2012年历史高考历史 百日冲刺系列 第6讲 西方人文精神的发展（立体讲解）

用心 爱心 专心1 西方人文精神的发展西方人文精神的发展 高频考点 高频考点 1 文艺复兴和宗教改革 2 启蒙运动 命题趋向命题趋向 1 人文主义精神的现实价值 人文主义在于倡导接受文明熏陶 尊重人的人格和尊严 具有较强的历史性和现实针对性 正确理解人文精神的现实意义 树立人与人之间相互平 等 相互尊重的人文理念 弘扬人文精神 将人文精神的实践理性 价值理性和工具理性 进行有机结合等都是本讲知识命题立意的较好切入点 胡锦涛在党的十七大报告中指出 科学发展观第一要义是发展 核心是以人为本 古 希腊时期人文主义起源 近代文艺复兴和宗教改革复兴了人文主义 启蒙运动强调理性 是人文主义的发展 所有这些及中国古代的民本思想对建设社会主义和谐社会有极大的借 鉴意义 2 社会主义和谐人文观 人文精神 作为社会文明的理性积淀 体现了人类对自由 本质的自觉追求 其内容是随社会发展而与时俱进的 社会主义和谐社会的人文精神以构 建和谐社会为目标 以以人为本为核心内容 以公平正义为基石 以人的自由和全面发展 为终极关怀 突出 人与自然 人与社会的和谐 生态意识 强调生活质量及幸福感 提高守法意识等 都是社会主义和谐人文观的内容 也是对西方传统人文主义的发展 在 这一方面 高考命题立意的视角很广泛 考点聚焦考点聚焦 考点考点 2020 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴和宗教改革 一 文艺复兴 欧洲历史上第一次思想解放运动 一 文艺复兴 欧洲历史上第一次思想解放运动 1 1 意大利 意大利 文学三杰文学三杰 前三杰 前三杰 1 但丁 神曲 2 彼特拉克 人文主义之父 歌集 3 薄伽丘 十日谈 2 2 意大利 意大利 美术三杰美术三杰 后三杰 后三杰 4 达芬奇 最后的晚餐 蒙娜丽莎 5 米开朗琪罗 大卫 摩西 6 拉斐尔 西斯廷圣母 画圣 3 3 欧洲其他国家 欧洲其他国家 7 英国 莎士比亚 哈姆雷特 莫尔的 乌托邦 8 法国 拉伯雷 巨人传 9 德意志 伊拉斯莫 愚人颂 10 西班牙 塞万提斯 堂吉可德 人文主义反映了新兴资产阶级积极进取的精神面貌 人文主义的核心思想为 1 关心人 以人为本 重视人的价值 反对神学对人性的压抑 2 张扬人的理性 反对神学对理性的贬低 3 主张灵肉和谐 立足于尘世生活的超越性精神追求 反对神学的灵肉对立 用天国 生活否定尘世生活 例例 1 1 2009 年广东历史 15 古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象 这在一定程 度上体现了古希腊的 用心 爱心 专心2 A 民主思想 B 无神论思想 C 科学思想 D 人文主义思想 答案 D 解析 题中材料突出人的现实生活 强调人的真实形象与人生价值 符合人 文主义思想 例例 2 2 2011 年安徽卷文综 18 恩格斯指出 任何新的学说 必须首先从已有的思想 材料出发 虽然它的根源深藏在经济的事实中 最能印证其主旨的是 A 商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B 人文主义保留了天主教的神学色彩 C 古典文化孕育了意大利的人文主义 D 人民主权学说丰富了法国启蒙思想 答案 C 解析 恩格斯所说是指旧文化对新思想的影响 A 项中 商品经济 和 D 项 中的 人民主权学说 不属于旧文化 应排除 B 项表述不符合史实 二 宗教改革 欧洲历史上第二次思想解放运动 二 宗教改革 欧洲历史上第二次思想解放运动 马丁马丁 路德的主要观点 路德的主要观点 1 1 信仰即可得救信仰即可得救 路德认为只要有虔诚的信仰 灵魂便可以获得拯救 无须购买赎罪 券 义人靠信仰生活 信仰使我们成为义人 因信称义 2 主张简化宗教仪式 僧侣可婚配和还俗 3 主张每个基督徒都有直接阅读和解释 圣经 的权利 而不是盲目听从教皇和教会 的说教 君主的权利高于教士甚至教皇 宗教改革使千千万万的民众打破了对罗马教会的迷信 解放了思想 人文主义得到进 一步的传播和发展 这就从宗教意义上肯定了人的地位和价值从宗教意义上肯定了人的地位和价值 例例 3 3 2009 年江苏历史 15 文艺复兴 宗教改革和启蒙运动的相同点是 A 崇尚理性和科学的结合 B 批判罗马天主教的愚昧统治 C 坚持国家权力高于教会 D 设计了未来理想的社会制度 考点考点 2121 启蒙运动 启蒙运动 欧洲历史上第三次思想解放运动 欧洲历史上第三次思想解放运动 1 1 伏尔泰 伏尔泰 启蒙运动的领袖 启蒙运动的领袖 18 世纪是伏尔泰的世纪 观点 抨击天主教会 反对君主专制 倡导君主立宪制 提倡 天赋人权 人们应享有言论 信仰和财产自由 法律面前人人平等 2 2 孟德斯鸠 孟德斯鸠 三权分立 代表作是 论法的精神 中文版叫 法意 或者 万法精理 提出了著名的著三权 分立学说 这个学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则 观点 批判天主教和封建制度 天赋人权 自由平等 三权分立 第一个实践孟德斯鸠三权分立思想的是美国的 1787 年宪法 3 3 卢梭 卢梭 社会契约社会契约 代表作是 社会契约论 观点 阐述 天赋人权 的学说 提出 人民主权 的口号 主张创立民主共和国 4 4 康德 康德 人非工具人非工具 德国的启蒙思想家 德国的启蒙思想家 在 纯粹理性批判 一书中 提出 人不是他人的工具 而是自 身的目的 康德是近代西方哲学史上划时代的哲学家 他的理性批判哲学最终确立了人类 的主体地位 康德的人文主义观点 人生而自由 人应该自己独立思考 理性判断 人非工具 人非工具 用心 爱心 专心3 启蒙思想家们思想主张的共同点 民主 平等 自由 法制 启蒙思想家们思想主张的共同点 民主 平等 自由 法制 政治民主 权利平等和 个人自由 成为资产阶级革命的指 成为资产阶级革命的指导思想 导思想 例例 4 4 2011 年上海市单科历史 15 18 世纪中叶 普鲁士国王弗里德里希二世在大力 加强专制统治的同时 改进司法制度 放松新闻检查 禁止驱逐农民 这反映他受到了哪 位思想家的影响 A 伏尔泰 B 杰弗逊 C 圣西门 D 卢梭 答案 A 解析 普鲁士国王弗里德里希二世所做符合伏尔泰 开明君主 专制的主张 例例 5 5 2009 海南历史 11 19 世纪的法国思想家托克维尔说 世界上没有哪一个国家 比美国更多地运用 18 世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说 托克维尔此处所说 的 最大胆的学说 的提出者是 A 孟德斯鸠 B 狄德罗 C 洛克 D 伏尔泰 答案 A 解析 美国是按照 三权分立 制约与平衡 的原则建构本国的政治框架 的 此学说来自于法国启蒙思想家孟德斯鸠 例例 6 6 2011 年江苏省单科历史 13 人民的议员就不是 也不可能是人民的代表 他 们只不过是人民的办事员罢了 他们并不能作出任何肯定的决定 凡是不曾为人民所亲自 批准的法律 都是无效的 那根本就不是法律 这段话体现了下列哪位思想家的主张 A 卢梭 B 伏尔泰 C 孟德斯鸠 D 康德 答案 A 解析 题中这段话有四处提到 人民 的权力 体现了卢梭的人民主权的思 想 A 孟德斯鸠 B 伏尔泰 C 卢梭 D 康德 答案 D 解析 从材料信息看 该人主张自由和理性 康德认为启蒙运动的核心是人 应该自己独立思考 理性判断 故选 D 例例 8 8 1010 年天津卷 年天津卷 17 世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础 这是因为 A 科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 B 科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 C 有些启蒙思想家本身就是科学家 D 科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会 答案 A 解析 测量目标 历史知识 知道历史事实 历史变迁之间的关联 考试内 容 启蒙运动 分析 科学革命尤其是牛顿力学体系的建立 是人类理性的产物 这对启 蒙思想家产生重大影响 其结果是启蒙思想普遍把自然科学发现中的理性原则运用于社会 科学 确立人类社会同样存在简洁的客观规律的信念 从而将一切置于人类理性的审视之 下加以考察 这就是启蒙运动的思想核心 理性主义 不同阶段的运动对人文精神的诠释 不同阶段的运动对人文精神的诠释 阶段对人文精神的诠释 文艺复兴 强调人的尊严和人的价值 肯定人的现世生活 要求个人自由和个性解放 昭 示了一种全新的个人主义的伦理观 对教会与贵族的虚伪和腐败进行猛烈批