小学数学复习技巧_372250

一 复习内容一 复习内容 1 数和数的运算 复习整数 分数 小数的意义 数的读法和写法 数的改写 数 的大小比较 数的整除 分数 小数的基本性质 四则运算的意义和计算法则 运算定律 与简便算法 四则混合运算 2 简易方程 复习用字母表示数 解简易方程 列方程解文字题 应用题 3 分数和百分数 复习分数 百分数的概念 以及分数的基本性质 四则运算和应 用题 4 量的计量 复习计量单位 掌握各单位名称之间的进率 进行名数改写 5 几何初步知识 复习平面图形的概念 特征以及图形之间的联系和区别 平面图 形的周长和面积的计算 公式的推导 复习立体图形的概念 特征及体积和表面积的计算 6 比和比例 复习比和比例的意义和基本性质 化简比 求比值 复习正反比例的意 义和判断 用比和比例的知识解答应用题 7 应用题 复习简单应用题 复合应用题 列方程解应用题 分数应用题 用比例 知识解应用题 用不同知识解应用题 8 简单统计 复习求平均数 统计表 统计图 二 复习方法二 复习方法 1 制定切实可行的复习计划 并认真执行计划 为使复习具有针对性 目的性和可 行性 找准重点 难点 大纲 课程标准 是复习依据 教材是复习的蓝本 复习时要弄清 学习中的难点 疑点及各知识点易出错的原因 这样做到复习有针对性 可收到事半功倍 的效果 2 分类整理 梳理 强化复习的系统性 复习的重要特点就是在系统原理的指导下 对所学知识进行系统的整理 使之形成一个较完整的知识体体系 这样有利于知识的系统 化和对其内在联系的把握 便于融合贯通 做到梳理 训练 拓展 有序发展 真正 提高复习的效果 3 辨析比较 区分弄清易混概念 对于易混淆的概念 首先抓住意义方面的比较 再者是对易混概念的分析 这样能全面把握概念的本质 避免不同概念的干扰 另外对易 混的方法也应进行比较 以明确解题方法 4 一题多解 多题一解 提高解题的灵活性 有些题目 可以从不同的角度去分析 得到不同的解题方法 一题多解可以培养分析问题的能力 灵活解题的能力 不同的解题 思路 列式不同 结果相同 收到殊途同归的效果 同时也给其他同学以启迪 开阔解题 思路 有些应用题 虽题目形式不同 但它们的解题方法是一样的 故在复习时 要从不 同的角度去思考 要对各类习题进行归类 这样才能使所所学知识融会贯通 提高解题灵 活性 5 有的放矢 挖掘创新 机械的重复 什么都讲 什么都练是复习大忌 复习一定 要有目的 有重点 要对所学知识归纳 概括 习题要具有开放性 创新性 使思维得到 充分发展 要正确评估自己 自觉补缺查漏 面对复杂多变的题目 严密审题 弄清知识 结构关系和知识规律 发掘隐含条件 多思多找 得出自己的经验 三 考前突击与考试技巧三 考前突击与考试技巧 1 考前要回归课本 考前要回归课本 掌握了教材就把握了考试的根本 在老师的指导下把考查的内容分 类整理 理清脉络 使考查的知识在心中形成网络系统 并在此基础上明确每一个考点的 内涵与外延 在建立知识系统的同时 同学们还要根据考纲要求 掌握试卷结构 明确考 查内容 考查的重难点及题型特点 分值分配 使知识结构与试卷结构组合成一个结构体 系 并据此进一步完善自己的复习结构 使复习效果事半功倍 2 查漏补缺很重要 数学的学习一定要加强对以往错题的研究 找错误的原因 对易错知识点进行列举 易误用的方法进行归纳 找准了错误的原因 就能对症下药 使犯过的错误不再发生 会 做的题目不再做错 同学们还可两人一组互提互问 在争论和研讨中矫正 效果更好 3 掌握好看与做的时间分配 好多同学都觉得几天不做数学题后再考试 审题就会迟疑缓慢 入手不顺 运算不畅 且易出错 所以每天必须坚持做适量的练习 特别是重点和热点题型 防止思想退化和惰 化 保持思维的灵活和流畅 特别是停课复习期间 更要掌握好看和做的时间分配 4 规范作答争取少扣分 一些同学考试时题题被扣分 大多是答题不规范 抓不住得分要点 如立体几何证明 的次要条件要交待 分类讨论问题最后有综上可得 应用题最后要回答题目的设问 函数 应用题要有定义域等 5 归纳考试窍门 熟练掌握数学方法 以不变应万变 一般同一份试卷 相同的方法不可能出现多次 同时 数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上 因此遇到思路一下