会走路的树教案设计（五）

第 1 页 共 6 页 会走路的树教案设计 五 会走路的树教案设计 五 会走路的树教案设计 第一课时 教学目标 1 学生学会本课 10 个生字 理解课文中的词语 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 教学过程 一 导入 1 小朋友 树相信大家都见过 那大家见过会 走路的树吗 2 今天 我们就来学习一篇新的课文 题目叫 会走路的树 指名读 生字教学 路 我们走路的时候要用脚 所以 路是足字旁 齐读课题 读了课题 你有什么想问或想说的吗 3 大家提出的问题 老师和大家一样好奇 下 面 我们就带着刚才提出的问题来学课文 相信大家 一定会找到答案 第 2 页 共 6 页 二 初读课文 1 师范读 要求 听准字音 听清节奏 2 学生自由读 听了老师的朗读 你觉得会走 路的树是真的么 那是什么 那为什么把驯鹿称为会走 路的树呢 请小朋友自己读一读课文 要求 读准字 音 读通句子 3 刚才大家读得很认真 现在大家知道为什么 驯鹿被称为会走路的树了吗 4 原来 驯鹿头上长着长长的角 而且角上还 长着许多叉枝 看上去像一棵树 呀 小鹿在树林里 到处走动 所以把它称为会走路的树 三 生字教学 1 小朋友 你们看 这就是鹿角 谁来读准这个词语 a 小鹿的角是鹿角 小牛的角呢 小羊的角呢 b 在数学课上 我们学过由一个顶点 两条边 构成的是 c 小朋友 你们看 这是多少钱 角还是人民币 单位呢 一个角字就有三种意思 让们一起再来读一读这 个词语 驯鹿的角可真奇特啊 你看它的头像 身体像 蹄 第 3 页 共 6 页 像 所以它也有和麋鹿一样的外号 四不像 2 这棵会走路的树可真有趣啊 课文中 它是在 什么时候出现的呢 谁来读 早晨就是 谁来读准这个词语 小朋友 早晨来到学校后 你们会做些什么 一 日之计在于晨 小朋友一定 要抓紧早晨的时间读书和学习 3 会读了这个词语 我们把它送入句子再来读 一读 指名读 师范读 齐读 4 小朋友 你们看到这棵小树在树林里走来走 去 你心里觉得怎么样 出示词卡 你在什么时候觉得很好奇 你是怎么记住 奇 你能给它找个朋友吗 5 课文中 小鸟和小朋友一样感到非常好奇 它还想到这棵小树身上坐一坐呢 出示第 2 3 小节 小树把小鸟送回了家 第 4 页 共 6 页 课文中 小树把小鸟送回了家 老师把这枝铅笔 送给 XXX 你也能这样来说一说吗 相信大家一定记住了送 你是怎么样记住的 6 小树把小鸟送回了家 而且从这以后 它们 还成了好朋友 出示第 3 小节 谁来读 小树陪小鸟玩 你陪谁干过什么 陪是什么偏旁 你还知道哪些左耳旁的字 7 小树天天陪着小鸟 而且带着它去了许多地 方 还看见了许多有趣的东西 出示词卡 有趣 你看见过什么有趣的东西 为什么有趣 老师也也想来填一填 猜字谜真有趣 因为猜字 谜可以让小朋友变得更加聪明 大家想不想猜字谜 兄弟两个齐走路 耳朵哥哥在右边 又字弟弟在左边 相信大家牢牢地记住了这个字 怎么把它在田字 格中写漂亮 8 过渡 在一个春天的早晨 小树和小鸟成为 了好朋友 它们天天在一起玩耍 可高兴了 终于有 一天 小鸟长大了 它和这棵小树告别了 要到第二 年春天才会回来 转眼间 第二年穿天来了 它们见 第 5 页 共 6 页 面了 它们是怎样见面的 9 学生自读 5 9 小节 刚才大家不仅把字音读准了 而且句子也都读通 顺了 在这 5 小节中还藏着 5 个生字宝宝呢 出示词语 谁来读 你有好办法记住它们吗 大概 字形 书空 激动 字形与概字比较 a 小朋友 我国申奥成功的时候 全国人民都 非常激动 b XXX 跑步第一名 全班同学都非常激动 c 课文中 小鸟知道去年那棵树就是小驯鹿的 爸爸 它也非常激动 于是它坐在小驯鹿的角上 和 小驯鹿的爸爸相见了 10 下面 我们捧还书一起来读一读 5 9 小节 四 巩固生字 1 出示词语 今天我们和许多生字 词语成为 了好朋友 下面我们再来喊喊它们的名字 2 出示生字 这样 大家还会读吗 五 总结全文 在一个春天的早晨 小树和小鸟成为了好朋友 它们天天在一起玩耍 高兴极 了 可是有一天小鸟长大了 它和小树告别飞往 第 6 页 共 6 页 了远方 直到第二年春天才回来 当 它和小树再次见面后 知道去年的那棵树就是它 的爸爸 它非常激