2 方程与 1 有什么不同 在这个过程中 让学生首 先学会找出题目的等量关系 再根据等量关系去列方程 使学生养成用方程解决问题 的时候 要懂得方程是根据 等量关系列出的 解方程时有什么不同 师生共同小结解方程的一般步 骤 略 怎样检验方程的解对 不对 增加找数量关系练习 1 六一班有 50 人 其中男生 有 28 人 女生有多少人 2 六一班有 22 名女生 男生 比女生的 2 倍少 16 人 男生有 多少人 活动二 巩固与应用 20 分钟 引导学生做课本巩固练习题 1 解方程 组织学生独立完成 然后让学生上去讲一讲解题的 方法 2 看图列出方程 并求出方程 的解 首先让学生在小组内说 一说解决的方法 再请学生汇 报交流 3 看图理解题意 引导学生分 析数量关系 再列方程解答 请学生演板 演板后组织学生 讨论 4 理解文字题 根据数量关系 列出方程并求解 请学生找出 题中的等量关系 再让学生完 成 首先让学生独立找出题目中 的等量关系 然后让同桌 2 人互相说一说 然后再解答 三 导学反馈 自我纠错 四 当堂训练 巩固拓展 课本 62 页第 5 题 这里的两个 小题 第 1 小题是用字母表示 学生要想用字母表示出来 必 须先找出题目的等量关系 第 2 小题是用方程解决问题 除了 要找出等量关系外还要列出方 程并解答 五 全课总结 通过这节课的学习 你解决了那些问题 还有那些困惑 通过学生的汇报 查漏补缺 找出这节课可能没有涉及到的问题加以解决 六 作业 2 课本 62 页第 6 题 这是一道拓展性的习题 是数与形的结合 通过这道题 的练习 除了锻炼学生用方程解决问题